李翊菱

自小聽“小孩子有耳無嘴”這句臺(tái)灣俚語長大，偏偏我的語言腦特別發(fā)達(dá)，媽媽最怕我回嘴，可以說到她啞口無言，最后干脆告訴我：“話多傷元?dú)?，你就少說幾句吧?！彼先思易鰤粢蚕氩坏?，女兒長大后的職業(yè)，竟是“靠嘴巴說話”。

一次應(yīng)邀在節(jié)目里，談如何培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。我說：“提供一個(gè)允許孩子說話的空間?！敝鞒秩巳粲兴嫉叵肫?，某天和太太說話，竟被4歲的兒子阻止：“你們還是安靜一點(diǎn)比較好。”原來孩子是祖母帶大的，受到老人家影響，只要有人開口說話，就習(xí)慣性地提醒對方安靜。

現(xiàn)在年輕人的對話，常是冷漠無表情的，只剩下“不知道、還好”。朋友的女兒17歲，她發(fā)表看法時(shí)，總是縮著脖子、牙齒輕咬著舌頭，眼睛一定朝媽媽看。著母親面帶微笑則相安無事，說得精彩；若眼睛瞪得大大，臉色凝重的話，孩子便尷尬地笑說：“啊．沒有啦?！睆?qiáng)勢的教養(yǎng)者，容易造就出沒有能力面對事實(shí)、不知如何表達(dá)的孩子。

從小鼓勵(lì)孩子說話非常重要，生活在沒有命令，而是溝通及傾聽、有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)表達(dá)的環(huán)境里，才會(huì)產(chǎn)生良好互動(dòng)。討論表達(dá)的方法很多，例如：“我有一個(gè)想法，可以現(xiàn)在說嗎?”“好的，請說。”或者：“好，但請讓我說完再換你，可以嗎?”“你的意思我不是很清楚，能不能再說一次?”

“反問”是對話最重要的技巧，不僅再給孩子一次說明清楚的機(jī)會(huì)，亦能增強(qiáng)孩子的思考能力、語言邏輯，減少教養(yǎng)者的誤解。在這樣環(huán)境下長大的孩子，成長后進(jìn)入社會(huì)，面臨問題時(shí)，必定不會(huì)產(chǎn)生非理性的行為，而能以適度的語言溝通、說明，并找到解決方法。想要孩子擁有穩(wěn)重成熟、樂觀幽默、單純的性格，就提供一個(gè)允許孩子說話與討論的空間，讓他們“有耳有嘴”吧。