廖漫云

[摘要]通過對傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩種莢術欣賞課教學模式的比較——傳統(tǒng)教學模式的刻板、機械、陳舊、俗套，缺乏靈性和創(chuàng)新性，容易挫傷了學生學習積極性和主動性，而現(xiàn)代化教學模式在文化繼承的同時能更注重人的創(chuàng)造性培養(yǎng)，由此提出對今天美術現(xiàn)代教學模式的思考。本文探討了在信息時代的今天，在大力推進素質(zhì)教育的形式下，按照現(xiàn)代美術欣賞課教學模式的基本要求，應如何構(gòu)建相應的課堂教學模式。

[關鍵詞]信息時代；美術欣賞課；教學模式