本節(jié)課講授的是Project English (仁愛(ài)版英語(yǔ)) 七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Having fun Topic 3 What are your favorite animals? Section B（1a-2）的內(nèi)容，主要是學(xué)習(xí)一些動(dòng)物名稱和如何描述動(dòng)物特征。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些動(dòng)物的名稱（如monkey、tiger、elephant等）和描述動(dòng)物特征的形容詞（如clever、big、kind等）。學(xué)生已具備了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，掌握了如何使用鼠標(biāo)和英文打字。
　　
　　教學(xué)目標(biāo)
　　
　　知識(shí)與技能：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀有關(guān)動(dòng)物的名稱和具有動(dòng)物特征的形容詞；能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物和談?wù)撓矚g這種動(dòng)物的理由。
　　過(guò)程與方法：通過(guò)主題資源提供的豐富有趣的資源，能自主瀏覽主題資源，熟練而自然地學(xué)習(xí)與運(yùn)用有關(guān)動(dòng)物的單詞和句型；利用計(jì)算機(jī)多媒體提供的各類工具，閱讀較淺易的英語(yǔ)讀物，培養(yǎng)分析與選擇資料的能力；通過(guò)相關(guān)的游戲（如聽(tīng)歌找動(dòng)物、Bingo、看圖猜動(dòng)物、聽(tīng)聲猜動(dòng)物等），激發(fā)參與課堂活動(dòng)的積極性；通過(guò)小組制作動(dòng)物海報(bào)和完成有趣的動(dòng)物諺語(yǔ)，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)新能力；通過(guò)分組完成成果展示任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；培養(yǎng)用英語(yǔ)思維、用英語(yǔ)實(shí)踐的能力，培養(yǎng)自主探索創(chuàng)新的能力；培養(yǎng)上機(jī)操作的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，提供收集和處理信息的能力。
　　
　　教學(xué)重、難點(diǎn)
　　
　　重點(diǎn)：利用計(jì)算機(jī)多媒體，聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀有關(guān)動(dòng)物的名稱，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物。
　　難點(diǎn)：利用計(jì)算機(jī)多媒體對(duì)所提供的資料進(jìn)行收集、整理，綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言和所收集的信息開(kāi)展交際活動(dòng)。
　　
　　設(shè)計(jì)思想
　　
　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，本節(jié)課以信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，運(yùn)用了體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，注重人機(jī)交互、師生交互、生生交互，讓學(xué)生在協(xié)作活動(dòng)中充分運(yùn)用探究方式自主學(xué)習(xí)。貼近學(xué)生實(shí)際的任務(wù)使學(xué)生積極地參與課堂活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
　　
　　信息技術(shù)應(yīng)用分析
　　
　　本節(jié)課運(yùn)用了計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)和電子白板。多媒體網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮導(dǎo)入、演示、播放歌曲和錄像、收集整理信息等作用，成為貫穿全課的、教生交流的平臺(tái)。
　　
　　教學(xué)過(guò)程
　　
　　(一)生動(dòng)引入，激發(fā)興趣
　　播放“Animal fair”歌曲，讓學(xué)生找出在歌曲里含有的動(dòng)物名稱（b