如何加強生物學實驗教學
2005-04-29 00:44:03翁書財
中學生物學 2005年10期
翁書財
摘要義務教育的生物教材體現(xiàn)了觀察、實驗的重要性。開好生物實驗課，有利于發(fā)展學生的多種能力，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。在教學實踐中，變“直接結(jié)論式”教學為“過程展示式”教學，使實驗、觀察、思維和傳授新知識有機地結(jié)合起來，切實提高學生的能力素質(zhì)。
關(guān)鍵詞實驗教學能力培養(yǎng)生物學教學
中圖分類號G633．91
文獻標識碼B
文件編號：1003—7586(2005)10—0021—02
猜你喜歡
小學教學研究(2016年33期)2016-06-22 10:41:58
課程教育研究·學法教法研究(2016年8期)2016-06-14 15:21:38
家教世界·創(chuàng)新閱讀(2016年1期)2016-05-30 01:49:20
課程教育研究·學法教法研究(2015年7期)2015-05-30 10:48:04
城市建設(shè)理論研究(2014年37期)2014-12-25 01:25:26
潤滑油(2014年3期)2014-11-07 14:30:02
散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:12
科教導刊(2014年14期)2014-06-20 04:03:27
中國科技博覽(2014年14期)2014-04-30 10:07:19
科教導刊(2014年6期)2014-03-17 12:05:24
