２００８年中考作文預測１００題

鄒仁波

一、關注自我

［模擬題1］

閱讀下面的材料，按要求作文。

有的同學，或許因為自己某次考試失敗就懊惱悲傷，或許因為自己長相不如明星就唉聲嘆氣，或許因為自己平平常常就看不起自己。其實，只要稍加留意，就會發(fā)現自己很重要：運動場上有我們矯健的身影，聯歡會上有我們亮麗的歌喉和優(yōu)美的舞姿，課堂上有我們創(chuàng)新的思維和獨特的見解……親愛的同學們，事實上，我們都非常重要，只要我們時時給自己一個微笑，就會有意想不到的收獲。

請以“給自己一個微笑”為題目，寫一篇600字左右的文章。文體不限，題目自擬，力求有創(chuàng)意的表達。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以編寫一則故事：烏龜和兔子經過了1001次比賽，烏龜失敗了1000次。面對他人的冷嘲熱諷，烏龜沒有喪失信心和勇氣，它相信自己的能力。每次比賽后它都總結失敗的原因，微笑面對，烏龜終于在最后一次比賽（水路、陸路兼有的長跑比賽）中獲得了冠軍。在頒獎典禮上，烏龜發(fā)表了熱情洋溢的講話：我成功的原因是始終給自己一個微笑。

［模擬題2］

閱讀下面的材料，按要求作文。

這一天，偏僻的小山村突然開進了一輛汽車。這可是件新鮮事，全村人都圍了過來。從車上走下幾個人，其中一個穿黑皮夾克的中年男子問大家：“你們想不想演電影？誰想演請站出來?！币贿B問了幾遍，村民們都不說話。這時，一個十幾歲的女孩子站了出來，說：“我想演?！彼L得并不漂亮，單眼皮兒，臉蛋紅撲撲的，透出一股山里孩子特有的倔強和淳樸。

“你會唱歌嗎？”中年男子問?！皶??！迸⒆哟蠓降鼗卮?。“那你現在就唱一個。”

“行！”女孩子開口就唱，一邊唱還一邊扭，“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷……”

村民大笑。因為她的歌唱得實在不怎么好聽，不但跑了調，而且唱到一半時還忘了詞。沒想到，那中年男子卻用手一指：“好，就是你了！”這位勇敢地向前邁了一步的女孩子叫魏敏芝。她幸運地被大導演張藝謀選中，在電影《一個都不能少》中出演女主角，她的名字很快傳遍了大江南北。

請以“跨出勇敢的一步”為話題寫一篇600字以上的文章，或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“孫悟空的取經日記”為題目，以第一人稱寫一篇神話故事。敘寫“我”在打死白骨精變的老人后，被師傅念緊箍咒，一氣之下回到了花果山，過著自由自在的生活。本來不想再保唐僧取經，后來，八戒前來求情，說師傅被妖精捉走，生命危在旦夕?！拔摇碑敃r覺得這是報應，不關“我”的事。慢慢想來，師傅為人寬厚仁慈，待“我”不薄，“我”怎能見死不救？“我”成天呆在花果山、水簾洞里也沒有什么出息，遂下定決心護送唐僧取經，決不動搖。文章以孫悟空跨出勇敢的一步反映自己的價值觀和人生觀。

［模擬題3］

請以“我與奧運”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，文體不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

“關心奧運，熱愛祖國”是本文的主題，寫好本文的關鍵在于化大為小，以小見大?？蓮纳陫W的過程中和申奧成功后，以及舉辦奧運等方面來思考，從自我的深切體驗和強烈反響中去發(fā)現典型的素材。要以第一人稱來展開敘述，生動地展現自我，以實際行動支持奧運，關注奧運，以此來展現“愛我中華”這一主題。本文可以擬題如下：《遲到的祝福》《我奉獻，我快樂》《我們因此而驕傲》《走向成功》《在申奧的日子里》《為奧運健兒喝彩》《勝利屬于我們》《北京歡迎你》《奧運在行動》等。在行文中，一定要把自己的深切感受以及情感的變化，用生動的細節(jié)展現出來，以此來增強文章的感染力。還可用巧設懸念、對比烘托等表現方法來構思行文，使得文章波瀾起伏。可運用片斷組合、彩線串珠、日記獨白、書信等豐富多樣的形式來生動地展現自己的愛國情懷。

（設題 黃松海）

［模擬題4］

閱讀下面的材料，按要求作文。

為什么每天都有許多人在看世界地圖，而只有魏格納得出了大陸漂移說？為什么有些人幾乎天天見到貓曬太陽，而只有斐塞司一人發(fā)現了日光療法？可能我們都認為，要想獲得成功，就必須比別人付出更多的努力。其實在很多時候，天才和普通人的區(qū)別就在于能比別人多想一步?？茖W發(fā)現是如此，在日常的生活、工作、學習中又何嘗不是如此呢？

請以“多想一步”為話題寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“當愚公遇上了愛迪生”為題目編寫一則故事：愚公為了消除人們對他的偏見，決定出席一次國際創(chuàng)新思維大會。會后愚公有幸碰到了愛迪生，并向他講起移山的創(chuàng)舉。但此舉遭到人們的反對，他希望能得到愛迪生的指點。最后愛迪生一針見血地指出愚公之愚在于：遇事沒有多想一步，單憑蠻干、苦干是不會獲得成功的；并以自己的特殊經歷啟發(fā)愚公。后來愚公寫了一篇懺悔錄《我的自白書》，告誡天下人做什么事都要多想一步。

［模擬題5］

閱讀下面的材料，按要求作文。

一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己謀一份差使?！皵祵W精通嗎？”父親的朋友問他。青年搖搖頭?！皻v史、地理怎么樣？”青年還是搖搖頭?！澳欠赡兀俊鼻嗄昃狡鹊卮瓜骂^。父親的朋友接連發(fā)問，青年只能搖搖頭告訴對方——自己連絲毫的優(yōu)點也找不出來?！澳悄阆劝炎≈穼懴聛戆伞！鼻嗄陮懴铝俗约旱淖≈罚D身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“你的字寫得很漂亮，這就是你的優(yōu)點哪，你不該只滿足于一份糊口的工作?！睌的旰螅嗄旯粚懗鱿碜u世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。

世間許多平凡人都有一些優(yōu)點，但由于不自信常被忽略了。其實，在每個平凡的生命中，都蘊含著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，就會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……

上面的材料給你怎樣的感受和啟發(fā)，請聯系生活實際寫一篇600字以上的文章，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

實際上這則材料的主題已經蘊含在材料中，那就是“放大自己的優(yōu)點”，然后圍繞這個話題作文即可。

我們可以這樣構思：在一次考試中，我失敗了，非常郁悶。媽媽把我?guī)У揭粔K莊稼地里，指著禾苗對我說：“在一塊田地里，禾苗茁壯了，稗草就會枯萎；在一個人身上，優(yōu)點放大了，缺點就會萎縮?！笔菋寢寧臀曳糯罅俗约旱膬?yōu)點，在她的幫助下，我一點點地放大自己的優(yōu)點，終于獲得了成功。

二、溫馨家庭

［模擬題6］

有人說家是溫馨的港灣，有人說家是心靈的避難所，有人說家是生命流注的清泉……

有人說地球是家，有人說祖國是家，有人說單位是家，有人說學校是家……

在這個世界上，家是充滿親情的地方。它有時在竹籬茅舍，有時在高屋華堂，有時也在無家可歸的人群中。沒有親情和被愛遺忘的人，才是真正沒有家的人。

請以“家”為話題寫一篇600字以上的文章，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“我想有個家”為題目，采用日記的形式來寫，寫自己在父母離婚后跟著爸爸的生活情況。星期天在家完成作業(yè)；星期一晚上上街買書，回家遭大雨淋，苦不堪言；星期二上午體育課，褲子被劃破，沒法回家換，也沒有人給我把衣服送到學校來；星期三外出參加學校組織的為期一周的勞動鍛煉，其他同學的家長都大包小包地送東西來，而我則獨自一人品味孤獨。每則日記重點刻畫自己的內心世界，表達對母愛的渴求，對充滿溫馨的家庭的向往。

［模擬題7］

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，這是動物之間的真心回報；“老師關心我們，我們尊重老師”，這是人與人之間的熱情回報；“人們亂砍濫伐，洪水就會爆發(fā)”，這是人與自然的平等回報……有了回報，人間蕩漾著真情；有了回報，世界變得更加美好；有了回報，人與自然才會變得和諧。

請以“回報”為話題寫一篇600字左右的文章，文體自選，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“爺爺的網上情緣”為題目，寫一篇記敘文。主要內容是：奶奶去世很久之后，爺爺才漸漸振作起來，經常上網聊天，有時達到了廢寢忘食的地步。最后得知爺爺結識了一位化名為“秋香”的網友，兩人談得非常投緣，后來他們戀愛結婚了。文章結尾“我”問爺爺：“怎么不怕人家是逗您玩的？網上聊天根本摸不著對方的底細，沒想到您居然成功了。”爺爺回答說：“哪有那么多假事情？精誠所致，金石為開。你對人家真心實意，人家也會對你坦露真情?！币源吮磉_人與人之間應該真心相待的主題。

［模擬題8］

閱讀下面的文字，按要求作文。

愛是人類一種美好的情感。愛對于人類來說，就仿佛是生命中的常青樹，永盛不衰。它既是一個古老的話題，又是一個青春的話題，無論在哪個時代，它都是人類生活的一個主流。我們每個人都生活在愛與被愛當中，沐浴著愛的雨露而成長。愛是聯系我們每個人的紐帶。

請以“愛的芬芳”為題目，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，體裁不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以采用BBS的形式來寫，主要針對我們中學生該不該給美國新奧爾良受災地區(qū)捐款展開討論。有的同學反對捐款，覺得我們首先應該給中國的貧困地區(qū)和受災地區(qū)捐款。我國許多地方都受到臺風襲擊，如福建、浙江等地，而美國有這個能力重建家園。有的同學主張應該捐助，這種愛心是沒有國界的，不存在種族和區(qū)域的差別，一人有難，就應該八方支援。最后呼吁：我們人人都要善于播種愛心，這個世界才會成為人間天堂。

［模擬題9］

題目：家庭的_________

先把題目補充完整再作文，橫線上可以填的詞語如溫馨、和諧、快樂、風波、矛盾、苦難……

要求：①立意自定，文體自選。②600字左右。③書寫工整，卷面整潔。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

［創(chuàng)新思路點撥］

同學們的家庭絕大多數是溫馨和幸福的，我們可以選取生活中的某個側面來加以表現，如家人團聚、外出旅游等都有值得回憶的感人場面。事實上，讓同學們熱愛自己幸福的家庭才是命題者的意圖。但在考場作文中，許多同學寫的是父母離異、父母死傷，沒有真情實感地虛編故事是不會得高分的。從另外一個角度思考，“家庭”不局限于自己的家庭，也可寫別人的家庭，甚至可以寫動物王國的快樂家庭，來折射我們人類社會的某個側面。因為題目中沒有太多的限制，這樣的構思往往能出新。

［模擬題10］

幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰(zhàn)勝自我的心路……

請以“幸福原來_________”為題目寫一篇文章。除詩歌外，文體不限；600字左右；文中不得出現真實的人名、校名、地名。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以選一個關于幸福的哲理故事作為切入點，在開頭給閱卷老師一個好印象。如《幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度》，以一對殘疾夫婦幸福生活的故事作為切入點來構思成文。

跳出大眾化的文章體裁，力求新穎。本題最易寫成議論文，選擇議論體裁就會流于大眾化，選擇小說或者散文等文學體裁倒是一個不錯的選擇。

觀點上求新。如果在一個一般人不認為“幸福”的地方設置“幸?！钡膱鼍?，會給人新穎的感覺。如《幸福原來就在烈日下》，烈日下一般不會給人幸福的感覺，但如果加上特定的原因就會變成可能了，這種觀點就很新穎。

三、快樂校園

［模擬題11］

閱讀下面的材料，按要求作文。

有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我的孩子，我讓你看看什么是地獄?！庇谑?，他們進入一個有一群人圍著一大鍋肉湯的房間?？磥砻總€人都營養(yǎng)不良，絕望又饑餓。每個人都拿著一個可以夠到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，沒法把東西送至嘴里，他們看來非常愁苦?！皝戆?，孩子，我讓你看看什么是天堂?！边^了一會兒上帝說。他們進入另一個房間，和第一個房間沒有什么不同。一鍋湯，一群人，一樣的長柄湯匙。但每個人吃得都很快樂。

“我不懂，”這人說，“為什么他們很快樂，而在另一個相同的房間中，人們卻過得很愁苦？”

上帝微笑著說：“很簡單，在這兒他們會喂別人。”

根據以上材料，結合自己的經歷和認知能力，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以《邀請童年》為題目寫一首詩歌，抒發(fā)自己對“快樂”的體驗和感悟：

給童年下一張請柬/我擺桌世上最豐盛的酒宴/讓它陶醉得忘了時間/永遠想不起跟我說再見

叫功名流浪/和利祿翻臉/我只和童年形影相伴/和風箏牽手問候/和炎熱捉迷藏躲進港灣/和明月無言坐守團圓/和歡樂一起揉個雪團

蘸一筆朝霞渲染春光/扯一縷夕陽拴住傍晚/和童年一起乘坐的人生列車/到達的是一個個快樂的驛站

［模擬題12］

我們一生所有的日子，其實都是由“今天”積累而成的。雖然我們時時刻刻都站在時間的中點，把它們分成昨天、今天和明天，其實昨天是今天的影子，明天是今天的憧憬。相比之下，今天最好。

今天永遠是最美好的一天，也是唯一可以信賴的一天。如果沒有今天，我們什么都沒有了。

請以“今天最好”為題目，寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷、抒發(fā)感慨、發(fā)表議論、編述故事，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

“今天”是最現實的，過去只能說明過去，明天始終是虛妄的。如以“今天最好”為話題，可以談論今天的重要，時刻要把握好今天；可以比較談論昨天、今天、明天的關系，突出今天的重要；也可以寫自己在“今天”所做的一件極其有意義的事情，從而引發(fā)對“今天”的思考。當然，可以寫自己，也可以寫他人。編寫童話、寓言故事是很容易出新的。不妨寫科幻故事，先寫自己通過時空隧道回到了幾千年前的原始社會的所見所聞，后寫自己來到了幾千年后的未來世界的情景，將其與“今天”的現實生活對比，突出“今天最好”的主題。

［模擬題13］

閱讀下面的材料，按要求作文。

在車流擁堵的城市里，我們渴望一份“結廬在人境，而無車馬喧”的寧靜；在快速便捷的資訊帝國里，我們盼望一種“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處”的激動；在一個個灰色的鐵籠中，我們守望著內心一片詩意的天空……

哲人海德格爾告訴我們：人應該追求一種詩意的棲居。

請以“生活中的詩意”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定。②文體自選。③不少于600字。④文中不得出現與考生相關的真實的人名、校名、地名。

［創(chuàng)新思路點撥］

文章可先引用大家熟知的陶潛、李白、李清照的詩句勾勒出古人“詩意地生活”的幾種方式，接著以反問句提出自己的觀點，然后分三大段闡述現代人如果想“詩意地生活”，就應該“在心中開辟一方心靈田園”，在“適當的時機放縱一下自己的情感”，選擇恰當的方式“傾吐自己心中的愁思”，最后得出要詩意地生活，“不能虧待了自己的精神”的結論。

［模擬題14］

閱讀下面的材料，按要求作文。

心情是心靈的晴雨表，一漲一落中，映現著蜿蜒起伏的生命曲線；心情是心靈的兩彎眉，一顰一笑中，詮釋著悲歡離合的生命內涵。

悲觀的心情使人消極頹廢，萬念俱灰；樂觀的心情卻催人向上，只爭朝夕。誠然，生活中有太多太多的磨難破壞了我們的種種美好心情。但滄海橫流，盡現英雄本色，愈是逆境，我們愈應該保持一份美好的心情。一份處變不驚、健康進取的美好心情，是我們平凡生命中應該儲存的一份珍貴的精神財富。擁有一份美好的心情吧——為了此生永遠的青春。

請以“美好的心情”為話題，寫一篇600字左右的文章，可記敘經歷、抒發(fā)感慨、發(fā)表議論、編述故事，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

在立意上，可寫擁有好心情、鍛造好心情、探求有好心情的秘密，可論述擁有好心情后如何走向成功，如何珍惜好心情等。盡可能做到寫別人不能寫的，寫別人不敢寫的。在選材上，可與時俱進，選擇貼近生活、貼近時代，大家都關注的材料；可撫今追昔，跨越時空，憑自己深厚的生活積累和文學積累取勝；可故事新編，舊瓶裝新酒，改編大家熟悉的故事等。在語言上，可繪聲繪色，設問詰難；或排比造勢，幽默諷喻；或名句生輝，流行歌詞增色等。

［模擬題15］

閱讀下面的材料，按要求作文。

如果你種下的是莠子，秋天收獲的定是一把糟糠；如果你什么也不種，秋天收獲的則是一片空白。

如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是蜜糖。

秋說：人們哪，在你播種時，最好先想想，秋天會有什么樣的收獲吧！

請以“播種_________”為題目寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

“播種”是有很大寫作空間的一個題目，它既可以激發(fā)人們的思考，也能喚起人們對生活的緬懷與瞻望。我們可以說，人人都在播種，時時都在播種，處處都在播種；播種就是生活，生活就是播種。不同的是，有人意識到自己在播種，有人沒有意識到自己在播種。意識到自己在播種的人，會對生活有所反省、有所警惕，對自己的行為有所校正。沒有意識到的人則糊里糊涂、渾渾噩噩。勤于播種，善于播種，才能收獲甘甜。

在生命哲學中，期盼明天和懷念昨日是一塊金幣的兩個面。它們是一回事，只是圖案不同。也許青年人更期盼明天，老年人更懷念昨天。

四、關愛真情

［模擬題16］

愛爾蘭著名作家巴克萊在《花滿香徑》中指出：幸福的生活有三個不可缺的因素：

一是有希望。二是有事做。三是能愛人。

請就以上三個因素中的任意一個為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體自選?？捎洈⒆约夯蛩私洑v的事、編述故事、發(fā)表議論、抒發(fā)情感等。

［創(chuàng)新思路點撥］

此類作文題在中考作文題中是經常出現的，往往給出幾個話題，任選一個寫作。如2002年江蘇泰州市從世界杯足球賽開幕式主題“歡迎、溝通、和諧、分享”中選出一個話題寫作。2003年山東省從“盼望”、“出發(fā)”或“到達”中任選一個話題作文，廣東廣州市從“智慧、簡單、勇氣”中任選一個或多個話題作文。面對這樣的題目，同學們要選擇自己占有材料最多、且能寫出新意的話題去寫，最好選擇一個話題，這樣使作文的主題更集中；反之，貪多求全則會影響主題的表達。

［模擬題17］

閱讀下面的材料，按要求作文。

螃蟹在樹林里迷了路，遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊?！斌π纷吡死习胩欤€是沒走到河邊。后來，螃蟹又遇見了青蛙，指責道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！?/p>

請根據材料的內容，自選角度寫一篇600字以上的文章，或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發(fā)。從這個角度出發(fā)，我們可以得出“對別人的意見不要盲從”、“接受別人好的意見的同時也要結合自己的實際情況”等觀點。

從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議時只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點，結果好心辦壞事。從這個角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題”等類似的觀點。如果有同學全面地把握材料，提出“誤會源于錯誤的溝通”等觀點也可。

［模擬題18］

牽掛是思念，如飄揚的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是情懷，如瓜豆的藤蔓纏繞竹竿或籬笆……牽掛是父母給孩子的一份勇氣和希望，牽掛是夫妻之間真誠的眷戀和體諒，牽掛是朋友之間純潔美好的精神橋梁……有了牽掛，世界才會如此和諧美好；有了牽掛，生活才會留下串串琳瑯。

請以“牽掛”為話題寫一篇600字以上的文章，或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“把愛留在大山”為題目寫一篇記敘文，敘寫自己的親身經歷。如我們學校和貧困地區(qū)的一所學校舉行了“手拉手?心連心”活動，我們帶去了許多慰問品和慰問金，還給他們表演了豐富多彩的節(jié)目，他們講解了許多我們不曾見過、不曾聽過的新鮮事。同學們都被這所學校孩子們的生活處境以及他們的進取精神所感動，希望能夠幫助他們。回到學校后，同學們決定從精神上、物質上幫助一位小朋友。

［模擬題19］

閱讀下面的材料，按要求作文。

中央電視臺于2003年首次推出了以“感動中國”為主題的綜合年度人物評選活動。2004年2月，中央電視臺第二屆“感動中國年度人物”評選活動揭曉。76歲的九三學社成員高耀潔女士在當選之列。她以76歲高齡堅定實踐著“但愿人皆健，何妨我獨貧”的人生理想。2005年度“感動中國”十大人物之一的王順友，他樸實得像一塊石頭，一個人、一匹馬、一段世界郵政史上的傳奇。他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。

在日常的學習、生活、工作中，我們也許會看到、聽到許多類似的平凡而感人的事跡，或者自己也有感動他人的事跡。不只是人如此，其他如動物、植物也有類似的感動。

請以“聆聽生命的感動”為題目，寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷、抒發(fā)感慨、發(fā)表議論、編述故事，文體不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以改寫神話故事。主要內容是：牛郎和織女經過抗爭，感動了王母娘娘，拆除了銀河，兩人終于走到了一起。結果由于整天面對的是油鹽醬醋茶，時間久了，兩人倒覺得矛盾重重，經常吵架，最終離婚了。后來織女嫁給了遠在幾千里外的天蓬元帥。但沒隔多久，織女認識到了牛郎以前對她的好，決定和天蓬元帥決裂，而牛郎也一直默默地守望著她，最終牛郎和織女又重歸于好，成就了一段千古佳話。

［模擬題20］

題目：感謝_________

要求：寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

這是一道人文性、情感性較濃郁的話題，質樸、真切，讓我們有話可說、有情可抒?！案兄x”是一種心靈的顫動，它是我們都曾體驗過、感受過的，更是我們珍藏于心的情愫。選材應真實。要盡量選取自己最為熟悉、感觸最深、影響最廣、意義最特別的事例來組織材料，切不可虛構故事，濫發(fā)矯柔造作的情感。立意應高遠?！案兄x”的范圍廣泛，若寫感謝老師、同學、父母有點兒落入俗套。當然這并不是說不好，“文忌千人一面”，類似的材料已不再新鮮，恐難給人耳目一新的感覺。若從人生、社會等角度來寫“感謝”，則會讓讀者在心靈上得到一次沐浴和洗禮。

五、哲理思辨

［模擬題21］

在社會生活中，矛盾重重。人與人之間很難融洽相處；人與自然之間有著不和諧的音符。事實上，只要我們換個角度設身處地去思考，一切誤會都能消除，一切紛爭都可避免，世界也將變得更加美好。

在寫作上，如果能換個角度去思考、去創(chuàng)造，獨辟蹊徑，一定會有意想不到的收獲。不僅僅寫作是如此，一切創(chuàng)造都遵循著這個規(guī)律。

同學們一定有類似的經歷和體驗，請以“換個角度”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自選，力求有創(chuàng)意。

［創(chuàng)新思路點撥］

同學們一定還記得春節(jié)聯歡晚會中馮鞏、周濤表演的小品《馬路情歌》，其中就談到了“換個角度”去對待他人的主題。出租司機和交警本身是一對矛盾，但只要相互理解，同樣能和睦相處。在生活中這樣的事例還有很多，不妨寫下來。可采用記敘文的形式，也可采用戲劇、小品的形式。換個角度去想，可寫成議論文，也可寫成童話、寓言故事。上面的構思一定能激起同學們創(chuàng)新的火花。

［模擬題22］

閱讀下面的材料，按要求作文。

19世紀法國著名科幻小說家儒勒?凡爾納，一生寫了104部科幻小說。當初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退回。當時，他既痛苦又氣憤，打算將書稿付之一炬。他妻子看到后奪過書稿，給他以鼓勵。于是，他嘗試著走進第16家出版社。經理赫哲爾閱讀后，當即表示同意出版，還與儒勒?凡爾納簽訂了為期20年的寫作出版合同。儒勒?凡爾納終于成功了。他成功的原因是多方面的，他、他的妻子、赫哲爾經理，如果缺少其中的一個，事情可能就不會是這樣的。

請以“走向成功”為題目寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

（1）可以采用話劇劇本的形式，把提示語中的故事改編成話劇，詮釋成功需要支持、人才需要伯樂的主題。（2）可以以“成功需要機遇”為題目寫一篇評論性文章。圍繞話題展開評論，分析成功的一個重要因素就是機遇，可從正反兩方面加以證明。（3）也可以敘寫一個中學生遭遇失敗后的苦悶、不甘落后、勇敢面對現實的情懷。指出成功需要好的心態(tài)。

［模擬題23］

閱讀下面的材料，按要求作文。

某徒弟學藝多年，出山心切，就去向師父辭行：“師父，我已經學夠了，可以獨闖天下了?！?/p>

“什么叫夠了？”師父問?！熬褪菨M了，裝不下了?！蓖降艽?。

“那么你裝一大碗石子來?！蓖降苷辙k。

“滿了嗎？”師父問?！皾M了?！蓖降苁肿孕拧?/p>

師父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一點兒也沒有溢出來。

“滿了嗎？”師父又問?！斑@回滿了?！蓖降苊嬗欣⑸?。

師父又抓起一把石灰，輕輕撒下。石灰還是沒有溢出。

“滿了嗎？”師父再問?！皾M了?！蓖降芩朴兴?。

師父又倒了一盅（杯）水下去，一滴水也沒有溢出。

“滿了嗎？”師父笑著問。

徒弟無言以對。

這個小故事能引發(fā)你哪些聯想和感悟呢？請以此為內容寫一篇600字以上的文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編述寓言故事等，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

事實上，提示語中的故事告訴我們做人與做學問的深刻道理。一個人沒有絕對的“滿”，只要我們想辦法盛放，總能裝下許多東西。可從以下幾方面構思：（1）可以寫議論文，談做人應該謙虛。（2）可以寫自己的一次特殊經歷，談學習知識應該以“不滿”為樂，積極進取。（3）也可以編述寓言故事，以木桶與水的爭論為話題展開，來揭示要想水滿，做木桶的板子必須一樣長，以此揭示團結協作的道理。

［模擬題24］

閱讀下面的材料，按要求作文。

一個嬰兒剛出生就夭折了，一個老人壽終正寢了，一個中年人暴亡了。他們的靈魂在去天國的途中相遇，彼此訴說起了自己的不幸。嬰兒對老人說：“上帝太不公平了，你活了這么久，而我卻等于沒活過。我失去了整整一輩子?！崩先嘶卮鸬溃骸澳銕缀醪凰愕玫搅松?，所以也就談不上失去。誰受生命的賜予最多，死時失去的也最多。長壽非福也?！敝心耆私辛似饋恚骸坝姓l比我慘！你們一個無所謂活不活，一個已經活夠了歲數，我卻死在正當年，把生命曾經賜予的和將要賜予的都失去了。”

他們正談論著，不知不覺已到達天國門前，一個聲音在頭頂響起：“眾生啊，那已經逝去的和未曾到來的都不屬于你們。你們有什么可失去的呢？”三個靈魂齊聲喊道：“主哇，難道我們中間沒有一個最不幸的人嗎？”上帝答道：“最不幸的人不止一個，你們全是，因為你們全都自以為所失最多。誰受這個念頭折磨最多，誰就是最不幸的人?！?/p>

讀了上面這則寓言故事，同學們一定有自己的感悟。請以“得與失”為話題寫一篇600字以上的文章，可以寫自己的經歷、體驗、感受、看法，也可以編寫寓言和童話故事，題目自擬，文體自選，立意自定。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“蜜蜂和蒼蠅的較量”為題目寫一篇寓言故事：蜜蜂在采花途中遇到了一只蒼蠅，蒼蠅對辛勤采花的蜜蜂說：“你整天只顧著采花釀蜜，多么辛苦哇！而你自己又獲得多少呢？難怪你的生命這么短暫。你看我多自在，常常品嘗人類的美味佳肴，天天都能吃飽喝足，這樣的生活才有意義?！泵鄯湔f：“我雖然生活得辛苦，但我享受的是自己創(chuàng)造的美好生活，而不是依靠別人聊以度日。我失去了游手好閑的機會，獲得的是蜂蜜，而你獲得的卻是人們的咒罵?！鄙n蠅不滿地吼道：“咱們走著瞧！”這時，一個蒼蠅拍子重重地打在了它的身上。

［模擬題25］

閱讀下面的文字，按要求作文。

某大公司準備以高薪雇用一名小車司機，經過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺?！钡谝晃徽f?！鞍牍摺！钡诙缓苡邪盐盏卣f?！拔視M量遠離懸崖，愈遠愈好?！钡谌徽f。結果這家公司錄取了第三位。原因是安全第一，應該拒絕誘惑。有趣的是另外一個公司招聘市場業(yè)務員，出了同樣一個題目，回答遠離懸崖的人落選了。理由是這種誘惑是一種機遇，應該抓住。

請以“面對誘惑”為話題寫一篇作文。自選角度，自選體裁，自擬題目，不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

生活在這個世界上，不但要面對各種各樣的壓力和責任，還要面對無數的誘惑。生活之于人，不但有機遇的挑戰(zhàn)、困苦的磨礪，還有誘惑的考驗。寫作時還應注意賦予文章以鮮明的時代特色，表現出健康的思想內容。寫法要力求靈活，議論切忌泛泛而談，應當化大為小，集中深入地論證一個具體問題，如可以列舉古今事例，從正反兩方面說明“戰(zhàn)勝誘惑”對人生的重要意義；記敘則要力求出新，如可以古調新彈，以人物自我獨白的方法來表達，深刻地揭示人物心理活動，切中材料核心；還可以以童話、寓言的形式來表達，于輕松優(yōu)美中見哲理等。

（設題 吳培光）

［模擬題26］

閱讀下面的詩歌，按要求作文。

鏡 子

艾 青

僅只是一個平面

卻又是深不可測

它最愛真實

決不隱瞞缺點

它忠于尋找它的人

誰都能從它發(fā)現自己

或是醉后酡顏

或是鬢如霜雪

有人喜歡它

因為自己美

有人躲避它

因為它直率

甚至會有人

恨不得把它打碎

人生就是一面鏡子，每個人都能從“鏡子”身上照見自己的所作所為，看到自己的靈魂。請自選角度寫一篇不少于600字的文章，或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

豬八戒照鏡子可以演繹出新的故事；從歷史這面鏡子中可以看出人生百態(tài)；我們每個人心里應該擁有一面鏡子，常常要自我反??；動物照鏡子或許能引發(fā)我們深深的思索。

［模擬題27］

請從下面兩題中任選一題作文。

（1）閱讀下面的材料，按要求作文。

老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”

海爾集團前總裁張瑞敏也認為：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！鄙钪械囊磺卸际怯杉毠?jié)構成的，做好每一個細節(jié)才能走向成功。

請以“細節(jié)決定成敗”為題目，聯系自己的學習和生活實際，自擬題目作文。要求：①立意自定，文體自選；②不少于600字。

（2）仔細觀察下面的漫畫，自選角度寫一篇600字左右的文章，或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

第一題是哲理性很強的思辨型命題作文。此題寫成議論文，似乎更適合多數學生的實際。如果選擇寫議論文，那就要求考生用充足的論據來證明“細節(jié)”與“成功”的因果關系是成立的。可以正面論述，也可以反其意而用之。細節(jié)本身是兩方面的，只單單強調細節(jié)就能等同于成功嗎？事實是：細節(jié)不能脫離主題。與主題無關的細節(jié)，即使再有意思也屬細枝末節(jié)。運用細節(jié)的最終目的是為了表現主題，而不是為了羅列和堆砌有意思的細節(jié)。所以，只有目標正確，細節(jié)才會有意義，執(zhí)行才會有意義。如果只顧細節(jié)，忽視目標，盲目執(zhí)行，不管方向，那就是只見樹木，不見森林；如果目標錯誤，細節(jié)再完美也無濟于事。因此，如何把握細節(jié)與成功之間的關系，那才是人生的一個重大課題。

第二題中的漫畫一定要抓住其中的文字提示“只有翅膀是不夠的，還要有對藍天的渴望”，事實上這幅漫畫也告訴我們這樣一個哲理：一個人應該有雄心壯志，應該有遠大的理想，否則就像漫畫中的“小鷹”一樣，永遠不能飛翔。把握了這點，我們可以根據“理想”、“目標”等話題作文構思寫作，不妨就把漫畫中的小鷹作為故事的主人公寫一篇童話故事，寄予深刻的哲理。

六、聆聽自然

［模擬題28］

閱讀下面的材料，按要求作文。

高原、長天、大漠、落日，遠離了塵世的喧囂，走進我們的心靈。

虎嘯、猿啼、蟬噪、鳥鳴，融入了世人的情感，詮釋著離合悲歡。

飛流、清澗、驚濤、駭浪，用生命滌蕩著塵埃，用高歌憧憬未來。

這美麗的天籟，恰似一曲莫可名狀、令人陶醉的交響樂。

這需要我們用心聆聽，用心感悟。

我們記得春天里燕子的呢喃，知道花馬上就要開放。我們記得夏日里百草園中的蟋蟀，讓我們回味童年。我們記得秋天里碩果累累的農莊，讓我們品味生活的甘甜。我們記得冬天里皚皚的雪山，在艱難的跋涉中期待著春天。

一個人，靜靜地欣賞四時美景。不管是花香滿樓，也不管是風雨彌漫；不管是落日輝映，也不管是冰雪封凍，保有一顆寧靜的心，與自然融合，就能聆聽花開的聲音。

讀了上面優(yōu)美的文章，同學們一定有自己的感悟和體會。請以“___________自然”為題目，自選角度作文，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

同學們可以回味七彩的童年，抒寫自己在童年時對自然的親近，對生活的憧憬?？梢詫懽约涸谀硞€名勝古跡前的頓悟；可以寫自己和自然界中的某一類特殊動物談心，表現保護生態(tài)平衡這一主題；也可以把自己當作一條污染嚴重的河流，內心在哭訴；還可以把自然界有代表性的事物，如山、河、江、海等與歷史上的某個詩人或愛國志士聯系起來，通過對自然的聆聽來寫他們的精神世界，以此拓寬文章的意境，提高立意的深度。

［模擬題29］

閱讀下面的材料，按要求作文。

達爾文說：“適者生存?！比松谑?，不可能要求環(huán)境來適應你，而是要你適應環(huán)境。適應，不是隨波逐流。近朱者赤，一個人能迅速丟棄一些陋習，與德高之人比高，與有能之人競能，怎不值得稱道？適應，也不都是世故圓滑。評價一個人是否有節(jié)操，僅看他與誰為伍是不夠的，更重要的是看他怎樣與其為伍。生存為的是向前，為的是攀登，為的是不斷進步。那么，適應就是一種放棄，放棄固有的成見、習慣；適應，也是一種接受，是有辨別力、有選擇性地拿來；適應，還是一種改變，對自己、對生存環(huán)境進行適當地改造。適應社會，隨時調整自己的視角、心態(tài)甚至身份，這是你成功的必要前提。

請以“適應_________”為題目寫一篇文章。立意自定，文體不限，不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

（1）可以虛構一則兩人登山的故事。一個選擇平坦的路，一個選擇陡峭的路，從不同選擇、不同感受中抒發(fā)自己的感想。（2）在生物進化的歷史上，有大批生物因不適應環(huán)境而絕跡，有的則頑強地活到了今天。可以寫一則童話故事，寫動物中的某一種（如長壽者烏龜）是怎樣為適應環(huán)境而不斷地改變自己的。（3）人類對待自然界也有挑戰(zhàn)與適應的問題。如愚公移山的故事，移山便是一種挑戰(zhàn)，而搬家則是一種適應。挑戰(zhàn)固然精神可嘉，但卻破壞了生態(tài)環(huán)境，在環(huán)保問題日益嚴峻的今天，我們應選擇適應。

［模擬題30］

我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟。

請以“感悟自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

［創(chuàng)新思路點撥］

朱熹詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！敝祆鋸陌氘€方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出人生的哲理。同學們在生活和學習中，面對大自然的絢麗多彩和千變萬化，聯系到自己的人生經歷，也一定會生發(fā)出許多感慨，懂得許多人生哲理。以花開花落為例：含苞欲放時，你能感悟到花朵的勃勃生機，感悟到要從小樹立遠大的理想，準備著將來為國家、為民族作出應有的貢獻；絢麗燦爛時，你會聯想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學習，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風飄落時，你會聯想生命的奉獻，感悟到“化作春泥更護花”的崇高精神境界。

［模擬題31］

題目：心中的美景

要求：立意自定，文體自選，不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

這里的“美景”既可以指自然風光的美麗，也可以指自己心中的某個特定的非常有意義的場面?？梢詫憽版隙鹨惶枴鄙?，人與自然相融的那一刻的壯麗；可以寫從小孩兒的蹣跚學步中，感悟到生命的本能；也可以寫當奧運圣火熊熊生起時，贊嘆萬古流傳的奧運精神。

七、熱愛科學

［模擬題32］

電視，成為我們了解世界的窗口；網絡，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學技術給我們帶來了日新月異的變化。

請以“_________改變了我的生活”為題目作文。要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學技術有關。②文體不限，不少于600字。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以擬題為：網絡游戲改變了我的生活。寫自己在上網打游戲的過程中培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和想象能力，改變了“我”看待問題的角度，使“我”以嶄新的姿態(tài)面對學習和生活?？梢詳M題為：短信改變了我的生活。寫自己生日那天，意外地收到了老師發(fā)來的短信，祝?！拔摇鄙湛鞓罚瑫r還寫了些鼓勵“我”的話語，使“我”冰冷的心靈再度火熱，對學習充滿了信心?？梢詳M題為：QQ改變了我的生活。寫自己在非常郁悶的情況下上網聊天，找到了分別三年的小學時的好朋友，向他傾訴內心的苦悶和彷徨。在和這個朋友以及他人的聊天中找回了自信，點燃了生活的激情。也可以擬題為：機器人大賽改變了我的生活。寫自己觀看全國青少年機器人大賽時的盛況及內心的想法，通過這次比賽激發(fā)了“我”熱愛機器人的興趣，并且積極參加了學校組織的青少年機器人比賽興趣班，努力探索，不斷創(chuàng)新，最后獲得了“全國青少年機器人比賽一等獎”。

［模擬題33］

高爾基說過這樣一句話：“如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術?！比绻麑W生在學校里學習的結果，是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是抄襲和模仿?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。”

請以“創(chuàng)新”為話題寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體不限，600字以上。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“換個角度思考，就能創(chuàng)新思維”為題目寫一篇議論文。我們都有這樣的經驗：集體拍照時，往往沒等攝影師喊完“一、二、三”，就有人睜大的眼睛支持不住了，留下的是照片上“閉眼”的遺憾。為了彌補這一缺憾，人們總會拍上好幾張同樣的像片，以便留下完美的形象。為什么不換個角度試試呢？果然，有人提出，大家都閉上眼睛，待數到“三”時一齊睜開。這事情就得到了圓滿的解決！既不浪費時間，也不浪費膠卷，就實現了美好的愿望。換個角度看問題，往往能使我們走出“山重水復疑無路”的困惑，去領略“柳暗花明又一村”的驚喜。然后引用典型事例和名言警句加以論證。

［模擬題34］

科學精神作為人類文明的崇高精神，它表達的是一種敢于堅持科學思想的勇氣和不斷探求真理的意識，它具有豐富的內涵和多方面的特征。具體表現為求實精神、實證精神、探索精神、理性精神、創(chuàng)新精神、懷疑精神、獨立精神和原理精神。

請你以“科學精神”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

科學精神的內容很廣，我們根據提示語中的八種精神，選取你認為最能寫好的部分，然后以此為話題來寫，做到從小處切入。我們可以利用小說、記敘文、書信等多種體裁，將發(fā)生在自己身邊與科學精神相關的事生動地描述下來，讓我們在熱愛科學的過程中受到啟迪與教育。可以寫成議論文，也可以寫科幻故事。

八、道德修養(yǎng)

［模擬題35］

閱讀下面的材料，按要求作文。

一個矮子對巨人說，我比你身材短。一個女人對男子說，我比你力氣小。一個小孩兒對老人說，我比你經驗少。一個丑婦對美女說，我比你容貌差。一個書生對富翁說，我比你貧窮。一個百姓對官員說，我比你地位低。他們憂愁著。

這時，智者托著天平走過來，爽朗地說：“你們不必憂愁。測量生命的重量，人格是唯一的砝碼?！?/p>

上面這則故事能引發(fā)你怎樣的聯想？請以“人格”為話題，寫一篇600字以上的文章。或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事。題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

“人格”是個寬泛的話題，同學們在寫作的時候，注意選擇小的切入點，才能把文章寫得深刻?？梢砸浴拌F鑄的硬漢”為主標題，以“解讀《老人與?！分猩５貋喐璧娜烁窳α俊睘楦睒祟}寫一篇賞析文章。結合小說中的幾個具有典型意義的片段加以分析，側重分析人在面臨惡劣環(huán)境下所展示出的不折不撓的斗志和力量。古今中外的文學作品的主人公具有崇高人格的或喪失人格的都不少，我們可以對其進行分析評價。也可以對作家進行評價。如歌德、泰戈爾、屈原、魯迅、李清照等人的人格，都可從其作品中加以分析，“風格即人格”說的就是這個道理。這類文章在考場上將獨領風騷。

［模擬題36］

題目：自尊

要求：寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

教育的前提是尊重，每個人都有自尊心，都有人格尊嚴。處在成長期的青少年的自尊心更是敏感、脆弱，需要教師細心呵護。當然，我們可以談一個人怎樣才能做到自尊，或者通過具體的事件來寫人的自尊；可以談自尊對一個人成長的重要意義；也可以轉換角度，談自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確地看待別人的評價，就太脆弱了。

［模擬題37］

做人處世，每個人都有一定的原則。真假、對錯、善惡、美丑，不同的人就同一件事，心靈的天平都會有不同的傾向。

請以“心靈的天平”為題目，寫一篇600字以上的文章，文體自選，立意自定。

［創(chuàng)新思路點撥］

在我們的生活中，許多人心靈的天平發(fā)生了不當的傾斜，造成了不可估計的損失，害人害己。貪污腐敗分子如此，追逐名利者如此，妄自菲薄者如此，自高自大者亦如此……面對世間萬象，同學們會以什么樣的心態(tài)去審視呢？可寫自己的經歷和體驗，也可寫他人的經歷和體驗；甚至可以編述故事，如寓言、童話、故事新編等；還可寫成日記、書信、廣播稿、電視節(jié)目直播、合同、廣告以及戲劇、小說、散文等，做到形式新穎，立意有深度。

如以“梁山伯與祝英臺的離婚協議”為內容編述一則故事，全文用協議的形式來寫，重點寫他們兩人離婚協議的內容，反映出當今社會人們感情、愛情觀念的巨變。這或許是人們道德的淪喪，或許是人類文明的進步，讓讀者自己去深思、去評判。

［模擬題38］

閱讀下面的材料，按要求作文。

法國思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一枝有思想的蘆葦?！彼囊馑际钦f，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能置人于死地?？墒?，即使如此，人依然比宇宙間任何東西都高貴得多，因為人有一個能思想的靈魂。我們當然不能也不該否認肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂。作為肉身的人，并無高低貴賤之分。唯有作為有靈魂的人，由于內心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，乃至高尚和卑鄙。

上面的文字或許能引發(fā)同學們深思，人怎樣才能高貴地生活？請自選角度寫一篇600字以上的文章，或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

材料中的“高貴”側重從人的心靈世界入手才能寫得深刻。單純從物質方面去談高貴奢華的生活就偏題了。對于我們初中生而言，主要體現人生觀和價值觀，人到底該怎樣活著。作為中學生，我們該怎樣學習，怎樣描繪未來，怎樣對待個人利益與集體利益……如以“美麗的錯過”為題目寫一首詩歌來歌頌敬愛的老師們。為了學生，他們錯過了一次又一次本不該錯過的機會。他們做了戀人，又錯過戀人的風花雪月；做了丈夫，又錯過做丈夫的責任；做了父親，又錯過為孩子看病的日子；孩子的教育機會來了，又錯過對孩子的教育。他們不是英雄，但他們在培育祖國的英雄；他們不是棟梁，但他們在雕琢社會的棟梁；他們只是一個普通人，別人沒有的，他們也沒有；他們又不只是一個普通人，別人沒有的，他們卻有，那就是他們充實而崇高的奉獻精神。他們只是平凡地生存著，但他們在高貴地生活！

［模擬題39］

題目：友善

要求：寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

寫此題應注意以下幾點：（1）準確領會題目的精神。選材料可以以寓言的形式，通過風與太陽的對比，揭示“溫和與友善，比憤怒和暴力誰更有威力”的道理。寫作中最好也能體現出這樣一組對比，即不僅詮釋“友善”待人的重要性，還要拿它與“憤怒、暴力”等作比較。（2）既可以從大處著眼，談國家之間、民族之間須友善相待；也可以從小處落筆，談善待身邊的人，促進人際關系的和諧、融洽；還可以換個切入點，寫人類應善待自然、保護環(huán)境。（3）寫作要求中指出“文體不限”，考生除了寫成一般的記敘文、議論文外，也可以采用書信、日記、演講稿等應用文體，還可以發(fā)揮想象，編寫童話、寓言、小劇本等。

［模擬題40］

請從下面兩題中任選一題作文。

（1）題目：讓心靈的大門敞開

要求：寫一篇600字以上的文章，或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，文體自選。

（2）閱讀下面的材料，完成作文。

胡質與胡威父子在歷史上都以清廉出名。有一次，晉武帝召見胡威談論邊疆之事時，談到了他們父子的清廉。武帝問胡威：“你的清廉與你父親的清廉相比，哪一個更高？”胡威回答：“我比不上我的父親。”武帝問為什么，他說：“我父親清廉唯恐別人知道，我清廉唯恐別人不知道，所以我遠遠不如我父親?！?/p>

胡威的話根據是什么，你是怎么認識的？請自選角度寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

第一題的題目可以理解為兩重含義：一是要保持積極健康的心態(tài)去面對一切不順心的事；二是不要把自己封閉起來，要放開視野去面對一切。兩個角度都可以選材立意，并且都能寫出好文章。關鍵是以什么形式去寫，把自己的觀點融入到文章里。

第二題材料中胡質父子俱清，這在魏晉時是傳為美談的。胡威的話很值得我們深思，一個官員追求清廉到底該不該讓人知道？這里不但涉及個人的道德修養(yǎng)及民眾素質的問題，還涉及評判事物的時代標準問題?！翱秩酥奔醋约旱那辶聞e人知道，知道了會怎樣——會為名所累，這話實質是淡泊名利?！翱秩瞬恢奔春ε聞e人不知道自己清廉，這一方面固然便于開展工作，但另一方面似乎又過于看重自己的名聲了。這樣從功利角度來看，二者還是有一定差別的。這是胡質的看法，同學們盡可以按照現代人的辯證眼光，聯系社會生活實際，提出自己的觀點，既可以肯定胡質的做法，也可以肯定胡威的做法，還可以分析二者的優(yōu)劣。這是立意。至于寫作范圍，一般以為官者道德高尚、清正廉潔為主，當然寫成做好事不留名之類的也可以，但重心一定要落實到淡泊名利上來。從文體上看，此文最好寫成議論文。

九、科幻想象

［模擬題41］

許多人或許沒有意識到，太空將逐步成為人類賴以生存的巨大資源寶庫。目前，通過科學研究人類已經知道，月球和其他行星上存在著大量的鐵、硅等資源。而且人類進入地球軌道和外層空間后會發(fā)現，特殊的環(huán)境和條件也是人類可以利用的重要資源，是我們研究新材料、新工藝、新的微生物制品的絕妙實驗場……科技發(fā)展日新月異，人類將在外層空間開辟第二家園。

請以“外層空間”為話題，充分發(fā)揮想象和聯想，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

這道話題作文適宜寫成想象作文，可談未來科學研究方面的設想，在外層空間研究出了什么重大的科技成果；或許在外層空間找到了某種重要的資源，幫助人們實現了許多夢想，或許找到了某種能治療癌癥的物質等；或是設想未來人類為了爭奪外層空間而發(fā)動了戰(zhàn)爭；或是人類實現了在某星球上生存的夢想，地球人進行大遷移；或是設想自己在外層空間某地方的一次奇特的旅行……當然對外層空間了解較多的同學可以寫成說明文，根據提示語的內容，聯系所學知識對外層空間加以詳細的說明，可擬題為“外層空間，沒有國界和歸屬的資源”。

［模擬題42］

請從下面兩題中任選一題作文。

（1）題目：假如地球上只剩下最后一個人

要求：可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限，600字以上。

（2）閱讀下面的材料，按要求作文。

人類最初對月亮有情，大概是由于月亮的“會偷看”。在靜夜、在孤獨的時候，一抬頭，月亮就在那邊看著你。許多夜間的秘密，只有月亮知道。月亮慢慢成為人人的“自己人”。人類學會對月亮傾訴，有聲的、無聲的，月亮就成為人人的“密友”。

“嫦娥一號”已于2007年10月24日18時05分成功發(fā)射升空！承載了多少中國人飛天的夢想，我們可以揚眉吐氣地在月球上描繪宏偉藍圖。我們還可以和月亮親密接觸，和嫦娥聊天、與吳剛品酒。

其實，我們每個人心中都有一輪明月，在我們孤獨的時候升起，在我們歡暢的時候明亮，我們常常和月亮進行無言的對話……

請以“月亮”為話題寫一篇600字以上的文章，文體不限，題目自擬，立意自定，力求有創(chuàng)意。

［創(chuàng)新思路點撥］

文題一 思路之一：某人在探險時滑入冰窟，于是在冰層中一睡五百年。當他復活時，外星人告訴他，地球爆發(fā)了第三次世界大戰(zhàn)，核戰(zhàn)爭摧毀了人類。某人聞言十分痛苦，決心重建和平的家園，在外星人的幫助下終于如愿以償。

思路之二：地球的臭氧層受到空前的破壞，人類只好離開地球搬遷到其他星球上去。世界環(huán)?？偩值臏凡┦开氉砸蝗肆粼诘厍蛏?，繼續(xù)進行著恢復臭氧層的科學試驗。當臭氧層完好如初的時候，湯姆博士再也站不起來了。

文題二 可以以“假如我登上了月球”為題目寫一篇科幻故事。假如我登上了月球，我會去看看那兒有沒有人們所說的美若天仙的嫦娥、可愛的玉兔、鐘情的吳剛；看看廣寒宮是否寒冷凄涼；玉兔是否在專心致志地搗藥，陪嫦娥玩耍；吳剛是否還在伐那棵桂花樹……我會和“嫦娥”、“吳剛”等攜手創(chuàng)辦“愛情永恒”俱樂部以及“愛我一萬年”電視臺。倡導地球、月球以及其他星球的人們都珍惜愛情，為永恒的愛而堅守，極力反對不負責任地隨意離婚。

［模擬題43］

圖形“O”，饑餓者把它看作月餅，成功者把它看作獎章，情侶們把它看作戒指，游子們把它看作圓月，老師把它看作分數，學生把它看作……

請以圖形“O”為話題，充分發(fā)揮想象和聯想，寫一篇600字以上的文章?；驍懡洑v、或編述故事、或抒發(fā)感悟、或發(fā)表議論，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

這是一道話題作文，目的是培養(yǎng)同學們的想象能力和創(chuàng)新能力。圖形“O”，我們可以從外形的相似性加以想象，把它看作眼睛、陷阱、手銬、貪官的嘴巴、硬幣……也可以從圖形的內涵加以引申發(fā)揮，把它看作起點、成功、榮譽、滿分、完美……只要想象合理，符合要求即可?；蛴洈?、或議論、或抒情。

如采用故事新編的形式，可以這樣設想：東施、西施同時征婚。東施雖然丑陋，但有住房，有巨額存款，背景好，應征的美男子數不勝數。而西施雖然有花容月貌，但家境貧寒，無依無靠，生活沒有著落，最終無人應征。諷刺當今社會人們的擇偶觀及勢利的心態(tài)，要做到內容與形式的完美統(tǒng)一。當然還可以編述其他生動的故事，只要想象合理，符合要求即可；但必須有鮮明深刻的主題。

［模擬題44］

題目：相聚2008年奧運會

要求：不少于600字，文體不限，立意自定。

［創(chuàng)新思路點撥］

這是一道極具想象力的作文題，同學們一定要注意文題中的特定時間2008年，在文中一定要運用描寫極力去渲染我國舉辦奧運盛會這一特殊的背景，并要緊扣“相聚”這一關鍵詞來構思行文。可以以記敘的筆調敘寫自我的職業(yè)，我在崗位上是以何種心情、何種舉動來歡迎世界各國朋友的；也可以寫若干年后我和我的同學與現在的情景相比，有哪些變化，取得了哪些成績，有哪些人生體驗，可充分發(fā)揮想象來設計情節(jié)，鋪敘成篇；還可以寫我回到母校，與老師和同學相聚的那一天，在暢談過去、展望未來之中，抒發(fā)強烈的同學情、師生情。最重要的是這一天，一定是未來人生中最有意義的一天。在構思時，要做到詳略得當，重點突出，可采用多種記敘方法，使文章波瀾起伏，引人入勝。值得注意的是，在表達上力求豐富，并要合理吸收新信息，如“納米、因特網、機器人”等，讓文章充滿時代感。在文章中力求凸顯親情、友情、師生情、鄉(xiāng)土情、愛國情，使得文章情感濃郁，韻味悠長。

（設題 黃松海）

［模擬題45］

閱讀下面的材料，按要求作文。

每接到新學生，我都要在第一堂作文課上讓他們欣賞“蘋果里的五角星”。我一手拿一個大蘋果走上講臺，像耍魔術似的撂兩下。同學們都莫名其妙地睜大了眼睛?！罢l會切蘋果？”我嚴肅地問。呼啦，教室里一下子冒出一片小樹林。我叫一個學生上來，他用我準備好的小刀咔嚓一聲就把蘋果一分為二，很自豪地微笑著走回自己的座位。

“大家都習慣于從‘北極到‘南極切蘋果，現在我沿著‘赤道切試試?！闭f著，我把另一個蘋果橫著切開，把兩個大圓轉向同學們。

“兩顆五角星！”

“四顆！白五角星外面的黃色鑲邊部分也是五角星！”

我告訴同學們，“蘋果里的五角星”是一個美國孩子發(fā)現的，從某種意義上說，這與哥倫布發(fā)現新大陸一樣偉大。

“蘋果里的五角星”應該閃爍在每一個青少年的思維空間。

或許同學們對上面的材料有自己獨特的見解和感悟，請你自選角度寫一篇600字以上的文章，立意自定，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

題目中的材料告訴我們這樣的道理：要敢于夢想、相信夢想，才能實現夢想。由此我們可以從三個大的層面去選材立意：一是要敢想，也就是要有遠大的志向和抱負；二是有了遠大的志向，更要有自己的實際行動；三是在實現夢想的過程中，不要因為有一點兒困難就放棄了最初的夢想。然后在根據自己積累素材的多少來確定從哪個層面入手作文。

如以“心有多大，舞臺就有多大”為題目寫一篇通訊報道，記敘一位打工仔的成長經歷。他在一家水果店里打工，因自己勤奮好學，瞄準了市場上的水果需求量和水果的流通去向，結合自己家鄉(xiāng)的水果資源，成立了一家以生產、銷售、加工水果為一體的公司，在全國引起了轟動，成為全國杰出的水果之王。文章表達出這樣的主題：只要我們敢于想、敢于做，就一定能成功。

十、關注時政

［模擬題46］

請從下面兩題中任選一題作文。

（1）題目：假如我是一名奧運志愿者

要求：不少于600字，文體不限，立意自定。

（2）閱讀下面的材料，按要求作文。

時尚，作為一個新生代的元素名詞，已經融入了我們的生活：“時尚衣著”、“時尚資訊”、“時尚消費”、“時尚娛樂”……有人戲言：現代社會新鮮玩意兒層出不窮，比如名牌啦、流行啦、先鋒搖滾啦什么的，稍不留神，五分鐘之內你就有可能被時代拋在后面。時尚引得年輕人趨之若鶩，各種各樣的人打著時尚的幌子，標榜自己走在時代潮流的前面，張揚著個性。時尚到底是什么？對于不同人來說，卻是仁者見仁，智者見智。

你眼中的時尚是什么？請以“時尚”為話題寫一篇文章?？梢詫懩愕目捶ê腕w驗，也可以編寫故事、神話、寓言，等等。不少于600字，文體不限，題目自擬，或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事等。

［創(chuàng)新思路點撥］

第一題可寫成一篇想象作文。設想自己成為一名奧運志愿者，在北京奧運會期間，以一名中學生的言行體現我們中國人的道德禮儀以及在幫助他人、傳播奧運精神方面所作出的巨大努力，從一個側面來展現我們中國人的博大胸懷。

第二題中可以從以下層面構思：時尚的穿著有可能引發(fā)一段啼笑皆非的故事；時尚的流行音樂文化、影視文化可能讓你魂牽夢縈，信心百倍；時尚是創(chuàng)造，時尚是個性，時尚是一種生活態(tài)度……每個角度都可以選材構思，最好有新意，寫出自己獨特的感悟或生活的情趣。

［模擬題47］

閱讀下面的材料，按要求作文。

有個物理學家在舉行講座時曾指出：“從太陽光譜上看到的黑線證明太陽上有金存在?！辈涣显捯魟偮洌陀幸晃汇y行家冷笑道：“如果不能得到它，這樣的金子有什么用？”

前者看到的是光明，后者想到的是金錢。

幾年后，當物理學家因光譜方面的研究而榮獲了金質獎章時，他指著獎章告訴銀行家：“瞧，這是我從太陽上得到的金子！”

銀行家張口結舌，無言以對。

這個故事或許給同學們深深的思考和啟迪。請任選一個角度寫一篇文章，可以寫你的看法和體驗，也可以編寫故事、神話、寓言等，不少于600字，文體自選，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

這則材料包含很深的哲理，從物理學家的角度看，我們可以得出這樣一個道理：知識比金錢更重要。從銀行家的角度看，我們可以獲得這樣的啟示：不要一切向錢看。我們從這兩個方面選材立意均可。事實上，這道材料作文題適合寫成議論文和哲理散文。不過，我們可以從反面立意，采用反諷的手法來編述故事，揭示社會上的種種不良現象。

［模擬題48］

門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻在漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進了我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾起來，時尚的春風吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個角落……

只要細心觀察，你會發(fā)現，變化無時不有、無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？

請以“變化”為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，體裁不限。文中不得出現真實的地（校）名和人名。

［創(chuàng)新思路點撥］

話題材料中有這樣一句話：“在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？”這是文章立意的關鍵處，據此可以正面立論：“與時俱進，適應變化的世界”、“探索變化的規(guī)律，能動地改造世界”、“世易時移，變法宜矣”，也可從反面立論：“墨守成規(guī)不可取”、“改革豈能故步自封”。這樣寫回答了“人該怎么辦”的問題，切中題意。如果去詮釋“變化”，說明“什么是變化”，那就跑題了，因為話題材料已經說明世界是變化的。

［模擬題49］

高明的作家長于在平凡的生活中發(fā)現美，睿智的哲人善于在事物中探求真理?？v觀古今中外，伯樂發(fā)現了千里良駒，牛頓發(fā)現了萬有引力，海倫?凱勒則發(fā)現了生命的意義?，F實中，我們也常常發(fā)現人生的曲徑通幽，生活的畫意詩情，老師的暗香疏影，父母的含辛茹苦。另外還有書本的奇光異彩，自然的無窮奧秘，藝術的綽約多姿，社會的日新月異……發(fā)現，需要一種敏銳；發(fā)現，更需要一雙慧眼。朋友，在學習與生活中，相信你一定會有許多新的發(fā)現。

請以“發(fā)現_________”為題目寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外），文中不得出現真實的地名、校名、人名。

［創(chuàng)新思路點撥］

符合題目要求的內容極其廣泛，諸如做人的奧秘、處世的道理、生活的感悟、未知領域的探索等。若寫成記敘文，可以通過自己或他人的經歷，寫出自己獨特的發(fā)現；若寫成議論文，可以在此話題范圍之內提煉一個觀點，然后加以分析論證，切忌泛泛而談；可寫成抒情散文，寫自己徜徉在文學藝術領域，獲得對文學或藝術的獨特發(fā)現，如唐宋詩詞、古典音樂、繪畫藝術等，從這個角度思考往往能獨辟蹊徑，獲得高分；當然也可以寫成隨筆的形式，通過自己對生活中的某個場景或某個事物的行為舉動的描寫，悟出做人的道理等。事實上，還有很多未知領域的神奇等待我們去發(fā)現……

［模擬題50］

“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實世界處處都需要“和諧”。和諧是關愛體貼，和諧是寬容禮讓；和諧是科學利用，和諧是協調發(fā)展……

請以“和諧”為話題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

［創(chuàng)新思路點撥］

近年來，“和諧”一詞在報刊、電臺頻頻亮相，成了點擊率較高的詞匯，“構建和諧社會”更是成為社會的熱點。因此，學生很容易從“如何構建和諧社會”、“我為和諧社會作貢獻”等角度來組織材料，但這樣選材，角度大而空，學生離這樣的政治生活距離較遠，寫出來必定空洞無物。我們只有學會化大為小，化抽象為具體，從小角度切入，從具體的事物入手去構思，才能言之有物，具體生動。

根據文題提供的材料，題材可以涉及以下三個大的方面：一寫自然界之間的“和諧”，作者可以寫自然界的動物之間、植物之間、動植物之間的“和諧”。如寫動植物之間的“和諧”，文章可以運用擬人化的寫作手法，采用動畫劇本的形式，把動植物虛化成人，通過動植物之間的對話、動作、神態(tài)等描寫，表現自然界需要和諧，和諧讓萬物變得美好。二寫人與人之間的“和諧”，可以寫家庭成員之間的“和諧”，學校師生之間的“和諧”，社會成員之間的“和諧”。三寫人與自然的“和諧”，可以從正反兩方面立意。

十一、信念愿望

［模擬題51］

閱讀下面的材料，按要求作文。

人生的變數很多，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天；沒有人能預知草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸；沒有人能勾勒出生命的風刀霜劍……然而，外界雖不能把握，行動卻可以產生力量。這力量的源泉就來自堅強的信念。真正的信念永遠是不可戰(zhàn)勝的。當遇到挫折、陷入困境時，只要我們心頭有一個堅定的信念，努力拼搏，就一定會度過難關，取得成功。

請以“信念”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“老銀杏樹”為題目寫一篇托物言志的散文。如開頭可以這樣寫：“這個青磚院落很靜寂，動著、鳴著的是最年輕的雀子，不聲不響的是最年老的銀杏樹，在鳥和樹之間站著一個情思連綿不能自抑的人?！痹谑浪赘≡甑慕裉?，將自己和生活在一個寂靜院落的老銀杏樹緊緊聯系在一起，既使其成為自己的精神支柱，又巧妙地借助老銀杏樹遭遇悲慘命運而又頑強活下來的經歷，將作者自己頑強的生活信念展示在讀者的面前。

［模擬題52］

閱讀下面的材料，按要求作文。

畢淑敏在《精神的三間小屋》中寫道：有一顆大心，才盛得下喜怒，輸得出力量。于是，宜選月冷風清竹木瀟瀟之處，為自己的精神修建三間小屋。

第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對卑劣的蔑視……

第二間小屋，盛放我們的事業(yè)。

第三間，安放我們自身。

三間小屋，說大不大，說小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務，每人都有如此的權利。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。

讀了上面的文字，同學們一定有自己的獨特感悟和生活經歷。請據此材料寫一篇600字以上的文章，或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

材料中的“三間小屋”給我們的構思提供了三個不同層面，每個層面都有話可說。“精神的小屋”這個話題主要適合寫歌頌人物崇高精神境界的文章，當然也可從反面來揭示某些人卑賤的靈魂。聯系歷史人物和當今社會的熱點人物來談最好，用正反兩方面的例子對比分析效果更佳。

如以“我為馬謖而歌”為題目寫一篇評論性文章。馬謖因失街亭被斬，有的人認為他罪有應得，而我卻認為馬謖是一位有崇高精神境界的人。原因：首先，當孔明問眾將誰愿意去守街亭時，沒有一人答應，但馬謖挺身而出，具有強烈的愛國心和責任感。其次，失街亭的原因很多，如果當時馬謖投降魏軍，還可以謀個一官半職，而他愿意回去接受軍令處罰，多了幾分坦蕩與豪爽。由此可見他具有英雄本色。

［模擬題53］

閱讀下面的寓言故事，按要求作文。

“嗖”的一聲，一只箭從一只鷹的身邊飛過。它沖入云霄，但很快就落到地上。倒栽在地上的箭向還在高空翱翔的鷹問道：“鷹啊，你為什么能飛得那么高，飛得自由而長久，而我……”鷹拍著鐵錚錚的翅膀說：“因為你是依賴別人一時的支持，而我是依靠自己的力量?！?/p>

事實上，生活也如此，依靠別人只是一時，而唯獨依靠自己才是長久的。

請以“依靠自己的力量”為話題，寫一篇600字以上的文章，文體不限，題目自擬，力求有創(chuàng)意。

［創(chuàng)新思路點撥］

題目所給的寓言故事道出了一個哲理：要想成功，只有依靠自己的努力。以此為話題作文，我們還可以從另一個角度入手，可以談一味企求別人的幫助，坐享其成的害處；也可以談取得成功的要素，除了依靠自己外，還應該善假于物，利用一切可以利用的條件，這樣入手較新穎。如以“認識自己，依靠自己”為題目寫一篇議論性散文?？蓮囊韵滤姆矫婕右躁U述：（1）人生的旅途并非花團錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去。（2）給自己一份慰藉，給自己一份勇氣，跌倒了再爬起來。（3）別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信，少了一份拼搏的樂趣，少了一份奮斗的甜蜜。（4）一味依賴別人就會迷失自己，生命的藍圖上就像滿天的繁星，每個人都有自己的位置，挖掘自己的潛能，開發(fā)自己的智慧，不懈地求索，找到自己應有的位置，你就會領略到人生壯麗的風景。

［模擬題54］

題目：精神力量

要求：文體不限，題目自擬，力求有創(chuàng)意，600字以上。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以編寫一則故事，寫唐僧西天取經、功成名就后，物質生活滿足了，但心靈越來越空虛，最后成為了一個無所事事的庸碌之輩。以此故事來影射當今社會的人們沒有了精神力量是何等可怕，引發(fā)人們深層次的思考?；驅懸黄稍L稿，采訪一位在春游過程中不小心掉入山洞并在洞中生活了7天的中學生，真實記錄了他是如何度過這7天的。從而表達精神力量會使人做出超越常人的事情的主題。勉勵同學們要敢于同各種困難作斗爭。

［模擬題55］

閱讀下面的材料，按要求作文。

在世界最深的馬里亞納海溝深處，海水又冷又暗，千萬年來沉寂無聲，連低等的植物都無法生長。在這樣的環(huán)境中，卻生長著一種叫安康魚的動物。它的背上長著發(fā)光器，像一盞玲瓏的小燈籠，照亮它永遠暗無天日的生命?，F實中，我們不可能都生活在有陽光雨露陪伴的日子里，而經常會遭遇一些磕磕碰碰，我們也應該為自己點燈，照亮我們前進的道路。

請聯系社會或自己的生活，以“給自己點燈”為題目寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

這個話題可從人類戰(zhàn)勝困難與挫折、對生活的感悟、對生命的思索等方面構思，關鍵在于“給自己”三字，而非別人。如給美國新奧爾良受災的小朋友寫信，希望他們戰(zhàn)勝災難，不要讓意志倒下，生命就會永遠屹立；也可寫寓言、童話故事，以此來表達自己對生命意義的思考。

十二、感悟體驗

［模擬題56］

題目：勇敢面對生活

要求：立意自定，文體不限，不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

“勇敢面對生活”這個題目側重于從生活的艱難曲折方面入手思考，以此來揭示人應該怎樣面對不如意的生活。在人的成長過程中，難免會遇到種種困難和挫折，應該以一種什么樣的心態(tài)去對待生活？俄國詩人萊蒙托夫在詩歌《帆》中這樣寫道：“不安分的帆兒卻祈求風暴，仿佛風暴里有寧靜之邦！”人應該敢于在與風暴的斗爭中實現自己的價值。

如記敘一位失去雙腿的殘疾人的故事：在六歲時他因車禍失去了雙腿，他非常悲觀，甚至想過要自殺。在悲痛之后，他清楚地認識到生命的可貴，決定通過自己的努力來養(yǎng)活自己，于是他苦練彈吉他。后來他就坐在輪椅上，去地鐵站、廣場等處彈吉他維持生活。經過了兩年的艱苦的賣藝生活，他擁有了信心和勇氣，于是把自己對生活的渴望和期盼譜寫成歌曲，自己作詞作曲開始歌曲創(chuàng)作。后來，他成為了一名頗有影響的業(yè)余歌手。最后點明主題：面對困厄的生活，一定要鼓起勇氣的風帆，生命就會綻放出絢麗的色彩。

［模擬題57］

閱讀下面的材料，按要求作文。

我國遺傳學家談家楨的一個學生，勤奮聰慧，很快脫穎而出，發(fā)表的論文引起學術界的震動。談家楨高興地說：“如果學生始終停留在老師的水平上，那就是教育的失敗。我的愿望就是學生超過我?！闭劶覙E的老師——美國著名學者摩爾根看到那個學生的論文后，立刻寫信給談家楨：“我終于又一次看到了一個年輕的中國人超過了我，也超過了你。特別使我驕傲的是，你親自培養(yǎng)的學生超過了你。”談家楨、摩爾根都為學生超過自己而驕傲，這種胸襟、氣度得到了世人的稱贊。人們不僅欽佩他們學術上的成就，更崇尚他們高尚的品德。

在現實生活中，你也許會崇尚很多東西，也許對“崇尚”有自己獨特的體驗和見解，請以“崇尚”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

崇尚，是尊重、推崇之義。一般指尊重、重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，并給以很高的評價。由于人們的世界觀、人生觀不同，必然產生思想認識上的差異，對大千世界的評價也不相同。哪些“崇尚”是可取的，哪些“崇尚”是不可取的，取舍之間也就反映出一個人認識水平的高下、思想境界的高低。寫這個話題準確立意很重要，如果立意膚淺甚至有偏差，即使構思再精巧，語言再優(yōu)美，也很難獲得高分。

［模擬題58］

題目：我心中的那一輪明月

要求：寫一篇600字以上的文章，文體不限，可敘寫自己的經歷，可抒發(fā)內心的情感，也可發(fā)表自己的感想。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以寫一篇散文。內容如下：父親是一名轉業(yè)軍人，放棄了在城里工作的好機會，毅然決定回到農村，開辦自己的養(yǎng)雞場。由于當地缺水，每次都得自己去擔。在明亮的月光下，父親擔著水、哼著歌，一副悠然自得的樣子。父親如同澄澈的井水，而他的心恰似那水中的月亮。面對水井的時候，要讓自己燥熱、混亂的心靜下來，不要總懷著想征服什么的沖動，不要亂折騰，安靜一些，內心清澈一些，低下你高傲的頭，彎下你高貴的身子，你就會看見，從水里、從歲月深處，一輪干干凈凈的月正向你升起，并漸漸走向你，走進你的生活。文章借“月亮”表達作者希望現代人要放下浮躁的心態(tài)，保持一種純潔的心境去面對紛繁的生活。

［模擬題59］

閱讀下面的材料，根據要求作文。

法國哲學家帕斯卡爾說過：“人是能思想的葦草?！比说纳蛟S是世界上最脆弱的東西，但是由于思想的存在，使人類的生命有了一種超乎物質而永存的意義，這就是生命的寬度。沒有思想的生命是純粹的行尸走肉，其長度雖大，他的寬度始終為零，而長乘以寬的整個生命的內容依然是零?！坝械娜怂懒?，他還活著”，是因為他們的思想和精神增加了他們生命的寬度，影響著后來人?！坝械娜嘶钪?，他已經死了”，是因為他們已成了沒有頭腦的行尸走肉，他們存在著，只會糟蹋世上的資源。生命的長度是相對確定的，由不得自己作主改變；然而，生命的寬度就大不一樣，因人而異。

閱讀了上面的材料，同學們一定有很多感悟，請自選角度寫一篇文章。要求：①題目自擬。②除詩歌、戲劇外，文體不限。③不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“獻出生命芳香，拓展生命寬度”為題目寫一篇議論性散文。以一組排比句開頭：“魚說：自由自在，遨游水底，即為價值所在。鷹說：展翅高翔，與天同高，即為價值所在。佛說：掃凈心室，隱忍寬容，即為價值所在。而我說：獻出芬芳，貢獻才智，實為價值所在！”開頭呈現四種不同的價值觀，提出自己的觀點。然后采用喻證法，以梅、竹、松排比，從不同的視角展示其無私奉獻的風采，顯示其各自的價值。然后運用分總結構進行例證，列舉蘇武、鄭和、張自忠的典型事例加以論證。結尾以飽含激情的話語表明自己的態(tài)度。

［模擬題60］

閱讀下面的材料，根據要求作文。

走進網絡，擁抱自然，關注熱點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……

請以“這也是課堂”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。所寫內容必須在話題范圍之內。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“外面的世界更精彩”為題目，以自己向老師或家長講真心話的形式，委婉地勸告他們不要老是以“課堂”來束縛、限制學生或孩子，阻礙孩子們的發(fā)展，應該讓孩子們到“課堂”以外的“大課堂”去鍛煉，從而表明了生活是“課堂”的延伸，是課堂之外的“大課堂”這一主題?？刹捎脮?、日記等體裁。

也可以以“中國留學生的尷尬”為題目，采用小說的形式，虛構出一位深受應試教育影響的中國留學生在國外遭遇的尷尬事，反映出缺少生活“課堂”磨煉所帶來的危機，結果以某人語重心長地勸誡“這也是課堂啊”收尾，啟人深思。

［模擬題61］

閱讀下面的材料，按要求作文。

“沒有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無法成功。它來自木匠術語，“規(guī)”指的是圓規(guī)，木工干活兒會碰到打制圓窗、圓門、圓桌、圓凳等工作，古代工匠就已知道用“規(guī)”畫圓了?！熬亍币彩悄竟び镁撸盖?。所謂曲尺，并非彎曲之尺，而是一豎一橫成直角的尺，是木匠打制方形門窗桌凳必備的角尺。

在現實生活中，規(guī)矩很多：“不拿百姓一針一線，是紀律嚴明的軍隊的老規(guī)矩”，“那個學校的學生，很守規(guī)矩”，“公共場所、戲院、餐廳、公園等，不許帶寵物入內是人人皆知的老規(guī)矩”。

現代人說，如何創(chuàng)新，就是要打破傳統(tǒng)的框框，突破規(guī)矩。

請你以“規(guī)矩”為話題寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“流氓兔成名記”為題目虛構一則寓言故事。流氓兔原本默默無聞，現在卻一下紅透半邊天。流氓兔明白這是老爸善于打破規(guī)矩、極力炒作的結果。他買通電視臺、報社不停地給流氓兔做廣告，每天都能讓人們看到它。老爸還把它的頭像印到人們的休閑衫上，按它的形象制成各種玩具，甚至手機鏈。這下，流氓兔想不紅都難了。由此得出寓意：偶像的產生是被商業(yè)操縱的媒體炒作的結果。

［模擬題62］

閱讀下面的材料，按要求作文。

有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過了重重疊疊的黑暗。實在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。

也許我們不曾經歷感情的劇痛，不曾經歷失敗的打擊，不曾經歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常會有陰風晦雨襲來。它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟。這時候，我們同樣需要有一只船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去給互聯網上從未謀面的網友發(fā)封電子郵件，也許是背上旅行包悄悄出門。

所以，無論命運多么晦暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手里。

請以“擺渡的船”為話題，寫一篇600字以上的文章?？捎洈⒔洑v、抒發(fā)感慨、發(fā)表議論、編述故事，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

由話題前面的提示語可知，話題“擺渡的船”是非常寬泛的，可以是有形的事物，如書籍、書信、禮物、賀卡、金錢等；也可是無形的，如精神、意志、品德、情緒、心態(tài)、想象等。要寫好這樣的話題作文，關鍵是化大為小，找到較小而又恰當的切入點，以新穎的角度取勝。為了達到針砭時弊的目的，可以采用故事新編的形式來寫，從反面立意，會令人耳目一新。如以“我用金錢擺渡自己”為題目，借用一貪官寫懺悔錄的形式來構思成文，文章重點寫“我”最先是怎樣利用金錢一步一步往上爬的，撈到一官半職后，又是怎樣大肆收受賄賂的。文章結尾引用貪官的話“在我仕途最艱難的時候，我用金錢擺渡自己，沒有想到最終成為金錢的奴隸”來警醒后人，令人深思。

十三、成長經歷

［模擬題63］

閱讀下面的材料，根據要求作文。

據說，新加坡旅游局的一位官員在向原總理李光耀匯報工作時說：我們沒有什么資源，只有陽光。李光耀說：給你陽光就夠了，你還要什么？

旅游局官員領悟到話中的深刻內涵，制訂了“陽光計劃”。他們在充分利用現有資源的同時，加大了人文資源的開發(fā)力度?！瓣柟庥媱潯钡膶嵤?，使新加坡迅速發(fā)展成為環(huán)境優(yōu)美、文明程度很高、享有“花園城市”美譽的旅游勝地。

只要充分認識并合理利用身邊的條件，就能獲得成功。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關懷，象征溫情，象征奉獻……

請你以“陽光”為話題寫一篇文章。所給材料可用可不用，但所寫內容必須在此范圍之內。題目自擬，文體不限。不少于600字。（若寫詩歌不得少于20行）

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“陽光總在風雨后”為題目寫一篇議論性散文。開頭可這樣寫：英國浪漫主義詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”即使我們身處寒冷的冬天，只要堅信溫暖的春天總會到來，用耐心去融化冰雪，那么你就感受到了春天的氣息。然后提出自己的觀點：只要堅定自己的信念，勇敢地等待，那么我們的人生終將充滿陽光。列舉愛因斯坦、居里夫人等科學家的事例，同時引用孟子、司馬遷的名言加以分析論證。最后得出結論：懂得陽光總在風雨后是一種智慧，敢于等待燦爛的陽光是一種勇氣，勇于面對陽光前的暴風驟雨則是一種堅強。

［模擬題64］

閱讀下面的材料，按要求作文。

“黑格爾，健康狀況不佳，中等身材；不善辭令，沉默寡言；天賦高，判斷力健全，記憶力強；文字通順；作風正派；有時不大用功；神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優(yōu)秀的傳道士；語言知識豐富，哲學上十分努力?！边@是黑格爾從神學院畢業(yè)時老師寫給他的評語。

我們也見過老師寫給我們的評語，“尊敬老師”、“團結同學”、“學習認真”、“思想進步”、“遵守紀律”、“戒驕戒躁”、“熱愛集體”、“樂于助人”等反復使用，放在誰身上都行，開頭一個“該生”拒人于千里之外，像板著面孔給人寫判決書似的。

老師給學生的評語非常重要，一句話可以改變人的一生。上面的評語或許勾起了你的回憶，或許引發(fā)了你對此想說而沒有說出的心里話。據此材料，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

我們是否因為老師或他人的評語而改變自己？假如你是老師，你將怎樣評價你的學生？不只是老師給我們的評語，我們又怎樣給老師以評價？西天取經回來后，唐僧對三個徒弟的評語是否影響了他們的生活……張開想象的翅膀吧，定能寫出精彩的故事來。

［模擬題65］

閱讀下面的材料，按要求作文。

元代大學者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨，唯獨許衡不為之所動。有人便問：“何不摘梨以解渴？”他答道：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管他是誰的梨?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

“我心有主”，意味著一個人能夠堅持自己的主見，恪守自己的操行，排除外界的干擾和誘惑，不為外物所役，不被名利所困，以求做到“一念之非即遏之，一動之妄即改之”。

讀了上面的故事，同學們一定有許多想法和感悟，請以“我心有主”為話題寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

“我心有主”表現著人生境遇中不隨波逐流、堅守原則的修養(yǎng)和境界?！拔倚挠兄鳌笔琴囈员趾哇`行的成就一番事業(yè)的堅強盾牌。從求異思維的角度看，在現實生活中，有的人或追名逐利、或貪贓枉法，最后或深陷囹圄、或悔恨終身，代價極為慘痛。在我們中間，也有在強手如林的競爭中喪失自信，甚至抵御不住外界誘惑而致沉迷墮落的失敗者。在選材立意時要以發(fā)散性思維去研究，盡量做到新人耳目。

如以“戰(zhàn)無不勝的蚊子”為題目，編寫一篇寓言故事。寫蚊子和獅子經過一番較量后，蚊子取得了勝利。許多新聞媒體紛紛派出強大的報道隊伍加以跟蹤報道。在采訪蚊子的時候，蚊子談到，我之所以敢與比我大幾十萬倍的獅子打斗，關鍵是我善于觀察對方，了解對方的弱點，在打斗時做到了“我心有主”，所以一舉成功。最后借蚊子之口點出故事的寓意：不打無準備之仗。

［模擬題66］

閱讀下面的材料，按要求作文。

一位著名的心理醫(yī)生，在即將退休時總結出對人生影響最大的四個字：“要是”和“下次”。他說，我有許多病人把時間花在后悔上，總是說：我要是能如何如何就好了。他們沉湎于懊悔中不能自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要把“要是”改為“下次”就行了。一旦事情辦糟了，應該對自己說：“如有機會，下次我一定要辦好?！?/p>

在生活中，懊悔能促使我們反思，幫助我們總結，但是懊悔也能消耗我們的精神，磨滅我們的意志。著眼于“下次”的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。

請以“_________的悔恨”為題目寫一篇文章?？梢詫懩愕目捶ê腕w驗，也可以編寫故事、神話、寓言，等等。不少于600字，文體不限，題目自擬?；蛴洈⒔洑v、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

（1）可以從產生悔恨的原因入手，編一則故事。（2）可以記敘一件讓自己感到悔恨的事情。（3）可以改寫拿破侖的故事，通過拿破侖的悔恨，說明一時的疏忽有可能錯過改寫歷史的機會。（4）可以采用逆向思維，講述一個令人悔恨的故事，說明由悔恨產生的教訓會激勵人痛改前非。

［模擬題67］

閱讀下面的材料，按要求作文。

1961年4月12日，前蘇聯宇航員加加林乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空，成為世界上進入太空的第一人。原來，在確定人選的前一個星期，主設計師羅廖夫發(fā)現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。他感到這個27歲的青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是決定讓加加林執(zhí)行這次飛行任務。

加加林的成功是從“脫鞋”開始的，事實上，在很多時候，細節(jié)是成功不可或缺的元素。

親愛的同學們，你們在生活中也有許多這樣的細節(jié)吧，你是怎樣對待的呢？對這些細節(jié)你有什么樣的看法和見解呢？請以“生活中的細節(jié)”為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體自選。

［創(chuàng)新思路點撥］

我們在選材時，不要局限于題目中的材料，也就是說不要囿于談細節(jié)與成功的關系，這樣就把自己引入了死胡同。只要所寫內容在“生活中的細節(jié)”之內就可以了，做到選材新穎，內容豐富就行了。如以“珍藏生活中的每一個細節(jié)”為題目寫一篇散文。生命的意義不在于長短，而在于動人、永恒的細節(jié)儲存了多少。每個人都想抓住一個永恒的東西，哪怕是一個永恒的夢，一個永恒的幻想，一個在陽光底下永恒的五光十色的肥皂泡。這永恒遠在天涯，近在咫尺。意識到這一點，并且時時處處學會抓住它，便是對人生真諦的把握。

［模擬題68］

閱讀下面的材料，根據要求作文。

如果昨天是美好的，讓回憶永駐；如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐；如果昨天是平淡的，讓珍惜永駐；如果昨天是一掬歡笑，把歡笑收藏；如果昨天是一滴眼淚，把眼淚擦干；如果昨天是一道傷痕，把傷痕忘記。

忘記曾經的痛，撫平痛留下的疤，讓生命無痕，讓青春無痕，讓生命之舟輕松地遠航，直至駛向終點的那一天，你也許會發(fā)現我的身后沒有腳印。沒有人知道，那些夾雜著歡笑與悲傷的經年過往始終是我生命中最珍貴的回憶。

最想忘記，往往難以忘記。請以“最難忘記_________”為題目寫一篇600字以上的文章，或記敘經歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論，文體不限，立意自定。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“最難忘記我是一條魚”為題目寫一篇想象作文。我是海里的一條魚，只有生命，沒有聲音、沒有思想、沒有記憶，我多么渴望像人一樣成為萬物的主宰呀！終于有一天，神幫我實現了這個愿望，來到陸地上，成為了一個真正的人。我來到一家公司上班，為了當經理，我苦心孤詣地經營著，使出了一切令人難以想象的手段，最終使原來的經理含冤而死，但我的罪行也被別人揭露出來了。后來我懺悔了。我多么想重新成為沒有思想、沒有記憶的魚呀，這樣的日子才是快樂的。

十四、生命奉獻

［模擬題69］

閱讀下面的材料，按要求作文。

愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么?！睋Q句話說，人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意……奉獻是一種犧牲，又何嘗不是一種歡樂？

請以“愛的奉獻”為話題寫一篇不少于600字的文章。文體自選，力求寫出真情實感。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“絕代佳人的人生航向”為題目寫一篇散文，通過對歷史人物王昭君、文成公主為了國家和民族的利益，無私奉獻，遠嫁他鄉(xiāng)，來表明自己的人生態(tài)度。文章以典型的史實為依據，以歷史上著名詩人贊美她們的詩句為主線，極力剖析她們崇高的精神世界，謳歌她們高尚的人格魅力。

［模擬題70］

閱讀下面的材料，按要求作文。

羅杰斯是美國陸軍的一名上士，在一次突來的車禍中失去了一只小腿。突如其來的災難讓羅杰斯痛苦萬分，不只是因為他失去了一部分肢體，更讓他心碎的是，他的行動只能靠拐杖幫助。徹底告別了“車旅”生活。

誰能想到，僅過了兩年時間，羅杰斯不但憑著頑強的毅力學會了用假肢開車，還參加了北美業(yè)余車手大賽，獲得了第三名的好成績。當親友們歡聚一堂為他慶賀時，都想聽聽他是怎樣從人生低谷中走出來的，又是如何找回了駕駛汽車的感覺。出人意料的是，羅杰斯舉起了他曾經使用過的拐杖說，我要感謝它！眾人當場一驚。

羅杰斯解釋說：“悍馬車擁有風的速度，開著它越過戈壁時，讓我感受到人生的豪邁；林肯車寬大氣派，在高速公路上馳騁時，使我體會到一種高貴。但當我由于車禍而暫時告別那段車旅生涯時，我萬念俱灰，以為自己再也不能重溫生活的樂趣了。后來，倚在拐杖上慢慢行走，卻逐漸讓我領略到人生的另一種趣味，我走過街邊花園，聞到了從未留意過的芳草氣息；我坐在公園的長椅上，看清了小女孩兒可愛又充滿朝氣的臉，蹣跚的行走帶給我另一種思考方式。我由此感受了艱辛，也獲得了重新沖擊夢想的力量，所以說，我的人生是因這只拐杖而改變的，即使我現在又能在飛速中暢想，但我仍忘不了時時摸一摸我那親愛的拐杖，正是它，成為我生命中的又一個支點?！?/p>

這段文字或許會震撼你的心靈，使你深受鼓舞。請你自選角度寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

生命的支點事實上就是一個人價值的追求點和情感的寄托點。這個支點可以是人的遠大理想和奮斗目標，也可以是一個人的信念、人格、精神品質等。在這樣一個大的話題范圍之內，關鍵是要找到一個小的突破口，使文章以小見大。在寫作時可以圍繞這個具體的“支點”來談。如以“一位跳樓少女的內心獨白”為題目寫一則采訪稿，以記者的身份和這位少女進行心靈對話，來反映當代社會中人們由于精神缺失而帶來的極大危害。在當今社會中，由于競爭激烈，壓力重重，許多人無法忍受，往往采取過激的行為，究其原因主要是沒有找到生命的支點，缺乏長遠的思考和打算。希望人們能理智地對待一切困難，為生命找一個恰當的支點。

［模擬題71］

閱讀下面這首詩歌，根據要求作文。

熱 愛 生 命

汪國真

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切都在意料中

請以“熱愛生命”為話題寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“我的獵人夢”為題目寫一篇散文。熱愛生命是創(chuàng)作的永恒主題。文章開頭寫“我”和父親一起上山砍柴，父親囑托我長大后要成為一名優(yōu)秀的護林人員，“我”非常不情愿，因為“我”想當一名優(yōu)秀的獵人。于是父親就給“我”講了三十年前的經歷，虎不傷人，人卻傷虎。父親非常痛苦，后悔以前的行為。就在我們要回家的路上，看到了一行小梅花形的腳印，我們順著腳印找到了受傷的小老虎，最后把它送到動物保護站。文章體現了兩代人的人文關懷和對弱小生命的尊重和珍愛。

［模擬題72］

題目：責任

要求：可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限，600字以上。

［創(chuàng)新思路點撥］

每個人都承擔著自己的那份責任，這是個人必備的道德修養(yǎng)。它既包括對自己的責任，也包括對他人、對社會的責任。每個人都肩負著責任生活著：父母有培養(yǎng)子女的責任，我們有贍養(yǎng)、孝敬長輩的責任，交通警察有維護交通安全的責任，教師有培養(yǎng)好下一代的責任，醫(yī)生有救死扶傷的責任……是責任心使這個社會井然有序地運轉著。責任心是促進我們每個人進步、推動社會發(fā)展的動力。它不僅會影響個人，也會影響國家。一個人如果沒有責任心，就會失去人們的信任，失去立身之本，終無所成就；一個國家如果沒有責任心，就可能面臨亡國滅種的危險。這就是承擔責任的重要意義。也可圍繞個人、家庭乃至國家來敘事、抒情或說理。

［模擬題73］

題目：我從_________（生活、母親、書本……）那里學到的

要求：先把題目補充完整，然后寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

根據自己積累素材的多少來補全題目，確定主題，“生活”中怎樣的人和事，“我”從中學到了什么，即這些人和事給了“我”哪些啟示，這是主題，因人而異，因素材而異。根據自己平時的訓練來定文體?！拔捏w不限”為考生的個性化表達提供了廣闊的空間，但“文體不限”不是不要文體，考生一旦選準了某種文體，就要符合該文體的特征，不要寫成“四不像”。從題目來看，寫成記敘文或抒情散文是主流，而日記體、小小說、寓言、童話、詩歌、戲劇等文體，更能吸引閱卷者，關鍵是平時是否加強了對這些文體的訓練。

十五、讀書學習

［模擬題74］

閱讀下面的材料，按要求作文。

有人說，閱讀并不局限于書本，更在生活中。有時也應該閱讀山、閱讀水、閱讀花、閱讀樹、閱讀清晨、閱讀黃昏……有時也應該閱讀政治、閱讀經濟、閱讀文化、閱讀親情、閱讀友情，甚至閱讀一只鳥、閱讀一個人……

請以“閱讀_________”為題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限?？梢詫懩愕慕洑v、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫童話、寓言故事等。

［創(chuàng)新思路點撥］

話題中的“閱讀”，其實就是自己內心對事物的理解和審視，其對象可以是世上的萬事萬物，文章中只要能寫出自己真實而獨特的理解和感悟即可。尤其值得注意的是不要把“閱讀”只理解為對某本書的理解，這樣，視野和創(chuàng)造力的發(fā)揮將受到很大的影響。同學們，你們小時候一定遇到過許多難忘的小事，如螞蟻搬家，春蠶吐絲，小雞覓食……請認真回憶一下，一定能從它們身上“閱讀”出有價值的東西。

“閱讀”其實就是自己的創(chuàng)造性勞動，有興趣的同學不妨寫自己對羅丹的《思想者》、梵高的《向日葵》，以及斷臂的維納斯等藝術珍品的“閱讀”和鑒賞。閱讀自然、閱讀社會、閱讀人生。

［模擬題75］

閱讀下面的材料，根據要求作文。

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標。如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨。如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人。如果一個孩子生活在友愛之中，他就懂得了這個世界是生活的好地方。如果一個孩子生活在真誠之中，他就會平和地生活。

讀了上面的材料，同學們一定有類似的經歷和感悟，請以“從生活中學習”為話題寫一篇600字以上的文章，可記敘經歷，可發(fā)表議論，可編述故事，也可抒發(fā)情感，文體不限，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

根據材料提示，文章必須取材于學生自己的生活體驗，所以可寫性很強。只要取材典型、角度新穎、構思獨特、表達形象、具有真情實感，就是一篇較好的文章。學生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、關愛、慷慨等；也可以表現反面的生活體驗，如譴責、爭斗、憂郁、自責、自卑、嫉妒等。文章要做到選材新穎、立意深刻，或者以真情實感取勝。

可以以“規(guī)則的力量”為題目，采用分鏡頭組合的形式來寫。選取兩組鏡頭：一是幼兒園中紅紅、華華面對規(guī)則的不同表現。老師給每人分一個蘋果，紅紅先把自己的蘋果拿出來和華華分享，而華華卻把自己的蘋果藏了起來。二是三十年后，兩人同時到一家公司應聘，紅紅遵守公司的規(guī)定干得很出色，而華華常常違反公司的規(guī)定，最后被炒魷魚。文章在結尾借紅紅之口揭示出主題：越簡單淺顯的規(guī)則越可以塑造人的性格。

［模擬題76］

閱讀下面的材料，按要求作文。

人生是一座山，目標就是絕寒山頂綻放的雪蓮。人生的過程是一個攀登的過程，毅力就是攀登的繩索。無論山有多高，崖有多險，屏氣凝神，瞄準每個攀登的點，一登一攀，看似簡單的動作被重復千遍萬遍。軀體不再屬于自己，伸手可及的白云藍天，誘惑著我們虔誠地朝拜、登攀。顧不得身邊的奇異風景，耳邊響著父母的叮嚀；看不清前面的路，鼻尖透著“雪蓮花”的馨香；感覺不到艱辛的苦痛，只有生命的脈搏努力地跳動。不再是為了兒時的夢，人生就得有目標，有目標就必須攀登。

攀登的對象可以是實際的事物，也可以是無形的思想……請以“攀登”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“哀莫大于心死”為題目寫一篇童話故事。敘寫關在籠子里的鸚鵡與畫眉的不同經歷，鸚鵡由于喪失了奮斗的勇氣和不斷攀登的心志，最后只能成為關在籠子里被人玩耍的玩物，沒有自由和靈性了。而畫眉雖被關在籠子里，但始終堅持自己的目標和不斷攀登的意志，最后打動了人們，回歸自然，在屬于自己的天空中翱翔。這告訴人們一個道理：人不能喪失了不斷攀登的心志。

［模擬題77］

閱讀下面的材料，根據要求作文。

哲學家?guī)е枌W的弟子們圍坐在郊外雜草叢生的草地上，給他們上最后一堂課。哲學家問：“現在我想知道你們將如何除掉這些雜草？”

“老師，只要有鏟子就夠了?！?/p>

“用火燒也是很好的辦法?！?/p>

“撒上石灰就會除掉所有的雜草?！?/p>

“斬草除根就行了?！?/p>

等四個弟子講完了，哲學家站起來，笑了一笑，說：“課上到這里，你們回去后，按照各自的方法去除一片雜草，一年后再來此相聚。”

一年后，弟子們都來了。不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍坐在谷地上，等待哲學家的到來，可是哲學家始終未來。事后那些弟子從哲學家的言傳身教中深刻地領悟到：要想除掉曠野里的雜草，最佳的方法只有一個，那就是在上面種上莊稼。

讀完上面的材料，同學們一定有自己的感悟，請從材料中提煉一個觀點，寫一篇不少于600字文章，題目自擬，文體不限。

［創(chuàng)新思路點撥］

從材料中可提煉出這樣的觀點：要想讓靈魂沒有紛擾，最好的方法就是用美德去填補它?？梢砸浴坝妹赖聞?chuàng)造”為題目寫一篇議論文。文章可以這樣構思：開頭：尼采認為，人是一根繩索，架于超人與禽獸之間。我想，如果是這樣，那么，人正介于圣人與禽獸之間，尼采是不會反對的吧。圣人活在精神之中，對萬物充滿著大愛；而禽獸活在物質之間，知道的只有生存與創(chuàng)造。人就像圣人，也趨于禽獸，然而人終究不是圣人，也不是禽獸。繼而論述無論社會怎樣向前發(fā)展，美德一直都是推動社會發(fā)展的動力，然后列舉典型例子和名言警句加以分析論證，指出美德的重要意義。結尾：正如尼采所言，帶上你的美德和你的創(chuàng)造，走向你的孤獨吧。許多年后，正義才會踉蹌著、跛著腳跟在你的身后。

［模擬題78］

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！庇纱丝梢娮x書對于人類的重要性。讀書對于個人同樣重要，因為書的質量的好壞會直接影響人的精神面貌和實際行動。

請以“讀書”為話題寫一篇文章。要求：①文體自選，題目自擬，不少于600字。②文中不得出現真實的人名、校名和地名。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“讀書是我生命的一部分”為題目寫一篇記敘文。通過自身經歷來反映教育中存在的問題。我從小喜歡讀書。漫畫、連環(huán)畫、故事書、雜志、小說，只要讓我看到就非一口氣讀完不可。這些課外書開闊了我的視野，豐富了我的知識，讓我受益無窮。可自從我上了初中以后，學習負擔越來越重，每天都是做不完的作業(yè)、練習，偶爾抽出時間看看課外書，媽媽還會來干涉。唉，我喜歡的書哇……

也可以以“讀書的發(fā)展演化”為題目，從“讀書”這一詞語含義的發(fā)展演化入手，來寫社會的發(fā)展變化。最早的讀書，應該是讀“竹簡”，孔子的“韋編三絕”就是明證。后來便是讀帛書、紙書。21世紀，讀“電腦”成為時尚。這是從文字的載體上說的。從內容和方式上，古代的讀書，讀的是經史子集，以經為主；現代的讀書，讀的主要是文學書，同時包括報紙、雜志等。由此可見，“讀書”與社會的發(fā)展、時代的變化息息相關，讀書折射出時代的特色。

十六、地域民俗

［模擬題79］

小時候，同學們都盼望著過節(jié)，總希望爸爸媽媽給自己買好吃的東西和漂亮的衣服。而現在長大了，對于“過節(jié)”有了自己不同的理解。無論是中國的傳統(tǒng)節(jié)日、民族特色的節(jié)日，還是從外國引進的節(jié)日，同學們一定有自己的獨特經歷和感悟。

請以“過節(jié)”為話題，寫一篇600字以上的文章，文體不限，立意自定，題目自擬。

［創(chuàng)新思路點撥］

可以以“端午節(jié)事件，我們應該向韓國學什么”為題目寫一篇議論文。文章由韓國端午節(jié)申遺寫起，結合中國的傳統(tǒng)文化加以評說。申遺還是不申遺，都還沒有觸及到本質上。我們更應該跟人家比的、爭的，不是什么歸屬權、名譽權、發(fā)明權之類，而是以人之長，補己之短，加強、再加強優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的心靈澆灌，這是搞好全民特別是未成年人思想道德教育，使中華民族精神薪盡火傳的最根本之舉。

［模擬題80］

生活中有多種多樣的橋，有有形的，如公路橋、水路橋、立交橋等；有無形的，如友誼之橋、理解之橋等。有形的橋帶動經濟騰飛，給人方便，而構筑在人們心靈之間的橋讓人和睦溫馨。有人甘當人橋無怨無悔，有人過河拆橋令人唾棄……生活中人們一刻也離不開橋。