朱惺璐
一天晚上,突然停電了。我跑到開關(guān)前上下按了5個(gè)來回,還是沒有來電。媽媽打開了家里的應(yīng)急燈,爸爸打算考考我:“剛才你說開關(guān)上下按了5個(gè)來回,如果現(xiàn)在來電了,燈應(yīng)該是亮還是不亮呢?”5個(gè)來回就是一共按了2×5=10(次),我在紙上列出表格(如下圖)。
從上面的表格中我有兩個(gè)發(fā)現(xiàn):
(1)如果現(xiàn)在來電,燈應(yīng)該是亮的。理由:電燈起初是開著的,所以第一次按就是關(guān)燈,第二次按就是開燈,由此類推,第10次按應(yīng)該是開燈。
(2)開關(guān)按單數(shù)次:1、3、5、7、9、11、13、15、……應(yīng)該是關(guān)燈;相反,開關(guān)按雙數(shù)次:2、4、6、8、10、12、14、16、……應(yīng)該是關(guān)燈。
爸爸媽媽聽了我的想法,連連夸我會(huì)動(dòng)腦筋,我聽了心里美滋滋的。
不久之后的活動(dòng)課上,老師給大家進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,我遇到了和上面類似的問題?,F(xiàn)在想考考你:全班一共有48名同學(xué),排成一排,按照1、2、1、2……這樣的順序報(bào)數(shù),報(bào)完之后老師請(qǐng)報(bào)到“1”的同學(xué)向后轉(zhuǎn)八次,停下來時(shí),有多少同學(xué)面向老師呢?如果轉(zhuǎn)7次呢?
(指導(dǎo)老師 周 麗)
小學(xué)生導(dǎo)刊(中年級(jí))2007年12期