參加美國(guó)的“家長(zhǎng)會(huì)”

陶修信

我的筆友Ａ君夫婦倆都在北美一家報(bào)館工作，由于近日公務(wù)繁忙，讓我代表他參加小孩沙拉的小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，名義上是沙拉的伯伯。

這次家長(zhǎng)會(huì)設(shè)在舊金山圣荷西小學(xué)的禮堂里，我在禮堂門口簽到處簽名后，領(lǐng)到一份文件。禮堂很大，足可容納千余人，每人一把折疊椅。大理石地面特別干凈，室內(nèi)空氣清新，采光十分考究，室外綠草如茵，花香醉人。

落座以后，學(xué)生們?yōu)槊课患议L(zhǎng)送上了熱咖啡，大家邊喝邊聊，耳邊輕輕地響起美國(guó)流行金曲，旋律輕松活潑，節(jié)奏優(yōu)美歡快，讓與會(huì)者感到一種親切祥和的氛圍。家長(zhǎng)之中，不少是夫婦同來(lái)的，還有爺爺奶奶同來(lái)的，可見，重視教育在各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族以及不同膚色的人們心中都是一樣的。

會(huì)議按預(yù)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。校長(zhǎng)首先做年度財(cái)政報(bào)告（報(bào)告已發(fā)到與會(huì)者手中），從報(bào)告中知道，這所小學(xué)有４００多名學(xué)生，６０多名教職員工，年度財(cái)政預(yù)算近４０萬(wàn)美元。看到這龐大的財(cái)經(jīng)數(shù)字，我不免大吃一驚。接著教務(wù)長(zhǎng)公布暑期活動(dòng)安排，內(nèi)容十分豐富，有游泳比賽、足球賽、籃球賽、參觀金礦、野生動(dòng)物園，還要去幾百公里外的海港城市旅游等等。一個(gè)小學(xué)校為放暑假的孩子準(zhǔn)備這么多有意義又有趣的活動(dòng)，真不簡(jiǎn)單。

最后是鎮(zhèn)長(zhǎng)講話，這一鎮(zhèn)之長(zhǎng)的發(fā)言風(fēng)趣幽默，他說(shuō)：“鎮(zhèn)政府將增加對(duì)學(xué)校的撥款，也等于增加在座各位家長(zhǎng)的收入。假期里，在我鎮(zhèn)的游泳池游泳一律免費(fèi)，有要錢的就讓他向我來(lái)要，如果游泳池水質(zhì)不好就去找管理員，他不聽就找我，我罰他的錢，再獎(jiǎng)給你們?！辨?zhèn)長(zhǎng)的發(fā)言博得全場(chǎng)陣陣掌聲。

接下來(lái)是家長(zhǎng)們自由發(fā)言。家長(zhǎng)們所提問(wèn)題都直截了當(dāng)，甚至相當(dāng)尖銳，毫不躲閃，有的還要求校長(zhǎng)當(dāng)即作答。

會(huì)議最后一個(gè)程序是選舉“家長(zhǎng)委員會(huì)”。因?yàn)橐恍W(xué)生畢業(yè)了，所以每個(gè)年度都要重新選舉。被推選為候選人的家長(zhǎng)都站起來(lái)，先做自我介紹，與會(huì)者當(dāng)場(chǎng)舉手表決，當(dāng)場(chǎng)宣布選舉結(jié)果。據(jù)說(shuō)“家長(zhǎng)委員會(huì)”是個(gè)“實(shí)權(quán)”部門，上可以致書校長(zhǎng)，評(píng)議學(xué)校的各項(xiàng)方針政策、教育情況以及學(xué)生在校情況等；下可以管住老師。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)都對(duì)“家長(zhǎng)委員會(huì)”十分重視和信任。

家長(zhǎng)會(huì)在樂(lè)曲中閉幕。就在我起身要走的時(shí)候，沙拉的老師一把拉住了我。她說(shuō)：“沙拉本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大。她在最近的一次數(shù)學(xué)比賽中還獲得年級(jí)冠軍?？墒恰崩蠋熢掍h一轉(zhuǎn)，加重了語(yǔ)氣，并放慢了語(yǔ)調(diào)，“沙拉有一個(gè)不能容忍的問(wèn)題，這也是我一段時(shí)間以來(lái)一直想和家長(zhǎng)說(shuō)的。”

我當(dāng)時(shí)心下一驚，心想沙拉蠻乖的一個(gè)小孩子，不至于做了什么不可原諒的大錯(cuò)事吧。

“我不能再容忍她放學(xué)后把書包背回家的做法?！痹瓉?lái)只是放學(xué)后把書包背回了家，我長(zhǎng)出一口氣。

教師可能看出這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有引起我足夠的重視，甚至是茫然的樣子，她開始一本正經(jīng)地給我理論起來(lái)：“我們的學(xué)生每天在學(xué)校都可以完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù)。回到家就是休息、娛樂(lè)或幫大人做些家務(wù)?！崩蠋熗Ａ艘粫?huì)又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡：“小學(xué)生回家還要學(xué)習(xí)，勢(shì)必加重學(xué)生精神負(fù)擔(dān)，直接影響學(xué)生身心的發(fā)展，我們不能舍本取末?。　?/p>

站在這位視教育為己任的教師面前，我還能說(shuō)什么呢？腦海里又卷起對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育的反思。

編輯：王克峰

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