此次論壇研討的領(lǐng)域廣、理念新、信息量大。涉及的內(nèi)容有教育信息化建設(shè)、教師教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、信息技術(shù)應(yīng)用能力、國內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展和國際前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)等。為廣大教育工作者提供了深度接觸國內(nèi)外教育技術(shù)領(lǐng)域資深專家、了解國際教育技術(shù)應(yīng)用水平的機(jī)會(huì)，為廣大基層教育工作者與教育管理者及專家建立良好的對(duì)話和交流渠道。
　　而我作為一名來自農(nóng)村中學(xué)的校長，參加論壇之后最強(qiáng)的感受是“Web2.0時(shí)代給農(nóng)村教育帶來了新契機(jī)”！
　　我個(gè)人認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)校，尤其是西部農(nóng)村中小學(xué)，師資素質(zhì)不高、教學(xué)資源匱乏、教學(xué)方式和手段落后是普遍的現(xiàn)實(shí)。但此次論壇告訴我們，Web2.0時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)書簽、blog、 Gmail、Google、Maps、Flickr、Moodle等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，“每一個(gè)人都可以充分享受在互聯(lián)網(wǎng)上表達(dá)、創(chuàng)新、分享的自由，每一個(gè)人在自我思考和學(xué)習(xí)的同時(shí)，也在創(chuàng)造他人學(xué)習(xí)的資源。學(xué)習(xí)的方式正在發(fā)生靜悄悄的變化：一個(gè)共同學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的‘集體智慧教學(xué)時(shí)代’來到了我們身旁”（黎加厚語）。現(xiàn)在廣大農(nóng)村學(xué)校隨國家農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的逐步推進(jìn)，硬件問題已基本解決，教師教育技術(shù)的培訓(xùn)考核，還解決了教師運(yùn)用信息技術(shù)的問題。因此，“努力創(chuàng)新，狠抓應(yīng)用，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化”（李天順語）是當(dāng)前農(nóng)村教育的重要任務(wù)。
　　
　　教育有利器，創(chuàng)新無邊際，希望中華民族永遠(yuǎn)創(chuàng)新。
　　——新加坡華文學(xué)習(xí)研究院院長 蔡志禮
　　我想大家應(yīng)該記住，科技永遠(yuǎn)給孩子們帶來一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
　　——新加坡華文學(xué)習(xí)研究院副院長 李前南
　　信息技術(shù)可以使我們的教育不斷進(jìn)步發(fā)展。
　　——（臺(tái)北市大安高工校長）劉世勛
　　我在這里體驗(yàn)到洗腦的快樂，我會(huì)繼續(xù)實(shí)踐，在以后的教學(xué)過程中繼續(xù)體驗(yàn)實(shí)踐的快樂。
　　——廣州市天河區(qū)代表
　　這個(gè)活動(dòng)從北京到西安到深圳，再到重慶，再到武漢，一屆比一屆熱。
　　——淄博代表
　　這幾天得到的營養(yǎng)大餐，既是頭腦風(fēng)暴，也給我們帶來很多實(shí)用知識(shí)，這里不僅有關(guān)于信息化的理念，同時(shí)也有信息化的技術(shù)。
　　——蘇州代表
　　通過聽各位專家的報(bào)告，應(yīng)該說對(duì)信息技術(shù)有了更加全面地了解，特別是Moodle的應(yīng)用，收獲不菲。
　　——張家港代表
　　我把這次論壇的收獲帶回去，認(rèn)真思考，讓我的學(xué)校、我的老師、我的學(xué)生一起成長。
　　——黔江代表
　　我們做好服務(wù)，給大家當(dāng)好基石。
　　——網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代雜志社社長 李維福