日本教育投資多元化對(duì)我國(guó)的啟示

彭述林

投資多元化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力將越來(lái)越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識(shí)創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。改革開放以來(lái)，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期高速增長(zhǎng)，教育改革和發(fā)展取得了重要成就，為21世紀(jì)教育事業(yè)的振興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是，我國(guó)教育發(fā)展水平仍然較低，教育結(jié)構(gòu)和體制、教育觀念和方法還不能適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要?！芭囵B(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才，發(fā)揮我國(guó)巨大人力資源的優(yōu)勢(shì)，關(guān)系21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)的全局。”“當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異高科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來(lái)越快，初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示人類的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活將發(fā)生新的巨大變化”