長沙一考生

城東石板橋下有一家涼粉店：狀元涼粉店。聽說去年店主的兒子中了狀元，考上了一所名牌大學(xué)。為了圖個好彩頭，人們常來這里，因此這店的生意十分紅火。

涼粉，對于農(nóng)村孩子來說是奢侈品，而今天我卻坐在這里品嘗著這種“珍饈”。想著想著，我的腦海里便冒出了一個念頭：昨天晚上由于貪便宜在小攤上買了一本書，黑燈瞎火的，攤主找給我的二十元假鈔我沒發(fā)現(xiàn)。這樣一來我這個月的生活費就只剩下五元了……

“上學(xué)呢？”店主掇了條板凳坐了下來問道。

“哦，初三了?！毙南?，這回可要將這二十元出手了。

“初三學(xué)習(xí)緊張，要注意身體啊，千萬別累壞了?！钡曛饕槐菊?jīng)地說。

我開始打量起她來：一張古銅色的臉上布滿了皺紋，脖子和手臂上都是些熱毒疹?？粗?，我想起了我的母親，一天到晚地在田間勞動，頭上的銀絲已數(shù)不清了，每次上城里總要塞給我20個雞蛋，而家里卻一年到頭難得沾上幾次葷……那我就更不能讓它留在口袋里了。

“當(dāng)家的，水開了?！钡曛鞅恍《腥チ?。

我出于好奇，也跑去看。只見開水從一米多高的地方落下，水早已汽化為水蒸氣，店主連忙拿根一指寬的木棍去攪，手臂被燙得通紅?？粗@一幕，我又想起了在農(nóng)村打鐵的父親，他腰痛，但仍堅持打鐵，皮膚烏黑烏黑的……

怎么辦？到底出手還是不出手？不用吧，這個月就難熬了；用吧，讓這位店主的兒子少掉二十元生活費，我也于心不忍……

受著良知和生活壓力的雙重煎熬，最終，我咬咬牙，掏出了僅有的五元真幣，“阿姨，給您錢?！薄吧岛⒆?，沒看見‘初三學(xué)生免費的字條嗎？下次再來，我給你炒倆菜?！?/p>

回宿舍后，我把那二十元假鈔撕了。雖然尷尬的場面沒有發(fā)生，我的內(nèi)心卻經(jīng)歷了一場地震。

【★亮點揭秘】

這是一個頗具戲劇性的故事，情節(jié)可謂一波三折：收到一張二十塊錢的假鈔，囊中羞澀的“我”急于出手；由店主想到自己辛勞的父母更強(qiáng)化了出手的意念；看到店主做活，“受著良知和生活壓力的雙重煎熬”；經(jīng)歷一番思想煎熬，“掏出了僅有的五元真幣”； “初三學(xué)生免費”的字條，讓情節(jié)柳暗花明。

這戲劇性的情節(jié)，主要借助“我”的心理刻畫來串聯(lián)，我內(nèi)心善與惡的斗爭，扣緊了“心靈的地震”的命題。我情感的變化，主要源于店主的熱情、善良與勤勞，這映證了一個道理：美德是可以相互影響和傳遞的。