一個(gè)教師會(huì)影響學(xué)生的一生?！叭绻闶莻€(gè)仁愛的人，他就是個(gè)善良的人；如果你是個(gè)愛訓(xùn)斥的人，他就是個(gè)愛抱怨的人。”做一個(gè)仁愛的教師，就是播灑陽光雨露的人，讓每個(gè)孩子都沐浴陽光的燦爛，滋潤雨露的甘甜。一個(gè)微笑，如明媚的陽光溫暖孩子的心田；一句贊美，如不滅的火炬點(diǎn)燃孩子的自信之火；一次鼓勵(lì)，如春風(fēng)揚(yáng)起孩子遠(yuǎn)航的風(fēng)帆……
　　在一個(gè)班集體中，淘氣的男孩兒是好的，調(diào)皮的女孩兒是巧的。我班一名男孩由于父母的突然離異，讓幼小而敏感的他承受著心靈的重壓，學(xué)習(xí)狀態(tài)消極到了極點(diǎn)。作為班主任，我知道這樣的孩子需要倍加關(guān)注。于是，我在課堂上經(jīng)常提醒他集中注意力，下課及時(shí)幫助補(bǔ)習(xí)，并常找他談心、多溝通?？珊⒆訉W(xué)習(xí)仍沒有一點(diǎn)積極性，懶散得棘手。我總想找個(gè)最佳時(shí)機(jī)激發(fā)他。機(jī)會(huì)終于來了，一次測驗(yàn)他語文考了一百分，數(shù)學(xué)九十九分，我在班里大大表揚(yáng)了他，并特意買了一本課外練習(xí)書獎(jiǎng)勵(lì)他。從此孩子簡直就像換了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)狀態(tài)180度大轉(zhuǎn)彎。后來他媽媽說：“老師，您送給他的這本書對他的鼓舞太大了，在孩子眼里比取得好成績還重要。孩子回到家見人便說、逢人便講這是老師特意送給我的書。孩子特以此為榮。”孩子還給這本書包上了精美的書皮，而且里面的練習(xí)題字跡雋秀而工整。一學(xué)期過去了，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)一直非常好。我知道，這樣的孩子進(jìn)步一天兩天容易，難得的是天天堅(jiān)持進(jìn)步。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他提出要參加賽跑的愿望，我毫不猶豫地答應(yīng)了。雖然矮小的他注定是落后者，但是對于剛剛轉(zhuǎn)變的孩子來說，這個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)就是心靈的再一次感化，自信的再一次鑄造。雖然他沒跑在前邊，全班同學(xué)仍把最熱烈的掌聲送給他，表揚(yáng)他在賽場上勇往直前，不服輸?shù)膭蓬^!
　　法國教育家盧梭說，“用愛心彌補(bǔ)才能，勝過用才能彌補(bǔ)愛心”。孩子的成長、進(jìn)步是漫長的過程，古人說“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期”，在這個(gè)漫長的過程中，教師須不吝惜自己真誠的贊美和寬容的微笑，像春不吝嗇風(fēng)，夏不吝嗇雨那樣，在孩子的心頭播撒激勵(lì)，嫁接信心，呵護(hù)自尊!
　?。ㄗ髡邌挝唬哼|寧省阜蒙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，遼寧 阜新 123100）
　?。ㄘ?zé)任編輯：梁 媛）