易　山

2002年6月26日，寧波市某高校教育教研室主任夏忠俊突然被逮捕。原來(lái)這位講授經(jīng)營(yíng)管理、工業(yè)管理及日語(yǔ)等課程一年多的教育教研室主任，竟是一名僅有中學(xué)文化、曾流浪杭州街頭的打工漢，靠在地?cái)偵腺?gòu)得的假碩士文憑混進(jìn)高?！?/p>

打工受挫流浪街頭購(gòu)假文憑混進(jìn)高校

現(xiàn)年36歲的夏忠俊1966年5月出生在甘肅省蘭州市一個(gè)普通工人家庭里，自小聰明伶俐，但卻不思進(jìn)取，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以至于1983年中學(xué)畢業(yè)時(shí)，僅僅拿到一張結(jié)業(yè)證。

離開(kāi)學(xué)校后，在父母的逼迫下，夏忠俊還企圖通過(guò)高考來(lái)改變自己的人生道路，雖然在家自學(xué)了一年，參加高考時(shí)仍以失敗告終，于是他便在家待業(yè)，整日無(wú)所事事，到處游蕩。父母親想，這樣下去也不是長(zhǎng)久之計(jì)，于是便設(shè)法讓他進(jìn)了其母親所在的蘭州市醫(yī)藥公司做了一名業(yè)務(wù)員。6年之后，夏忠俊又跳槽到了一家藥廠。無(wú)奈好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾年，這家藥廠因經(jīng)營(yíng)不善，效益急劇下降，瀕臨倒閉的邊緣。于是，廠方不得不減員增效，企圖給工廠帶來(lái)一片生機(jī)。由于夏忠俊沒(méi)有文憑，便被裁了下來(lái)。就這樣，2000年初，滿腔怨氣的夏忠俊戀戀不舍地離開(kāi)了工廠的大門(mén)。

夏忠俊的失業(yè)給家庭帶來(lái)很大的沖擊，妻子經(jīng)常罵他是個(gè)沒(méi)用的東西，開(kāi)始夏忠俊并沒(méi)太在意，時(shí)間長(zhǎng)了便窩了一肚子火。是啊，失去工作本來(lái)對(duì)自己就是一個(gè)打擊，妻子不僅不理解反而喋喋不休，終日埋怨，忍無(wú)可忍之下，便和老婆經(jīng)常吵鬧，后來(lái)兩人感情破裂離了婚，老婆帶著女兒隨親戚去了美國(guó)。一段時(shí)間后，他感到在家呆著也沒(méi)什么意思，便揣上家中僅有的500元錢(qián)，卷起鋪蓋，加入南下打工隊(duì)伍的行列。

2000年4月的一天，夏忠俊來(lái)到浙江臺(tái)州，幾經(jīng)周折，他好不容易進(jìn)了一家制藥廠，先干操作工，后又做了生產(chǎn)質(zhì)量管理員，每月的收入千余元，比他在家的工資高出好多，他心里莢滋滋的。但是這種日子并沒(méi)過(guò)多久，10個(gè)月后，夏忠俊再一次嘗到了失去工作的痛苦，這次被廠方辭退的原因還是因?yàn)闆](méi)有文憑，缺乏相應(yīng)的知識(shí)技能，無(wú)法勝任本職工作。

失去工作后，夏忠俊心里很不是滋味，他在臺(tái)州一連轉(zhuǎn)了幾天，也沒(méi)找到一份合適的工作。他想，臺(tái)州畢竟地方不大，用人單位少，工作難找自然也在情理之中。與其在這里窮轉(zhuǎn)悠，到不如到大地方去看看，或許工作要好找些。2001年2月中旬，他來(lái)到浙江省杭州市，重新做起了淘金夢(mèng)。

一到杭州，夏忠俊才知道自己打錯(cuò)了如意算盤(pán)。因?yàn)槭〕钱吘故侨瞬啪奂兀瑳](méi)有文憑想找一分稱心如意的工作談何容易。他抓住一切機(jī)會(huì)到人才市場(chǎng)找工作，在街上一看到招聘廣告就自薦上門(mén)。餓了，他買(mǎi)個(gè)包子饅頭充饑，晚上則找家最便宜的小旅館睡一夜。就這樣，連續(xù)奔波流浪了十余天，他也沒(méi)有找到合適的工作，許多次都是因?yàn)闆](méi)有文憑而被拒之門(mén)外。這時(shí)的夏忠俊心中不免生起無(wú)限的傷感。他想，再找不到工作，我何去何從呢?是回蘭州，還是繼續(xù)留在浙江?回蘭州，既要面對(duì)年邁的父母，又會(huì)勾起對(duì)往日家庭生活的回憶，他覺(jué)得這不可能，于是他下定決心，寧死不回蘭州。

飽受沒(méi)有文憑之苦的夏忠俊懊喪極了，心里越來(lái)越后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。他想，憑自己的聰明，稍微努力一點(diǎn)考個(gè)大學(xué)是不成問(wèn)題的。但事到如今后悔又有什么用呢?要緊的是現(xiàn)在怎么辦，要是現(xiàn)在自己能弄到一張文憑該有多好呀12001年3月初，走投無(wú)路的夏忠俊又來(lái)到西湖邊轉(zhuǎn)悠，他邊走邊低頭思考自己的生活出路，一不留神撞在了湖邊的一根電線桿上，捂著額頭正要罵娘的他突然眼前一亮，怒氣全消。原來(lái)，他驚喜地發(fā)現(xiàn)電線桿上貼著一個(gè)不大起眼的小廣告：辦文憑證件請(qǐng)呼……對(duì)呀，何不去弄個(gè)假文憑碰碰運(yùn)氣?

此刻，夏忠俊猶如抓住了一根救命的稻草，興奮異常，他立即按照廣告上的傳呼號(hào)碼與對(duì)方取得聯(lián)系。一會(huì)兒，一位二十多歲，身高1．7米左右的小伙子與他接上了頭。兩人見(jiàn)面后，夏忠俊迫不及待地問(wèn)：“我想辦個(gè)沈陽(yáng)藥科大學(xué)的碩士學(xué)位證書(shū)和研究生畢業(yè)證書(shū)，你能辦嗎?”對(duì)方說(shuō)：“當(dāng)然能，別說(shuō)沈陽(yáng)藥科大學(xué)，就是清華、哈佛大學(xué)的咱也能辦!”

一番討價(jià)還價(jià)后，雙方終于以200元辦一個(gè)證件成交。按照要求，夏忠俊給了對(duì)方兩張彩色照片，并先付了辦一個(gè)證件的錢(qián)200元。

當(dāng)天下午5時(shí)左右，在約定地點(diǎn)對(duì)方給他拿來(lái)了兩張已貼好照片、內(nèi)容除了印刷文字均為空白的“碩士學(xué)位證書(shū)”和“研究生畢業(yè)證書(shū)”。捧著這夢(mèng)寐以求的兩張文憑，夏忠俊看了一遍又一遍，想著因?yàn)闆](méi)有文憑而使自己遭受的種種不幸，夏忠俊激動(dòng)得眼淚差點(diǎn)都要流下來(lái)了?？戳艘粫?huì)后，突然發(fā)現(xiàn)，“研究生畢業(yè)證書(shū)”上加蓋的鋼印為沈陽(yáng)藥科大學(xué)，而“學(xué)位證書(shū)”上所蓋的鋼印卻是沈陽(yáng)醫(yī)科大學(xué)。夏忠俊想，自己跟藥打了十幾年的交道，并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有沈陽(yáng)醫(yī)科大學(xué)這所學(xué)校，于是，他要求對(duì)方給予調(diào)換，否則就不付錢(qián)。對(duì)方知道他要文憑心切，無(wú)論如何也不同意，并說(shuō)：“不付錢(qián)可以，但證書(shū)要還給我。”自己最需要的東西就在手上，夏忠俊怎肯再輕易松手?最后，他只好如數(shù)付了錢(qián)。

夏忠俊把假文憑揣在懷里，回到了旅館里，在假文憑的空白處填上了姓名、籍貫、出生年月、就讀時(shí)間、專(zhuān)業(yè)以及證書(shū)編號(hào)等內(nèi)容。就這樣，只有中學(xué)文化程度的夏忠俊僅花費(fèi)400元錢(qián)，半天時(shí)間，就變成了沈陽(yáng)藥科大學(xué)的“制藥、藥理”碩士研究生。

沒(méi)過(guò)幾天，杭州正好舉辦浙江省中高級(jí)人才專(zhuān)場(chǎng)洽談會(huì)，夏忠俊拿著假文憑和自己編造的一份把自己說(shuō)成是“曾在西北某著名藥業(yè)集團(tuán)長(zhǎng)期擔(dān)任藥業(yè)質(zhì)量部部長(zhǎng)、高級(jí)工程師等”的曠世簡(jiǎn)歷，胸有成竹地走進(jìn)了人才市場(chǎng)。幸運(yùn)的是夏忠俊憑著“碩士”學(xué)位和這份簡(jiǎn)歷及“剛從日本早稻田大學(xué)讀藥理研究生回來(lái)，欲在國(guó)內(nèi)發(fā)展”的心愿，立即受到寧波一所高校招聘人員的青睞。一番交談后，于是，校方便給他辦了有關(guān)手續(xù)，讓其先上班，并按照引進(jìn)人才的有關(guān)政策，學(xué)校給他安排了一套二室一廳的住房，并給他享受高級(jí)工程師待遇，每月工資3500余元。就這樣，一個(gè)流浪街頭的打工漢，憑著一張假文憑，堂而皇之地成了一名大學(xué)教師。據(jù)校方負(fù)責(zé)人說(shuō)，夏忠俊不僅是該校僅有的13個(gè)研究生之一，還是該校僅有的3個(gè)高級(jí)工程師之一。

從事教研裝模作樣瞞天過(guò)海官運(yùn)亨通

憑著花400元錢(qián)購(gòu)來(lái)的假文憑和研究生證書(shū)，夏忠俊可謂是一步登天，不僅擁有了一份薪水較為豐厚的工作，還撈得了一般人要奮斗多年才能掙得的住房，他為自己的聰明亢奮了好久。

亢奮歸亢奮，夏忠俊自踏進(jìn)校門(mén)的那一天，一顆心始終提在嗓子眼，因?yàn)樗浅?dān)心和害怕，萬(wàn)一學(xué)校讓他講課怎么辦?弄不好就會(huì)露出馬腳，甚至還會(huì)吃官司。起初一段時(shí)間他睡不著，吃不香。然而所幸的是，校方并沒(méi)有立即安排夏忠俊登堂講課，而是把他安排在教育教研究室從事教育研究，并協(xié)助學(xué)校教務(wù)處搞教育改革。學(xué)校的這種安排，無(wú)疑正中夏忠俊下懷，他心里說(shuō)不出的高興。

盡管如此，夏忠俊內(nèi)心還是有一種無(wú)形的壓力令他透不過(guò)氣來(lái)。他想學(xué)校的這種安排充其量只能拖延被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間，而不可能消除發(fā)現(xiàn)的可能性，就憑自己胸中那點(diǎn)墨水，一旦登堂講課，肯定露餡無(wú)疑，惟一能救自己的辦法就是加緊學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)水平。于是，從早到晚他一有空就在辦公室或者圖書(shū)館里看書(shū)，并隨時(shí)做好記錄，有時(shí)到了深夜，他還埋頭學(xué)習(xí)。一時(shí)間，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們都認(rèn)為夏忠俊果然是個(gè)不錯(cuò)的年輕人，口才又好，又肯鉆研，是塊培養(yǎng)的好材料。

一天，校領(lǐng)導(dǎo)找到夏忠俊說(shuō)：“夏老師，這段時(shí)間你表現(xiàn)不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)你的評(píng)價(jià)都比較好，學(xué)校有規(guī)定，同時(shí)也是為了對(duì)你個(gè)人的事業(yè)負(fù)責(zé)，你盡快把你的檔案轉(zhuǎn)到學(xué)校來(lái)吧?！币宦?tīng)說(shuō)校領(lǐng)導(dǎo)要他轉(zhuǎn)檔案，夏忠俊心里咯噔了一下，腿都發(fā)軟了。但他還是故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)檔案的事恐怕有些難度，因?yàn)橐郧拔覝?zhǔn)備跳槽時(shí)，我們單位死都不同意，估計(jì)這次他們肯定也不會(huì)放的?！薄笆侨瞬琶矗匀欢家舻?，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，檔案還是要調(diào)過(guò)來(lái)的，你再做做工作，想想辦法吧?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)說(shuō)?！昂玫模玫?。”夏忠俊點(diǎn)頭哈腰地送走了領(lǐng)導(dǎo)，倒吸了一口涼氣，他感到脊背上濕漉漉的，但不管怎樣，這次總算又搪塞過(guò)去了。

后來(lái)類(lèi)似的事情還有幾次，夏忠俊幾乎都以“正在想辦法做他們的工作，可能很快就會(huì)解決了”等借口拖延了下來(lái)。

在人才濟(jì)濟(jì)的校園內(nèi)，論實(shí)力夏忠俊微小的簡(jiǎn)直不值一提，但是他卻憑借如簧的巧舌和善于籠絡(luò)人心的本領(lǐng)左右逢源，并博得一些人的尊重和信賴，許多問(wèn)題大家都要聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有一次，學(xué)校教務(wù)處召開(kāi)一次關(guān)于高教改革的理論研討會(huì)，并請(qǐng)校內(nèi)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家參加。討論會(huì)上，大家一致推薦夏忠俊先發(fā)表自己的見(jiàn)解。只見(jiàn)夏忠俊不慌不忙地說(shuō)：“學(xué)生才疏學(xué)淺，初來(lái)乍到，又初入本行，無(wú)論如何都不敢造次首先發(fā)言，還是聽(tīng)聽(tīng)各位前輩的意見(jiàn)吧?！闭f(shuō)完，他就感到如坐針氈，眼睛不住地左顧右盼。由于他言辭懇切，又再三推辭，大家便不好說(shuō)什么。只見(jiàn)在其他人發(fā)言時(shí)，夏忠俊一邊認(rèn)真地聽(tīng)，一邊不停地記，當(dāng)大部分人發(fā)過(guò)言后，夏忠俊看看差不多了，便接過(guò)了話題。他采集眾人的新觀點(diǎn)，又充分發(fā)揮自己的想象，海闊天空地談了一一番。誰(shuí)知夏忠俊沒(méi)有自己任何獨(dú)到見(jiàn)解的一番高談闊論，居然博得了與會(huì)人員的陣陣掌聲，看著這火熱的場(chǎng)面，夏忠俊暗暗地高興，心想，這下我又可以安然無(wú)恙了。

夏忠俊在進(jìn)校工作的半年多時(shí)間內(nèi)，雖然幾次處在“危急關(guān)頭”，但都被他的狡詐化險(xiǎn)為夷。不僅如此，他還給一些人留了下謙虛勤奮、敬業(yè)樂(lè)觀、博學(xué)多才的良好形象，以至于校方準(zhǔn)備對(duì)他委以重任了。

2001年11月的一天，分管領(lǐng)導(dǎo)找到他說(shuō)：“小夏啊，半年多來(lái)你的工作很出色，大家有目共睹，你的成績(jī)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，我們決定對(duì)你委以重任，讓你擔(dān)任校教育教研室主任，現(xiàn)在給你通個(gè)氣，征求一下你的意見(jiàn)，你有什么想法?”一聽(tīng)說(shuō)自己的官運(yùn)來(lái)了，夏忠俊內(nèi)心一陣狂喜，要知道教育研究室主任的位子，一些比自己資格老的人早巳虎視眈眈地盯了很久，這頂官帽，現(xiàn)在怎么輕而易舉地落在自己的頭上了呢?但是久經(jīng)沙場(chǎng)的他知道，此刻是不能流露出任何喜形于色的表情的。于是他極力克制住興奮的心情，欲擒故縱地連忙擺擺手說(shuō)：“不，不，校長(zhǎng)，你知道我不是當(dāng)官的那塊料，讓我埋頭做做學(xué)問(wèn)還可以，這個(gè)重任還是讓其他同志來(lái)?yè)?dān)吧。”“夏老師，據(jù)組織部門(mén)考察，領(lǐng)導(dǎo)班子討論，大家認(rèn)為這個(gè)職務(wù)你最適合。再說(shuō)，上級(jí)部門(mén)也有要求，這一職位一定要有研究生學(xué)歷，咱們這個(gè)教研室只有你一個(gè)人有研究生學(xué)歷，所以這個(gè)重任非你莫屬，希望你以大局為重，不要再推辭?！鳖I(lǐng)導(dǎo)不置可否地說(shuō)。夏忠俊假惺惺地推辭了一番后，看看火候已到，便“不情愿”地應(yīng)了下來(lái)。這樣，沒(méi)過(guò)幾天，夏忠俊便被學(xué)校任命為校教育教研室主任，從而使他這個(gè)打工漢，一躍而成為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部。

夏忠俊心里樂(lè)開(kāi)了花。

堂而皇之登堂授課一朝事發(fā)終進(jìn)牢房

轉(zhuǎn)眼間過(guò)了2002年春節(jié)，2月底新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，夏忠俊接到通知，要他從本學(xué)期開(kāi)始授課。教授4個(gè)班的經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)課和6個(gè)班的工業(yè)管理專(zhuān)業(yè)選修課。更令人啼笑皆非的是，學(xué)校根據(jù)夏忠俊在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)的“曾在日本留學(xué)3年”的經(jīng)歷，還安排他教授10個(gè)班500余名學(xué)生的日語(yǔ)選修課。

接到學(xué)校讓他授課的通知后，夏忠俊并沒(méi)有太多驚慌，因?yàn)樗肋@一天遲早會(huì)到來(lái)的，早已有了心理準(zhǔn)備，再加上他來(lái)校近一年的時(shí)間內(nèi)，整天埋頭看書(shū)，搜集資料、備課，并經(jīng)常和學(xué)生們一起聽(tīng)其他老師上課，他感覺(jué)給大學(xué)生講課并沒(méi)什么難的，只要備好課，照著上面讀讀，憑自己的口才，偶爾發(fā)揮一下也就行了，因此，他沒(méi)有任何推脫地就接受了下來(lái)。

事實(shí)也恰恰如此。他給學(xué)生上的第一節(jié)課是經(jīng)營(yíng)管理，之前，他花了整整一周的時(shí)間作了充分準(zhǔn)備，擬定教學(xué)內(nèi)容，查閱資料，做備課筆記，結(jié)果第一堂課還真的讓他從容地上了下來(lái)。令人出乎意料的，夏忠俊的首堂課竟使許多學(xué)生感到“還能說(shuō)得過(guò)去”、“和其他大部分老師上課相比差不多”，僅有少部分學(xué)生認(rèn)為“夏老師上課有點(diǎn)夸夸其談，知識(shí)面不寬”。

至于給學(xué)生上日語(yǔ)課，夏忠俊還是有點(diǎn)擔(dān)心，生怕會(huì)在這方面露出馬腳。起初他很后悔自己當(dāng)初不應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中謊稱有在日本留學(xué)三年的經(jīng)歷，但后來(lái)一想，算了，事已至此，擔(dān)心又有什么用呢?在家鄉(xiāng)醫(yī)藥廠工作期間自己不是被派往日本工作過(guò)一年半嗎?況且還在當(dāng)?shù)貐⒓舆^(guò)日語(yǔ)學(xué)習(xí)，還是打下了一定基礎(chǔ)的。再說(shuō)，日語(yǔ)畢竟是部分學(xué)生的選修課，學(xué)校安排的課時(shí)也不是很多，總可以混一段時(shí)間的。這樣一想，他心里坦然了許多。

2002年4月的一天，學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人找到夏忠俊，再一次讓他抓緊時(shí)間將檔案轉(zhuǎn)到本校。因?qū)W校為此事曾多次找他，夏忠俊見(jiàn)再也不好推脫了，便說(shuō)：“我想了很多辦法，原單位死活都不肯給，這事就算了吧，干脆給我在學(xué)校重建一份吧?！痹撠?fù)責(zé)人見(jiàn)事已至此，也不好再過(guò)分強(qiáng)求，便說(shuō)：“這件事我作不了主，等校務(wù)會(huì)研究后再作決定吧。”令夏忠俊意想不到的事，沒(méi)過(guò)幾天，他就接到通知，說(shuō)學(xué)校同意給他重建檔案，并讓他準(zhǔn)備好相關(guān)材料的原件。

這件事讓夏忠俊有喜有愁，喜的是調(diào)檔一事終于解決，愁的是相關(guān)證件的原件哪里去弄?對(duì)呀，他一拍大腿，自言自語(yǔ)說(shuō)：“我不是有辦法造假么!”因?yàn)橄闹铱≡诤?jiǎn)歷中稱自己是“高級(jí)工程師”，所以他不得不再造一份任職資格文件。于是他就自己想象著寫(xiě)了一份甘肅人事廳文件，并起草了文件的標(biāo)題、正文、落款等，一切做好后，他在寧波火車(chē)站用公用電話通過(guò)貼在樹(shù)上的制假?gòu)V告與一名造假者取得了聯(lián)系。兩人見(jiàn)面后，夏忠俊把這文件草稿給了對(duì)方，并要求他在落款處蓋有甘肅省人事廳公章，價(jià)錢(qián)談的是200元。按照對(duì)方要求，夏忠俊先付了100元錢(qián)。1個(gè)小時(shí)后，兩人又在原地碰頭，對(duì)方把一份編號(hào)為“甘肅省人事廳[1999]甘人字第(“8號(hào))”、題為“轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于蘭州佛慈藥業(yè)集團(tuán)公司夏忠俊等四人晉升制藥高級(jí)工程師任職資格的通知”的文件交給了夏忠俊，夏又如數(shù)付錢(qián)。這一切準(zhǔn)備好之后，2002年4月底，當(dāng)學(xué)校再一次向他索要重新建檔的有關(guān)材料時(shí)，夏忠俊便將兩張假的證書(shū)原件和高級(jí)工程師“任職資格文件”交給了學(xué)校。

學(xué)校拿到夏忠俊用來(lái)辦理建立個(gè)人檔案的這些材料后，越看越不對(duì)勁。沈陽(yáng)藥科大學(xué)研究生畢業(yè)怎么學(xué)校證書(shū)是沈陽(yáng)醫(yī)科大學(xué)發(fā)的呢?再說(shuō)，我們也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有沈陽(yáng)醫(yī)科大學(xué)這所學(xué)校呀。再看看高級(jí)工程師“任職資格文件”格式不是太規(guī)范不說(shuō)，大印蓋的也有些模糊。這肯定是一堆假證件，夏忠俊也可能是假冒的碩士研究生，校領(lǐng)導(dǎo)及一些人事部門(mén)的工作人員無(wú)不這樣認(rèn)為。特別是，當(dāng)5月份高校教師資格認(rèn)定時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員發(fā)現(xiàn)夏忠俊在有關(guān)認(rèn)定表格上簽的名字，幾乎和他的兩張證書(shū)原件上所填的名字筆跡一模一樣。于是，校領(lǐng)導(dǎo)更加認(rèn)定夏忠俊有造假可能。于是，6月6日，校領(lǐng)導(dǎo)便找夏忠俊談話，并一針見(jiàn)血地指出他的一些證件全是假證件。夏忠俊見(jiàn)事已敗露，狡辯是沒(méi)有用的，只好承認(rèn)了所有的一切。(本文未經(jīng)作者允許，任何新聞媒體不得轉(zhuǎn)載，否則將追究責(zé)任。)

編者按：5月份山東外事翻譯學(xué)院曾以年薪1百萬(wàn)人民幣聘請(qǐng)哈佛大學(xué)肯尼迪管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理博士陳琳作為該院常務(wù)院長(zhǎng)。后因陳未準(zhǔn)備相關(guān)畢業(yè)證而被學(xué)校媒體懷疑為假冒哈佛博士而解雇。然而，一些媒體深入調(diào)查后證明陳名副其實(shí)。真假文憑所引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題將越來(lái)越突出，是該反思的時(shí)候了。

(責(zé)編江有汜)