我國普通高校開展軟式排球的實(shí)踐研究

黃亨奮

(華僑大學(xué)體育部,福建 泉州 362021)

我國普通高校開展軟式排球的實(shí)踐研究

黃亨奮

(華僑大學(xué)體育部,福建 泉州 362021)

通過問卷調(diào)查、個(gè)案教學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究軟式排球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律及在我國普通高校的實(shí)踐。結(jié)果表明：我國普通高校軟式排球場地設(shè)施良好、師資雄厚，有利于軟式排球的開展；軟式排球比硬式排球更容易掌握，尤其在傳墊技術(shù)上，突破現(xiàn)行高校體育課程的固有框架(以競技體育為主線的教學(xué)模式)，能更好地豐富體育課程，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的課程目標(biāo)。

普通高校；軟式排球；實(shí)踐

1 前言

軟式排球于1982年10月在日本的山梨縣，1992年納入日本中、小學(xué)和部分學(xué)校的體育教材，作為一個(gè)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，軟式排球已傳入我國、韓國、新加坡和美國等國家。1995年北京體育大學(xué)已成功舉辦了我國歷史上首次職工軟式排球賽，受到人們的青昧。1996年1月國家體委排球處宣布中國要大力開展軟式排球活動(dòng)，并委托天津體育學(xué)院承辦全國首屆軟式排球培訓(xùn)班，其目的是盡快普及與推廣，使軟式排球成為我國全民健身的好方法。同年12月份原國家教委科教司在成都體院的全民健身活動(dòng)創(chuàng)編、引進(jìn)項(xiàng)目與研討會(huì)上，軟式排球被指定為重點(diǎn)項(xiàng)目。以上一系列舉措，充分反映無論在政策上，還是具體措施上，軟式排球發(fā)展前景樂觀，同時(shí)也為我國普通高校早拓展體育項(xiàng)目上開辟了新的領(lǐng)域。

2 我國普通高校開展軟式排球的重要性

2.1順應(yīng)學(xué)校素質(zhì)教育和終身體育的政策

軟式排球在高等院校的推廣應(yīng)用成為學(xué)校體育改革的一個(gè)重要內(nèi)容，它增加了學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，對(duì)建立我國現(xiàn)代化體育教學(xué)體系產(chǎn)生積極的影響，推動(dòng)和促進(jìn)了素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化，同時(shí)讓學(xué)生在大學(xué)里多學(xué)習(xí)軟式排球技術(shù)，通過教學(xué)和比賽讓學(xué)生積極投入到課外活動(dòng)中，一方面可以促進(jìn)學(xué)生健康、增強(qiáng)體質(zhì)，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

2.2推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)更為廣泛的開展

軟式排球是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它的出現(xiàn)，為全民健身活動(dòng)增加了一項(xiàng)新的內(nèi)容。軟式排球運(yùn)動(dòng)不需要很多的經(jīng)費(fèi)，對(duì)場地、設(shè)備要求不高，競賽規(guī)則容易遵守，運(yùn)動(dòng)量可大可小，它既適宜于青少年，又適宜于中老年人。軟式排球競賽形式，可舉行A制4人和B制6人比賽方式，亦可因地、因時(shí)、因人制宜，開展大眾娛樂的軟式排球運(yùn)動(dòng)，可同性、可混合，可在室內(nèi)也可在室外，沒有身體接觸的集體性體育項(xiàng)目，不易造成傷害，非常有利于我國普通高校全民健身活動(dòng)的開展。

3 研究方法

3.1文獻(xiàn)資料法

查閱有關(guān)軟式排球資料和教學(xué)評(píng)價(jià)方面的書籍，為調(diào)查問卷及軟式排球教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施做充分的準(zhǔn)備。

3.2問卷調(diào)查法

根據(jù)研究內(nèi)容，設(shè)計(jì)問卷，經(jīng)過信度和效度檢驗(yàn)后，發(fā)放于省福州、廈門、漳州、泉州市的七所高校學(xué)生中，從中了解高校開展軟式排球的客觀資料，便于分析研究。問卷發(fā)放800份，回收795份，有效問卷780份，有效率97.5%。

3.3實(shí)驗(yàn)法

3.3.1實(shí)驗(yàn)對(duì)象華僑大學(xué)本科生80人，其中實(shí)驗(yàn)組40人，對(duì)照組40人。

3.3.2實(shí)驗(yàn)處理因子實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行軟式排球教學(xué)，對(duì)照組進(jìn)行硬式排球的教學(xué)。兩組統(tǒng)一任課教師、教學(xué)進(jìn)度和授課時(shí)數(shù)。

3.3.3實(shí)驗(yàn)條件控制為避免被試者之間實(shí)驗(yàn)前存在系統(tǒng)差異，從而影響實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部效度和實(shí)驗(yàn)的可靠性，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)前的身體素質(zhì)、排球初始技術(shù)水平等進(jìn)行了均衡化處理。

3.3.4實(shí)驗(yàn)的檢測技術(shù)學(xué)習(xí)之后，實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班都采用硬式排球進(jìn)行內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)完全一致的測驗(yàn)。

3.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用常規(guī)統(tǒng)計(jì)(X、S)、T檢驗(yàn)。

4 研究結(jié)果與分析

4.1我國普通高校開展軟式排球的條件

4.1.1我國普通高校軟式排球場地設(shè)施情況

軟式排球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它需要固定的場地，場地設(shè)施是進(jìn)行開展軟式排球運(yùn)動(dòng)的前提條件。通過對(duì)這七所高校的調(diào)查可知，絕大部份(90.7%)學(xué)生對(duì)高校軟式排球場地設(shè)施的滿意，不太滿意的占9.3%，這充分說明我國普通高校具有開展軟式排球的前提條件。

4.1.2師資的情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國普通高校的軟式排球師資雄厚，其可以從事軟式排球教學(xué)的教師人數(shù)占體育教師總數(shù)的76%，這有利于軟式排球工作的開展。

從表1可知，教師年齡在30歲以下的占23.8%，30-45歲的91人占61.9%，45歲以上的21人占14.3%，調(diào)查顯示了我國普通高校體育教師以中青年為主，年齡結(jié)構(gòu)合理。從教齡上看，有著數(shù)十年教學(xué)經(jīng)歷的占體育教師總數(shù)的57.1%。所以我國普通高校體育教師隊(duì)伍有著較高的專業(yè)水平和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以勝任軟式排球的教學(xué)工作，這對(duì)軟式排球在我國普通高校的開展起關(guān)鍵的作用。

表1 師資年齡、教齡的調(diào)查

4.1.3我國普通高校學(xué)生對(duì)軟式排球的認(rèn)知情況

1)普通高校學(xué)生認(rèn)識(shí)軟式排球的途徑

表2 學(xué)生認(rèn)識(shí)軟式排球的途徑

表2表明學(xué)生認(rèn)識(shí)軟式排球主要通過口傳、電視、報(bào)紙、雜志、廣播等途徑。其中有60%的學(xué)生是通過口傳知道軟式排球，43%的學(xué)生是通過電視上的介紹來認(rèn)識(shí)軟式排球的，25%和20%的學(xué)生分別是通過報(bào)紙和雜志來認(rèn)識(shí)軟式排球的，17.5%的學(xué)生是通過收聽廣播來認(rèn)識(shí)軟式排球的，這說明口傳、電視在很大程度上對(duì)學(xué)生有著影響，大多數(shù)學(xué)生是通過口傳、電視對(duì)軟式排球產(chǎn)生了濃厚的興趣，加深了對(duì)軟式排球的印象，并由此開始踏上練習(xí)軟式排球健身之路。

由此看來，一方面軟式排球要發(fā)展離不開媒體的大力宣傳，另一方面教師的口傳的準(zhǔn)確性是非常重要的，教師必須準(zhǔn)確無誤的引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)軟式排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。由此可見，對(duì)要開展軟式排球的高校來說，高校要加大軟式排球推廣力度，加強(qiáng)軟式排球知識(shí)宣傳，讓更多的人知道軟式排球，了解軟式排球，采取請(qǐng)進(jìn)來派出去的方法，如指派專業(yè)排球教師進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)修，邀請(qǐng)外地院校隊(duì)來我校表演指導(dǎo)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，使他們了解軟式排球的最新動(dòng)向，掌握軟式排球的基本技術(shù)動(dòng)作，懂得軟式排球基本教學(xué)方法和手段。

2)高校學(xué)生喜歡軟式排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于硬式排球

調(diào)查得知大部分學(xué)生認(rèn)為軟式排球比硬式排球的手感好，更喜歡軟式排球，這是因?yàn)檐浭脚徘蚴侨彳洸牧现瞥傻?，球體柔軟，氣壓小，墊球時(shí)不會(huì)疼痛，球速慢，移動(dòng)速度不用多快就能墊到球。另軟排墊球除與硬排墊球動(dòng)作一樣外，還可以采用雙手捧球、單手捧球，學(xué)生墊球活動(dòng)范圍寬，墊球不易落地，來回球多，學(xué)生練習(xí)的積極性高，有利于墊球技術(shù)的掌握。

因此，高校應(yīng)在學(xué)生喜歡的基礎(chǔ)上，正確指導(dǎo)他們的軟式排球訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)軟式排球的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)軟式排球的喜歡程度，這是非常有利于高校開展軟式排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的。

3)學(xué)生愿意以后繼續(xù)參加軟式排球活動(dòng)

調(diào)查了解到學(xué)生愿意以后繼續(xù)參加軟式排球活動(dòng)的占86.6%，這說明了軟式排球在高校開展后，有較好的影響力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉習(xí)慣有著積極的作用。

由以上分析可知高校軟式排球場地設(shè)施良好，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，教師隊(duì)伍有著較高的專業(yè)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可勝任軟式排球的教學(xué)工作。高校學(xué)生認(rèn)為軟式排球比硬式排球的手感好，普遍喜歡軟式排球，愿意以后繼續(xù)參加軟式排球運(yùn)動(dòng)，所以我國普通高校具有開展軟式排球的良好條件。

4.2高校開展軟式排球教學(xué)效果的個(gè)案分析(以福建華僑大學(xué)為對(duì)象)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,軟式排球在墊球、傳球教學(xué)效果顯著高于硬式排球,其主要原因是：軟式排球球體軟，重量輕，對(duì)初學(xué)者長時(shí)間練習(xí)沒有疼痛感，思想可以比較集中在動(dòng)作要領(lǐng)上，練習(xí)效果明顯提高；由于球體輕，墊球的手型和用力稍有不規(guī)范，球便失去控制。所以在教學(xué)過程中，嚴(yán)格按動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)做，強(qiáng)調(diào)了手型、觸球部位、擊球點(diǎn)、協(xié)調(diào)用力，從而促進(jìn)墊球的規(guī)范化教學(xué)，提高墊球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。因軟式排球在空中運(yùn)行速度慢，使出學(xué)者有更多的墊球準(zhǔn)備時(shí)間，能夠用完整規(guī)范動(dòng)作去墊球，因而墊球的成功率高。

從表3可知，在教學(xué)中發(fā)球和扣球教學(xué)效果沒有顯著差異P>0.05，原因在于下手發(fā)球的技術(shù)簡單，對(duì)于練習(xí)者來說容易掌握，所以無論是下手發(fā)硬排還是軟排，成功率都比較高?？矍蚣夹g(shù)是排球技術(shù)里最難的一項(xiàng)技術(shù)，且它又是放在實(shí)驗(yàn)的最后階段，對(duì)練習(xí)者來說練習(xí)的時(shí)間較短，所以沒有顯著差異。

表3 期末成績比較表

從以上的分析我們可知，軟式排球比硬式排球更容易掌握，尤其在傳墊技術(shù)上，這樣來比賽的來回球爭多，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣和更輕松學(xué)習(xí)與掌握排球的技戰(zhàn)術(shù)，更體現(xiàn)出軟式排球的趣味性、健身性，更符合“健康第一”的指導(dǎo)思想，更符合開展全民健身運(yùn)動(dòng)。

5 結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

1)我國普通高校軟式排球場地設(shè)施良好、師資雄厚，有利于軟式排球的開展。

2)我國普通高校的學(xué)生主要通過電視、口傳認(rèn)識(shí)軟式排球，且學(xué)生普遍喜歡軟式排球，愿意以后繼續(xù)參加軟式排球運(yùn)動(dòng)，有利于軟式排球的開展。

3)軟式軟式排球比硬式排球更容易掌握，尤其在傳墊技術(shù)上，體現(xiàn)出軟式排球的趣味性、健身性，更符合“健康第一”的指導(dǎo)思想，更符合開展全民健身運(yùn)動(dòng)。

5.2建議

1)學(xué)校應(yīng)通過多渠道宣傳軟式排球，使學(xué)生更加全面認(rèn)識(shí)軟式排球。

2)可延長實(shí)驗(yàn)時(shí)間進(jìn)一步研究軟排與硬排在扣球技術(shù)上的掌握哪個(gè)比較容易，使實(shí)驗(yàn)更加合理。

3)加強(qiáng)我國普通高校軟式排球師資隊(duì)伍的建設(shè)

建議教育廳體衛(wèi)處需有計(jì)劃、有組織地委托有條件承辦的某一高校，為我國普通高校開設(shè)軟式排球培訓(xùn)班，每年可舉辦一、二期培訓(xùn)班，各高校教師進(jìn)行輪流培訓(xùn)觀摩。

4)組織軟式排球的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和競賽

首先加大普通高校體育課程改革，把軟式排球的內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，增設(shè)軟式排球課程，在課堂上教會(huì)大學(xué)生初步掌握軟排的基本技術(shù)，課外活動(dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)達(dá)到較好掌握，并要有目的、有計(jì)劃地組織我國普通高校教師在軟排教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到共同探討，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。其次要有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行不同層次的軟式排球賽，通過競賽進(jìn)一步推動(dòng)我國普通高校軟式排球運(yùn)動(dòng)更好的開展。

[1] 趙芳，等.在學(xué)校女生中試行軟式排球簡易規(guī)劃和制式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)[J].四川體育科學(xué)，1999，(3).

[2] 張克仁.軟式排球的技術(shù)特點(diǎn)研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1999.

[3] 連道明.軟式排球運(yùn)動(dòng)[M].北京：人民體育出版社，2002.

[4] 高沈陽，等.軟式排球競賽規(guī)則[M].北京：人民體育出版社，2002.

PracticalStudyonChineseUniversitiesSoftVolleyball

Huang Hengfen

(Sport Department of Hua Qiao University,Quan zhou,362021,Fu jian China)

This paper explores the Chinese universities soft volleyball importance through questionnaire surveys,case teaching experiment research soft volleyball and the inherent law in a university in China practice.The results show:My college soft volleyball facilities good,strong teacher,to the soft volleyball launch;Soft volleyball is easy to master than rigid.especially in the traditional pad technically,breaking the existing college sports curriculum framework of the inherent (Sports main line teaching mode),better rich sports programs for students in the physical and psychological development of curriculum goals.

Colleges and universities;soft volleyball;practice

2007-04-20

黃亨奮(1978-)，男，福建泉州人，在讀碩士研究生，研究方向：體育教學(xué)。