根據(jù)教育部－微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目計(jì)劃的安排，我們貴州四名教師有幸參加2006年12月13日在華中師大舉辦的“省級(jí)中級(jí)培訓(xùn)者研修班”。在培訓(xùn)班上，我們領(lǐng)略到了微軟培訓(xùn)老師的高超技術(shù)和卓越的授課水平。
　　我們四人分別來(lái)自貴州師范大學(xué)和貴州教師教育學(xué)校，各自承擔(dān)學(xué)歷培訓(xùn)和中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。由于我們?cè)谑±镓?fù)責(zé)全省中小學(xué)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，而我省上一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)之一就是信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)于Office自認(rèn)為還算比較熟悉，再加上我們?nèi)紖⒓舆^(guò)英特爾未來(lái)教育主講教師的培訓(xùn)，故而在來(lái)之前，對(duì)微軟現(xiàn)在還在搞Office培訓(xùn)能有什么新東西抱著懷疑態(tài)度。聽(tīng)了課后，才知道自己是“井底之蛙”，在知識(shí)和技術(shù)水平上的差距非常之大，同其他省份的同行們相比，我們的業(yè)務(wù)水平也處于落后狀態(tài)，需要我們回去花很大氣力去迎頭趕上。
　　近十年來(lái)，我省對(duì)教育的投入已經(jīng)超過(guò)解放以來(lái)前五十年投入的總和。到2005年年底，我省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的硬件配置已經(jīng)完成，全省村級(jí)以上學(xué)校都具有了衛(wèi)星電視接收設(shè)備，鄉(xiāng)級(jí)初中全部安裝了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，讓中小學(xué)教師接觸信息技術(shù)手段的條件已經(jīng)基本具備。但是，如何能快速掌握好、運(yùn)用好這些設(shè)備成了當(dāng)前突出的矛盾。
　　2001年，我省進(jìn)行信息技術(shù)省級(jí)培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行過(guò)一次統(tǒng)計(jì)，全省88個(gè)縣中有近1/4沒(méi)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室；各縣派出參加培訓(xùn)的骨干教師中，有近1/3沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。2006年8月，我省進(jìn)行了新一輪教育技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在參加培訓(xùn)的各地、縣信息技術(shù)骨干教師中（每縣1人），有近一半不是本專業(yè)畢業(yè)；各縣農(nóng)村學(xué)校的信息技術(shù)骨干教師中，基本上都不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，專業(yè)技術(shù)相對(duì)較低，網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)幾近空白。在省教育廳組織的各項(xiàng)檢查中，都反映到配備給各校的圖書(shū)、教具、設(shè)備有效利用率非常低，許多設(shè)備長(zhǎng)期處于封存狀態(tài)，只有當(dāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查時(shí)才打開(kāi)，這個(gè)局面急需得到改進(jìn)。
　　參加了“攜手助學(xué)”項(xiàng)目培訓(xùn)后，我萌生了一個(gè)念頭：我們?cè)诟咝：褪〖?jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的同志，也極難得到一次像微軟的這種高水平培訓(xùn)，各地區(qū)、各縣的教師就更難見(jiàn)到了。這次培訓(xùn)的兩項(xiàng)內(nèi)容中，網(wǎng)絡(luò)管理是我們四個(gè)教師的軟肋，我們大家都沒(méi)有當(dāng)過(guò)網(wǎng)管，網(wǎng)絡(luò)管理知識(shí)和技術(shù)相當(dāng)貧乏，這次參加培訓(xùn)基本上是吃?shī)A生飯。希望微軟公司能夠提供技術(shù)力量，支持我們的下一步省級(jí)培訓(xùn)，或者派技術(shù)人員對(duì)我們?cè)龠M(jìn)行一次全程培訓(xùn)，讓我們吃透教材，熟悉網(wǎng)絡(luò)管理。對(duì)于Office部分，我們各位老師相對(duì)熟悉一些，掌握也就要容易一些。馬力老師的高超技術(shù)和授課技巧，讓我們真正見(jiàn)識(shí)到了Office還能這樣玩，要掌握一門知識(shí)和工具，一定要花一番工夫、下一番力氣。
　　本次微軟培訓(xùn)提供的知識(shí)和技術(shù)，是我們歷次參加培訓(xùn)中最有用和最有效率的。我真誠(chéng)希望能完全掌握，能讓我們的二級(jí)培訓(xùn)、三級(jí)培訓(xùn)也能這樣做，讓全省基層學(xué)校的教師們也能這樣掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，讓技術(shù)能真正起到輔助教學(xué)、推動(dòng)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的作用。這樣的培訓(xùn)來(lái)得太晚了點(diǎn)，微軟公司如果能早幾年走這一步棋該多好，真是感覺(jué)相見(jiàn)恨晚呀！