語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是一種全新的課型，是新一輪課程改革的重要內(nèi)容與亮點(diǎn)。概括地說(shuō)，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要突出綜合性、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、體現(xiàn)自主性、注重過(guò)程性、評(píng)價(jià)多樣性。
　　
　　一、設(shè)計(jì)思想
　　
　　《戲曲大舞臺(tái)》是初一年級(jí)下冊(cè)第四單元的綜合性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解戲曲藝術(shù)，我們決定充分利用信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)。本節(jié)課需要三課時(shí)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成三大步驟。第一步，教師把全班分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組安排不同的任務(wù)；第二步，學(xué)生按照教師提供的復(fù)習(xí)提綱與提示在互聯(lián)網(wǎng)上查閱相關(guān)資料與信息資源，進(jìn)行預(yù)習(xí)、小組探究、完成小組任務(wù)；第三步，教師組織學(xué)生在課堂上展示小組成果、交流知識(shí)，最后教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)課程。
　　
　　二、教學(xué)目標(biāo)
　　
　　1.了解戲曲并積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，使學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化，提高自身的文化修養(yǎng)。
　　2.欣賞一些戲曲名段，感受戲曲的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感。
　　3.提高利用、整合網(wǎng)絡(luò)資源的能力，在信息技術(shù)環(huán)境下利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
　　4.了解并探討如何解決中國(guó)戲曲面臨的困境。
　　
　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
　　
　　1.了解戲曲并積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情。
　　2.了解并探討如何解決中國(guó)戲曲面臨的困境。
　　3.讓整個(gè)課堂充滿民族藝術(shù)氛圍，高效地組織學(xué)生完成各種活動(dòng)。
　　
　　四、教學(xué)過(guò)程
　　
　　（一）第一課時(shí)——網(wǎng)上學(xué)習(xí)、協(xié)同作業(yè)
　　1.全班同學(xué)分成6個(gè)小組，每個(gè)小組10人，選出組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各一名。
　　2.教師分別給這6個(gè)小組安排不同的任務(wù)：戲曲簡(jiǎn)介、臉譜藝術(shù)、國(guó)粹京劇、廣西壯劇、《花木蘭》與《天仙配》鑒賞、中國(guó)戲曲目前面臨的困境。
　　3.教師給出各個(gè)任務(wù)的參考信息與相應(yīng)的資源鏈接。
　　4.小組內(nèi)部分工，制定任務(wù)的計(jì)劃，并安排一個(gè)小組成員把整個(gè)活動(dòng)過(guò)程詳細(xì)記錄下來(lái)。
　　5.各小組執(zhí)行計(jì)劃，并把小組協(xié)作學(xué)習(xí)成果用PowerPoint制作成小課件，用于課堂展示、交流與點(diǎn)評(píng)。
　　在整個(gè)“網(wǎng)上學(xué)習(xí)、協(xié)同作業(yè)”的過(guò)程中，教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成小組任務(wù)，對(duì)于出現(xiàn)的典型問(wèn)題，教師及時(shí)通告給全班所有學(xué)生。
　?。ǘ┑诙?、三課時(shí)——學(xué)生展示、交流，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)
　　教師事前制作好本節(jié)課程的多媒體演示課件，以避免有些小組沒有圓滿完成任務(wù)而導(dǎo)致課堂教學(xué)無(wú)法順利完成。同時(shí)教師在課前10分鐘把各小組制作的PowerPoint小課件與各小組活動(dòng)記錄表整理好，以便對(duì)各個(gè)學(xué)生參與小組活動(dòng)、各小組完成任務(wù)情況有一個(gè)總體的了解。再根據(jù)具體出現(xiàn)的情況，安排課堂教學(xué)活動(dòng)。具體教學(xué)過(guò)程如下。
　　1.導(dǎo)入
　　播放歌曲《千古絕唱》。
　　師：你能把歌曲中講述的6個(gè)故事找出來(lái)嗎？
　　學(xué)生回答聽到的6個(gè)故事。
　　教師展示《千古絕唱