胡　育　梅仲蓀

有研究表明：新生兒到第四、五個月時，是個體發(fā)展進(jìn)入到了一個十分重要的階段，認(rèn)人現(xiàn)象開始出現(xiàn)，并表現(xiàn)得特別怕生，當(dāng)他看到陌生人或到達(dá)一個陌生地方，就會哭得十分厲害。

有一位家長在日記中寫道：我家小寶寶，出生后的前三個月一直乖乖地躺著，什么人抱他都不會拒絕。可到了第4個月之后，他開始變得認(rèn)人，連朝夕相處的奶奶抱他也不要，整天要我(媽媽)抱，弄得我寸步都不能離開。我想，這么小的孩子就認(rèn)人，多不好，弄得老人家生氣，使喜歡抱他的鄰居和客人也很尷尬。

一位媽媽前來作心理咨詢時說：寶寶滿月之后，我抱他到外婆家，外公、外婆和周圍鄰居都來看這位可愛的小寶寶，他似乎很高興，臉部還帶有微笑?？墒牵^了二三個月之后，我再帶他到外婆家時，他一看到外公、外婆和周圍鄰居時，就哭個不停。外公、外婆抱著他四處走走，看看風(fēng)景，孩子哭得更厲害了。真奇怪，上個月來時還好好的，誰要抱他他都要，為什么只隔一個月，他就變得如此怕生人、怕新的環(huán)境?這究竟是什么原因呢?是否孩子的性格特別膽小?

從以上兩個個案中我們可以看到，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，寶寶怕生的現(xiàn)象時有發(fā)生，這階段的寶寶，認(rèn)人和怕生往往要延續(xù)好幾個月，弄得年輕父母十分困惑。有年輕的媽媽說：這孩子只認(rèn)我，粘在我身上使我一步路也不能離開，弄得我疲憊不堪，真不知怎么辦才好!”

那么，初生嬰兒到四五個月之后出現(xiàn)認(rèn)人現(xiàn)象，是好還是壞?寶寶只要媽媽、爸爸，不要其他人抱該怎么辦?

寶寶怕生是否意味著膽小?老是怕生，是否會影響他心理的正常發(fā)展?我們應(yīng)該如何培養(yǎng)寶寶合群的性格呢?

我們的思考：

1.新生兒到了四五個月時出現(xiàn)認(rèn)人現(xiàn)象，是十分正常的，這標(biāo)志著他認(rèn)知水平的提高，有認(rèn)生意識的出現(xiàn)，也正是他從無選擇性的認(rèn)知水平向有選擇性的認(rèn)知水平發(fā)展的體現(xiàn)，也是寶寶開始有認(rèn)人記憶的一大表現(xiàn)。有研究表明：0-2個月的嬰兒還沒有形成圖象知覺，所以開始一二個月的寶寶往往分不清自己家里人和陌生人。到3個月之后，寶寶已有了接觸人面孔的經(jīng)驗，母親與撫育者的面孔逐漸由模糊變得清晰。這種對親人圖形模式視覺的發(fā)展，不僅在嬰兒成長的過程中起著十分重要的作用，還可以促進(jìn)嬰兒的社會性認(rèn)知和情感水平的提高。3個月之后的寶寶，對人的面孔有了較為清晰的印象之后，他就會對熟悉的親人表示認(rèn)同、肯定、接納和喜歡，這為寶寶對親人產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀感、親切感、歸屬感和安全感提供了認(rèn)知基礎(chǔ)，對此年輕父母應(yīng)該高興才是。

2.對嬰兒的陌生感要有一個正確的認(rèn)識。有些兒科醫(yī)生對嬰兒的陌生感做過觀察記錄，他們發(fā)現(xiàn)：在2個月時，寶寶還不大有陌生感，他們看到醫(yī)生、護(hù)士并沒有害怕的表現(xiàn)，有的孩子躺在體檢臺上看看醫(yī)生，再看看媽媽，表現(xiàn)得若無其事；也有的孩子覺得好奇和開心，會手舞足蹈。到五六個月的時候，寶寶對醫(yī)生、護(hù)士的態(tài)度開始有了變化，他們會逐步辨認(rèn)出醫(yī)生和護(hù)士是陌生人，會感到害怕，還竭力想躲避，這說明這階段的嬰兒進(jìn)入了認(rèn)人的特別敏感期。寶寶從五六個月的觀察中獲得了某些認(rèn)別記憶，開始能辨識自己的父母，并且喜歡與他們在一起。因為，與父母在一起會感到安全、愉悅和溫馨，開始形成親人意識和親情感。當(dāng)不熟悉的人出現(xiàn)時，在嬰兒記憶的檢索中，找不到此人的形象痕跡，寶寶就會產(chǎn)生警覺，并感到不安、焦慮和害怕，這正是他的自我保護(hù)能力的體現(xiàn)，年輕父母對此要表示理解并給予尊重。因此，父母不要把寶寶見到陌生人哭泣、躲避、害怕甚至吵鬧，誤認(rèn)為是“無理取鬧”、“不懂禮貌”，而去責(zé)怪或打罵孩子，這樣做不僅無濟(jì)于事，反而會強(qiáng)化嬰兒怕生心理的延續(xù)，要順其自然，否則嬰兒會哭吵得更加厲害，以至造成不必要的見生恐懼癥和隱性焦慮癥。

怕生感的消解要有一個過程，要遵循由疏到親，由近及遠(yuǎn)，增加交往，逐步親近的原則，其中關(guān)鍵在于與寶寶交往中要提高其親密度，誰跟他玩得時間長，他就先認(rèn)得誰；誰對他關(guān)懷多，他就跟誰更親近。媽媽、爸爸與他同住一室，朝夕相處所以寶寶較早就會形成一種特殊的依戀感。對此，父母要倍加珍惜，至于他對其他人的陌生感，不僅要理解，處理時也要寬容和等待。有的父母在請保姆照顧時，先抱孩子到保姆家(或讓保姆來孩子家)一起玩一段時間，讓他由逐漸熟悉保姆和保姆家的新環(huán)境，讓他有一個適應(yīng)過程。

3.逐漸擴(kuò)大交往面。有的年輕父母為了讓孩子從小就學(xué)會與人交往的本領(lǐng)，常常喜歡帶他們到同事家或公共場所去接觸更多的陌生人，其出發(fā)點和用心是好的，但不宜操之過急。1歲以內(nèi)的寶寶要以培養(yǎng)與父母交往為主，然后再擴(kuò)展到爺爺、奶奶、外公、外婆和親戚、四鄰及同伴。有研究表明：2歲以前嬰兒對陌生人及陌生環(huán)境的警覺和懼怕心理依然存在。所以，這階段培養(yǎng)寶寶的交往能力要逐步擴(kuò)大交往面，讓他在自然的社會交往中，多接觸社會與熟悉他人，尤其要多和小朋友接觸，讓嬰幼兒在與同伴的游戲中，增長社交能力。