在我國，課件的開發(fā)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教學(xué)的需求，原因在于課件開發(fā)效率極低，主要表現(xiàn)為重復(fù)開發(fā)，沒有積累。積件的重復(fù)利用特性可以降低我國課件開發(fā)總成本，是提高開發(fā)效率的有效手段。
　　筆者認(rèn)為，如果能使得制作課件的時間縮小為半個小時至一小時（接近于PPT課件制作），積件化課件制作將會得到普及，并成為主流。
　　
　　一、物理積件的特點
　　
　　如果把物理課件的組成模塊看作一級積件的話，圖表、信息、例題、資料、練習(xí)并非物理積件所獨有，應(yīng)屬于通用積件，因此，實際意義上的積件主要是指物理實驗部分。
　　物理是典型的實驗科學(xué)，很多教師認(rèn)為模擬實驗現(xiàn)象不如讓學(xué)生親自動手做。這種觀點有一定道理，但不應(yīng)該就此抹煞實驗?zāi)M類積件，此類積件具有安全、可重復(fù)操作、演示效率高和可對比觀察等優(yōu)點。因此實驗?zāi)M積件與真實實驗應(yīng)共同存在，兩者起到相輔相成的作用。
　　物理模擬現(xiàn)實比較復(fù)雜，要開發(fā)一個好的物理積件庫，必須要構(gòu)建不可視對象的積件。例如力是不可視對象，它只有作用于物體才能夠表現(xiàn)出來。
　　
　　二、物理積件庫的三層構(gòu)想及開發(fā)實踐
　　
　　1.物理積件庫的三層構(gòu)想
　　按照筆者構(gòu)想，每一個積件庫可以分為三個層級。分別為素材層面的整合類積件庫；具有屬性方法對象層面的積件庫；以偵聽和注冊等手段來組織，以“自動交互”為目的的積件庫。每一層級都以上一層級為基礎(chǔ)構(gòu)建，逐步增加開發(fā)難度與功能。
　　第一層級很容易構(gòu)建，繪制或者征集整套的物理儀器圖庫，如全套電學(xué)儀器圖庫、光學(xué)儀器圖庫、理學(xué)儀器圖庫，其中包括簡單的動畫即可。
　　第二層級較為復(fù)雜，它為所有儀器元件增加電阻、電功率、額定電壓，為組件的運轉(zhuǎn)制作動畫（如電機(jī)轉(zhuǎn)動動畫、燈點亮動畫等）；為各種儀器元件增加類似“通電（電壓）”方法，如燈泡的通電方法需要接受一個電壓參數(shù)，燈泡會根據(jù)電壓決定亮度。這些屬性和方法不一定都用到，但是完成后，第三層級的積件就有了建立的基礎(chǔ)。
　　第三層級在第二層級的基礎(chǔ)上進(jìn)行開發(fā)，兩者的區(qū)別在于，如果使用第二層級的積件制作課件，需要由使用者進(jìn)行邏輯判斷（如電路是否需要連通），使用第三層級進(jìn)行制作，系統(tǒng)會自動判斷電路是否連通。
　　2.物理積件庫的具體開發(fā)
　　使用Flash軟件進(jìn)行課件的積件式開發(fā)是當(dāng)前的積件式開發(fā)的一個重要分支，它有望成為主流。
　　物理積件庫可以分為四個庫，按照開發(fā)規(guī)模大小依次為：力與運動、電學(xué)、光學(xué)、機(jī)械波。光學(xué)部分內(nèi)容少而且獨立，本文篇幅所限，所以在此僅討論電學(xué)、力與運動。
　?。?）電學(xué)部分開發(fā)
　　第一層級積件庫建設(shè)：只要整理一套風(fēng)格統(tǒng)一的可視儀器庫便可形成（如下圖）。
　　
　　第二層級積件庫建設(shè)：要給各種儀器元件增加各種屬性（如電阻，額定電壓）；此外，要根據(jù)不同儀器，增加不同“加壓”連通函數(shù)。連通函數(shù)可以傳遞“電壓”參數(shù)，如小燈泡的連通是這樣的，燈泡.加壓(“電壓數(shù)”)。一個滑動變阻器調(diào)節(jié)燈亮度的核心代碼為：
　　燈泡.omEnterFrame=function(){
　　if(開關(guān).連通){
　　燈泡.加壓(燈泡.電阻*(電池.電壓/(電池.電阻+變壓器.電阻+燈泡.電阻)));
　　}
　　Else{
　　燈泡.斷開();
　　}
　　}
　　此代碼的作用是根據(jù)各個儀器元件的屬性決定燈泡亮度。電路之間的邏輯關(guān)系是由編程來體現(xiàn)，不是根據(jù)電路連接自動作出判斷的。
　　第三層級積件庫建設(shè)：它比第二層級的積件使用少了編程與邏輯過程，但這又對積件開發(fā)提出了更高的編程要求。鑒于實現(xiàn)此模式有幾種不同的架構(gòu)，筆者推薦以基于導(dǎo)線和觸點的電路連接為架構(gòu)。落實到技術(shù)上，即為每一個儀器元件增加觸點，導(dǎo)線必須連接到觸點才算連接完成，系統(tǒng)根據(jù)導(dǎo)線的連接方式計算電路的電壓電流、最終決定電器以及整個電路的狀態(tài)，此方案設(shè)計的好處是允許多觸點儀器的存在（如滑動變阻器和許多測試儀器入電流表就有多個觸點，另外它還具有仿真實驗室的效果，甚至還可以使用簡單元件來實現(xiàn)復(fù)雜儀器的組裝）。
　?。?）力與運動學(xué)部分開發(fā)
　　力與運動學(xué)部分包括微觀熱學(xué)、電磁力學(xué)部分、功與機(jī)械能部分、機(jī)械運動、碰撞等，它是物理學(xué)科最大的一部分內(nèi)容。物理現(xiàn)象通常是通過物體運動表現(xiàn)的，這種運動又是不可視的，因此第一層級的力學(xué)部分積件庫涉及不到力和運動，通常僅僅繪制一些常見的物理儀器。第二層級就要構(gòu)建運動類，F(xiàn)lash自帶Tween類就能解決開發(fā)運動類所需的基本功能，對于使用者來說，掌握運動類的方法和屬性會有一些難度，如下例的代碼是控制一個小球跳動，直到能量損失完停止。
　　#include "lmc_tween.as"
　　$tweenManager.broadcastEvents = true;
　　小球.彈起 = true;
　　小球.高度 = 200;
　　衰減系數(shù) = 0.2;
　　跳躍時間 = 1;
　　小球.onPress = function() {
　　小球.tween("_