英語教學(xué)要取得良好的教學(xué)效果，在教學(xué)中實(shí)施趣味性的教學(xué)是關(guān)鍵。我們面對(duì)的是一群思維活躍、愛說愛動(dòng)、自我約束能力較弱的十幾歲的初中生，如果教者漠視這些學(xué)生的年齡和身心特征，呆板地沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，機(jī)械地講解，填充式灌輸，長(zhǎng)此以往，他們就會(huì)把英語學(xué)習(xí)理解成為語法條款的套用，單詞句型的死記硬背，失去語言與生活情境的結(jié)合、語言自身的魅力和語言應(yīng)用的樂趣。慢慢地學(xué)生就會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，更談不上發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，直接影響英語學(xué)習(xí)的效果。因此，我們說要學(xué)好英語，興趣是保障，是原動(dòng)力。如何調(diào)動(dòng)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，正是我們教師實(shí)施課堂趣味性教學(xué)的出發(fā)