2005年3月26日，教育部-微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目專家組第三次會(huì)議如期召開。教育部師范司培訓(xùn)處唐京偉處長(zhǎng)充分肯定了“攜手助學(xué)”項(xiàng)目在探索培訓(xùn)模式上所取得的突破性進(jìn)展以及該項(xiàng)目在“推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)施”中所發(fā)揮的積極作用。來(lái)自“攜手助學(xué)”項(xiàng)目的特邀專家、項(xiàng)目組專家及一線講師們各抒己見，共同分享了一年來(lái)“攜手助學(xué)”項(xiàng)目所取得的重要成果，并就教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)意見等內(nèi)容進(jìn)行了充分的交流和探討，讓我們切實(shí)感受到了中西部基礎(chǔ)教育“數(shù)字化”騰飛的蓬勃希望……

三大工作并舉 “數(shù)字”環(huán)境初具規(guī)模

教育部-微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目包含三大“主題工作”，即搭建計(jì)算機(jī)教室、建立信息技術(shù)師資培訓(xùn)中心和完成教材開發(fā)。通過(guò)各項(xiàng)目組專家的工作報(bào)告，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)——在短短一年的時(shí)間里，三大工作正齊頭并進(jìn)，成績(jī)斐然。

“百間計(jì)算機(jī)教室啟動(dòng)儀式”于2004年7月1日在北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)成功舉行。同期，首批5間計(jì)算機(jī)教室正式面向師生開放，標(biāo)志著“攜手助學(xué)”項(xiàng)目邁出了實(shí)質(zhì)工作的第一步。截至目前，共計(jì)50所中學(xué)的50間計(jì)算機(jī)教室已建成并投入使用。

2004年8月至10月間，教育部-微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目在云南師范大學(xué)、湖北華中師范大學(xué)和甘肅西北師范大學(xué)成立了信息技術(shù)師資培訓(xùn)中心。三大培訓(xùn)中心一經(jīng)成立便發(fā)揮出了重要的功能——截至2005年3月21日，注冊(cè)教師總數(shù)為2044人；開設(shè)中期培訓(xùn)班9期，培訓(xùn)骨干教師244人。

在教材開發(fā)方面，據(jù)專家介紹，初、中級(jí)培訓(xùn)課程的第一版教材已開發(fā)完成，其中包括“信息技術(shù)專任教師基礎(chǔ)培訓(xùn)DVD課程”、“操作系統(tǒng)的安裝、使用與管理課程”和“Office與教學(xué)應(yīng)用”三大課程；高級(jí)課程教材的第一版也于2005年3月底完稿，更多的新課程亦正在進(jìn)一步的計(jì)劃之中。

此外，“攜手助學(xué)”網(wǎng)站于2004年9月正式開通，第二版更新內(nèi)容（中英文版）已于2005年2月開通，日點(diǎn)擊數(shù)為14715次。為積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，“攜手助學(xué)”項(xiàng)目還于2004年12月組織了亞太區(qū)信息技術(shù)教師國(guó)際交流活動(dòng)，于2005年3月組織了新課程專家培訓(xùn)。

數(shù)字不難證明，教育部-微軟（中國(guó)）“援手助學(xué)”項(xiàng)目所取得的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。而更令人感到快慰的則是——“攜手助學(xué)”真正走進(jìn)了中西部地區(qū)，并為該地區(qū)信息化教育搭建起良好的軟、硬件基礎(chǔ)環(huán)境，為“跨越城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝”搭建起了有利的基礎(chǔ)平臺(tái)。

四大特色教學(xué) 開掘?qū)W員求知潛能

微軟對(duì)教育的長(zhǎng)期承諾是以創(chuàng)新的工具、項(xiàng)目和實(shí)踐，幫助師生實(shí)現(xiàn)潛能。這一承諾在“攜手助學(xué)”項(xiàng)目的實(shí)際工作中得到了充分的兌現(xiàn)。在北京師范大學(xué)裴純禮教授的總結(jié)報(bào)告中，我們讀到了學(xué)員們的真實(shí)感受——

我感覺課程內(nèi)容選擇和當(dāng)今計(jì)算機(jī)軟、硬件發(fā)展程度比較匹配，且實(shí)用性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)后有不少收獲！

——湖北省咸豐縣教師進(jìn)修學(xué)校 侯泳航

培訓(xùn)結(jié)束后，我深深感到把Office使用好、用熟練，可以大大提高我們的工作效率，使教學(xué)過(guò)程更清晰，教學(xué)內(nèi)容更充實(shí)，教學(xué)效果更好。教育和信息技術(shù)的結(jié)合，是未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

——云南省大理市教師進(jìn)修學(xué)校 李春早

……

裴教授介紹：“信息技術(shù)師資培訓(xùn)之所以受到歡迎，是因?yàn)榕嘤?xùn)的內(nèi)容和方式開掘了學(xué)員們強(qiáng)烈的求知欲?！睘榇耍峤淌诳偨Y(jié)出四大教學(xué)特色：其一，實(shí)用的課程設(shè)計(jì)，針對(duì)信息技術(shù)教師的三個(gè)任務(wù)（開設(shè)信息技術(shù)課程，管理維護(hù)計(jì)算機(jī)教室和校園網(wǎng)，為學(xué)科教師提供技術(shù)支持）設(shè)計(jì)了《操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)管理》和《Office與教學(xué)應(yīng)用》兩大課程，使學(xué)員通過(guò)短期的培訓(xùn)后，能夠迅速“學(xué)以致用”，使“效率”真正滲透到日常教學(xué)工作當(dāng)中；其二，強(qiáng)大的師資力量，各地微軟認(rèn)證高級(jí)技術(shù)培訓(xùn)中心將自身的優(yōu)秀師資力量與當(dāng)?shù)貛煼洞髮W(xué)有效地結(jié)合在一起，“按需施教”、“講求實(shí)效”；其三，新穎的教學(xué)模式，如《Office與教學(xué)應(yīng)用》采用小組協(xié)作、參與式教學(xué)；而《操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)管理》則通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例，強(qiáng)調(diào)知識(shí)引領(lǐng)和任務(wù)穿插，幫助學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)掌握實(shí)際問題的分析和解決能力；其四，三位一體的課程架構(gòu)，即光盤、網(wǎng)絡(luò)和課堂三種學(xué)習(xí)模式有機(jī)結(jié)合，基礎(chǔ)培訓(xùn)、中級(jí)培訓(xùn)層次分明且各有側(cè)重。

微軟規(guī)劃2005 “攜手助學(xué)”再展新篇

在未來(lái)的半年中，微軟將進(jìn)一步拓展四川、陜西和廣西三省的“基礎(chǔ)培訓(xùn)DVD課程”，組織集中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)超過(guò)6000名教師的網(wǎng)上培訓(xùn)；實(shí)現(xiàn)500名骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)；完成第二批50間計(jì)算機(jī)教室建設(shè)，并投入使用；進(jìn)行中級(jí)課程開發(fā)和升級(jí)，完善網(wǎng)上的電子課程；組織參加第二屆亞太地區(qū)專家會(huì)議；組織教師與學(xué)生們的信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽等。

在本次會(huì)議中，各位專家紛紛出謀劃策，以期積極、穩(wěn)健地推進(jìn)“攜手助學(xué)”項(xiàng)目的發(fā)展，縮小數(shù)字鴻溝，并跨越數(shù)字鴻溝。

微軟公司對(duì)專家們?cè)凇皵y手助學(xué)”項(xiàng)目中所作出的貢獻(xiàn)深表感謝，并表示微軟將堅(jiān)守“以創(chuàng)新的軟件和實(shí)踐，幫助師生實(shí)現(xiàn)潛能”這一承諾，腳踏實(shí)地地推動(dòng)“攜手助學(xué)”項(xiàng)目達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，為中西部基礎(chǔ)“數(shù)字化”教育以及中國(guó)教育事業(yè)的全面發(fā)展揭開新的篇章。