李慶社
學(xué)習(xí)了“多邊形”后,有些同學(xué)由于對概念、定理理解不透徹,而產(chǎn)生解題誤區(qū).
例1一個(gè)三角形的三個(gè)外角中,最多有幾個(gè)角是銳角?
【解題誤區(qū)】對三角形的內(nèi)角與外角的概念如未能真正理解并加以區(qū)分,就會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為三角形的外角也與其內(nèi)角一樣,最多可有三個(gè)銳角.
正解:∵三角形的每一個(gè)外角都與相鄰的內(nèi)角互補(bǔ),
∴當(dāng)相鄰的內(nèi)角是鈍角時(shí),這個(gè)外角才是銳角.
又∵三角形中最多只有一個(gè)內(nèi)角是鈍角,
∴三角形的三個(gè)外角中最多只有一個(gè)銳角.
例2如圖1,四邊形ABCD是一個(gè)任意四邊形,求證:∠A+∠B+∠C+∠D=360°.
【解題誤區(qū)】有的同學(xué)因?yàn)椴荒苁炀氝\(yùn)用三角形的內(nèi)角和定理,因而不會(huì)作對角線AC或BD,將四邊形轉(zhuǎn)化為三角形來解決.
正解:連接BD,如圖2.
∵∠A+∠ADB+∠ABD=180°,∠CDB+∠C+∠CBD=180°,
∴∠A+∠ADB+∠ABD+∠CDB+∠C+∠CBD=180°×2=360°.
∴∠A+∠ABC+∠C+∠ADC=360°.
例3如圖3,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).
【解題誤區(qū)】在學(xué)習(xí)了三角形的內(nèi)角和定理后,我們經(jīng)常會(huì)接觸一些復(fù)雜的圖形.有時(shí)由于確定不了角與角之間的關(guān)系,很容易把題目做錯(cuò),而且有時(shí)也不能正確添加輔助線,使問題變得撲朔迷離,難以解答.
正解:如圖4,連接CD.
∵∠F+∠E=∠ECD+∠FDC,
∴∠A+∠B+∠BCE+∠ADF+∠F+∠E=∠A+∠B+∠BCD+∠ADC=360°.
例4對于下列長度的三條線段:①3,4,6;②1,2,4;③3,7,2;④5,9,4.其中能組成三角形的有().
A.1組B.2組 C.3組 D.4組
【解題誤區(qū)】有些同學(xué)是這樣解答的:
因?yàn)?+4=7>6,1+2=3<4,3+7=10>2,5+9=14>4,所以①③④組中的線段能組成三角形,故選C.
正解:只有第①組的三條線段能組成三角形,故選A.
評注:出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要原因是沒有真正理解“三角形兩邊之和大于第三邊”,作為判定三條線段組成三角形的條件時(shí),這句話應(yīng)理解為“當(dāng)任意兩條線段的和都大于第三條線段時(shí),這三條線段能夠組成三角形”.比如在第①組中,因?yàn)?+4=7>6,3+6=9>4,4+6=10>3,所以長分別為3、4、6的線段能組成三角形.但是,如果有其中兩條線段的和不大于(即小于或等于)第三條線段時(shí),就不能組成三角形.比如在第②組中,由1+2=3<4即可判定不能組成三角形.不過列三個(gè)式子顯得麻煩些,常用的方法有兩種,一種是任意選三條線段中的兩條,如果它們的長度和大于第三條線段的長,并且它們差的絕對值小于第三條線段的長,那么,這三條線段能夠組成三角形,否則不能.比如在第③組中,雖然3+7=10>2,但是7-3=4>2,所以長分別為3、7、2的線段不能組成三角形.另一種是找出其中比較短的兩條線段長,如果它們的和大于第三條線段的長時(shí),這三條線段能夠組成三角形,否則不能.比如在第④組中,4<5<9,而4+5=9,所以長分別為5、9、4的線段不能組成三角形.
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中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)華師大版2008年4期