本刊編輯部

專家告誡：教育全球化的背景，使得留學(xué)作為教育的一種選擇會(huì)越來越熱，越是如此，越需要當(dāng)事人仔細(xì)權(quán)衡，冷靜思考

每年的高考過后緊跟著就是留學(xué)咨詢的熱潮，這一點(diǎn)，被經(jīng)驗(yàn)豐富的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)算得準(zhǔn)準(zhǔn)的。作為國內(nèi)僅有的留學(xué)刊物，本刊也收到了不少學(xué)生和家長的來電和E-mail，詢問他們在留學(xué)方面不解的問題。

學(xué)生們的問題有一部分是源于當(dāng)前業(yè)內(nèi)的流行說法，比如“高考失意，不如出國留學(xué)”、“到國外讀碩士容易，有獎(jiǎng)學(xué)金，出路也好”、“國外的語言環(huán)境有利于學(xué)好語言”，以及“國外預(yù)科、雙錄取可以保證進(jìn)入大學(xué)”等。針對這些說法和學(xué)生的疑問，本刊專門采訪了教育部中央教育科學(xué)研究所的蔣國華教授、新東方教育科技集團(tuán)文化發(fā)展研究院院長徐小平、北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長、嘉華世達(dá)國際交流有限公司總經(jīng)理馬玉娥和博世凱聯(lián)咨詢顧問有限公司總裁楊曄等業(yè)內(nèi)專家，專家們告誡讀者：教育全球化的背景，使得留學(xué)作為教育的一種選擇會(huì)越來越熱，越是如此，越需要當(dāng)事人仔細(xì)權(quán)衡，冷靜思考。

問題一：高考失意生，真的適合留學(xué)嗎？

一位應(yīng)屆生的家長找到編輯部，對女兒只能上大專的高考成績非常著急：“上大專能有什么出息？豁出去了，讓她到國外上個(gè)正兒八經(jīng)的大學(xué)，將來也能有個(gè)好的前程。上哪個(gè)國家好，你們給我提個(gè)建議。”

在一些學(xué)生和家長的印象里，認(rèn)為上不了理想的大學(xué)，還不如出國留學(xué)，聽說國外大學(xué)比國內(nèi)大學(xué)更適合學(xué)習(xí)，那就多花點(diǎn)錢為自己鋪就一條理想的出路。果真是這樣嗎？

馬玉娥：我贊成高考失意或落榜后選擇出國留學(xué)

每年全國有1000多萬高考考生，只能錄取600萬左右，還有幾百萬學(xué)生面臨著上學(xué)的問題，其中一部分會(huì)選擇到國外留學(xué)。學(xué)生在國內(nèi)即使沒有考上大學(xué)，并不意味著他的智商和能力就弱，如果換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，還會(huì)有一個(gè)新的提高機(jī)會(huì)。另外的情況是，一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后對自己所學(xué)專業(yè)不滿意，還有一些學(xué)生沒有被錄取到第一志愿，他們本身的學(xué)習(xí)能力和成績都非常強(qiáng)，有能力應(yīng)對國外高校的要求，于是他們選擇到國外讀書。

其實(shí)，現(xiàn)在的人能對自己的未來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很好規(guī)劃是很難的一件事。當(dāng)學(xué)生看到國內(nèi)的就業(yè)形勢不好，自己的競爭力又達(dá)不到，選擇到國外其實(shí)是多了一種選擇，至少多了一個(gè)是否可以在國外就業(yè)的機(jī)會(huì)。雖然多數(shù)家里都是工薪階層，但是像歐洲一些國家，如瑞典、意大利、法國、芬蘭等都只收注冊費(fèi)，并不收學(xué)費(fèi)，學(xué)生一年只要有四、五萬塊錢的生活費(fèi)就可以應(yīng)付下來。到這些國家去留學(xué)，費(fèi)用并不像想象中那么昂貴，而從教育資源和所獲取的結(jié)果來看，回報(bào)也是非常優(yōu)異的。

我不僅贊成高考失意或落榜后選擇出國留學(xué)，包括一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生也可以這樣選擇，早出去對語言的適應(yīng)和學(xué)業(yè)內(nèi)容上來說空間會(huì)更大。

徐小平：發(fā)現(xiàn)新世界的開始

中國依然是一個(gè)高等教育資源稀缺、優(yōu)質(zhì)高等教育資源奇缺的國家。所以，在國內(nèi)考不上自己心儀的大學(xué)絕對不是世界末日，恰恰是發(fā)現(xiàn)新世界的開始——出國留學(xué)的開始。發(fā)達(dá)國家、主要是美國的高等教育資源，為所有高考失意的同學(xué)提供了豐富而可以選擇、可以獲得的資源。

把國內(nèi)任何大學(xué)和國外同級別大學(xué)相比，國外大學(xué)在綜合指標(biāo)上都勝出中國大學(xué)一籌，在畢業(yè)生綜合素質(zhì)上也會(huì)比中國學(xué)生優(yōu)秀一些。比如把北大清華和美國哈佛、MIT相比，把紐約大學(xué)和南京大學(xué)相比，把加州州立大學(xué)和浙江大學(xué)相比，把中國社區(qū)大學(xué)和美國社區(qū)大學(xué)相比，把中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院和美國職業(yè)技術(shù)學(xué)院相比……在所有這些學(xué)校之間，我會(huì)選擇美國大學(xué)。

簡單說，不要放棄中國一流大學(xué)去美國三流大學(xué)，不要放棄中國二流去美國四流大學(xué)。但以同等排名甚至排名略低的大學(xué)相比，美國大學(xué)都能造就出一個(gè)更加優(yōu)秀的人才。

我刻意把出國寫成美國，因?yàn)槊绹叩冉逃澜缫涣鳎绹橇魧W(xué)的主流?，F(xiàn)在美國簽證寬松，去美國留學(xué)，應(yīng)該是中國留學(xué)運(yùn)動(dòng)的主要出口。

楊曄：應(yīng)該具體問題具體分析

高考制度是一個(gè)非常嚴(yán)苛、殘酷的制度，很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)因?yàn)楦呖际Ю脑驔]有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，比如上清華、北大。這些學(xué)生有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，本人的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的很明確，他們希望能夠獲得最好的教育，未來獲得很好的職業(yè)，發(fā)展更加順利。這種學(xué)生我在美國和加拿大接觸比較多，一些南方同學(xué)沒有考上南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)名校，選擇了到加拿大或美國留學(xué)，他們?nèi)匀豢梢垣@得美國前50、100名的學(xué)?；蚣幽么笄?0名大學(xué)的錄取。這些學(xué)校從學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)氛圍來說，都會(huì)比中國的絕大多數(shù)高校要好一些。從這些學(xué)校畢業(yè)，對他們的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展是有很大幫助的。

但是，還有另外一些同學(xué)，可能在高考中沒有把自己的水平發(fā)揮出來，或者在高中時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣的學(xué)生去外國特別是去歐美等英語國家學(xué)習(xí)，適應(yīng)程度會(huì)慢一些。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)全面的東西，二本、三本都到不了的學(xué)生，意味著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是比較薄弱的，他們?nèi)绻鰢魧W(xué)，就要考慮到出國留學(xué)會(huì)給自己帶來的風(fēng)險(xiǎn)。外國大學(xué)普遍是寬進(jìn)嚴(yán)出，你可以用一兩年時(shí)間把英語補(bǔ)齊，但是你的學(xué)術(shù)水平是否能夠應(yīng)對未來大學(xué)的挑戰(zhàn)，是值得商榷的。

在美國、加拿大和英國，大學(xué)的淘汰率非常高，對本國學(xué)生也是如此，某些專業(yè)甚至是30－40％的淘汰率。如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，語言基礎(chǔ)也不好，他在國外學(xué)習(xí)是沒有優(yōu)勢可言的。對他們來說，一兩年淘汰的概率就比較大，到那時(shí)再回頭后悔就晚了。

建議這類學(xué)生一方面在國內(nèi)打一個(gè)好的基礎(chǔ)，至少要達(dá)到二、三類本科線，如果家庭有條件，把孩子送到國外參加一個(gè)夏天的課程，讓學(xué)生感受一下課程的難度系數(shù)。如果學(xué)生能夠適應(yīng)國外的學(xué)術(shù)水平和生活環(huán)境，這時(shí)再考慮留學(xué)也不遲。

蔣國華：多了一個(gè)選擇，如此而已

不管是要上一流大學(xué)、國內(nèi)不理想的大學(xué)還是落榜，留學(xué)肯定是給了一個(gè)非常大的選擇，而且是比較寬的選擇。當(dāng)然，對全國的高考生來說，能出去留學(xué)的數(shù)量還是很少，這也是事實(shí)。

至于說是不是合適，全世界的教育從某種意義上講都是一樣的，是要接受前人的知識，還要接受教育與實(shí)際的聯(lián)系。我們國家的教育規(guī)定高考主要是卡分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致只重視死的知識的傳統(tǒng)非常頑強(qiáng)，這對一部分孩子的智力并不合適，而有些孩子在國外的環(huán)境下則比較容易發(fā)揮，也容易取得優(yōu)秀的成績，這就是為什么有的國內(nèi)落榜生到了國外成績還不錯(cuò)，后來創(chuàng)業(yè)也不錯(cuò)，成就也不錯(cuò)的道理。但是這也是一部分人，如果一概而論肯定是不對的。因?yàn)榻逃举|(zhì)上是一個(gè)智力活動(dòng)、腦力活動(dòng)，要接受別人的知識，前人的知識，還要進(jìn)行自己的創(chuàng)造。西方教育與東方教育不同的方面是，他們比較強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，而不強(qiáng)調(diào)過程，不強(qiáng)調(diào)一定要系統(tǒng)地積累前人的知識。它是一邊接受知識，一邊進(jìn)行創(chuàng)造，這兩個(gè)過程是多元的，所以比爾·蓋茨可以不上哈佛大學(xué)去辦公司。

所以，對要留學(xué)的孩子一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識，第一是多了一個(gè)選擇；第二，東西方教育的差異導(dǎo)致了有一部分孩子是適合的，但不是所有的。認(rèn)為出去了都能學(xué)得怎么怎么樣，都能得到滿足這個(gè)觀點(diǎn)也是不對的。

問題二： 出國讀碩士會(huì)比國內(nèi)容易嗎？

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年取得國外碩士學(xué)位的人數(shù)占到當(dāng)年回國總?cè)藬?shù)的68％。在很多人的印象中，考取國內(nèi)碩士一年比一年難，不如到國外讀碩士，一是錄取相對容易，出路也會(huì)比國內(nèi)好，還能得到獎(jiǎng)學(xué)金。對此，專家如是說——

馬玉娥：出國讀碩士和國內(nèi)的碩士難考不難考沒有太大關(guān)系

本科生畢業(yè)到國外讀研究生最主要的還是因?yàn)樗麄兙邆淞诉@個(gè)條件，他們已經(jīng)不滿足于再在國內(nèi)接受教育了，這是他的原動(dòng)力，和國內(nèi)的碩士難考不難考沒有太大關(guān)系。據(jù)我們接觸的學(xué)生來看，他們的目標(biāo)很清晰，大四一年都在準(zhǔn)備出國留學(xué)。

對于年輕人來講，他們出國留學(xué)學(xué)習(xí)的目的性越來越強(qiáng)，不像八十年代很多學(xué)生留學(xué)還帶有改變命運(yùn)，提高經(jīng)濟(jì)待遇的問題，甚至為了“幾大件”而奮斗，現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)不存在這個(gè)問題，多是以求學(xué)為目的。但是在選擇國家上，可能有一個(gè)盲目扎堆的情況，像英國、美國比較多，因?yàn)樗麄兊慕逃Y源確實(shí)豐富，教學(xué)質(zhì)量有保障，國際認(rèn)可度高，也和市場需求、語言受限、國家發(fā)達(dá)和認(rèn)可度有關(guān)系。

徐小平：為轉(zhuǎn)專業(yè)提供可能

國外讀碩士，很多非技術(shù)性專業(yè)甚至不要你有對口的本科背景。這就為無數(shù)想改行、不喜歡大學(xué)本科專業(yè)的朋友提供了人生無限的可能。出國讀研究生，只要你有本科學(xué)歷、英語能力，理論上任何專業(yè)、任何學(xué)校都可以去，而實(shí)踐上，可以說只要你爭取就能夠獲得國外相應(yīng)大學(xué)，甚至更好大學(xué)的研究生錄取。

蔣國華：每年出去十幾萬人，拿到獎(jiǎng)學(xué)金的不到1％

把外國的碩士看成絕對的容易、絕對的有出路肯定是不對的。對國外的碩士也要有正確的認(rèn)識，第一，它確實(shí)代表了發(fā)達(dá)國家比較高的水平，西方的教研模式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。英國的碩士只有一年，但也出了諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，創(chuàng)造了許多科學(xué)上的輝煌、技術(shù)上的輝煌。某種意義上讀外國碩士可能是容易進(jìn)去，但是多數(shù)學(xué)校特別是名牌學(xué)校拿到學(xué)位并不容易。而且，進(jìn)到國外大學(xué)也不都是容易的，也有很多條件，甚至要面試。

第二，對獎(jiǎng)學(xué)金要有分析。國人認(rèn)為國外讀書很容易得獎(jiǎng)學(xué)金，是因?yàn)?0年代剛開放時(shí)，出去的人很少，得到獎(jiǎng)學(xué)金的比例相當(dāng)高。大家都很羨慕，加上媒體的報(bào)道，以為到國外上學(xué)都有獎(jiǎng)學(xué)金。到了每年都出去十幾萬人的時(shí)候，拿到獎(jiǎng)學(xué)金的可能1％都到不了。絕大部分是自費(fèi)，很小一部分是國內(nèi)的留學(xué)基金會(huì)給一部分資助。

楊曄：出國讀碩士只是打開一扇窗

各國的碩士教學(xué)體制和設(shè)計(jì)理念不一樣，比如英國主要是一年的課程碩士，美國多為兩年碩士。雖然好進(jìn)入一點(diǎn)，但是不管是英國還是美國，拿到學(xué)位都是很不容易的。國外碩士往往以70分為通過線，而不是60分，要求要更高，需要更努力。在國外，講關(guān)系、通融幾乎是不存在的，學(xué)生學(xué)習(xí)都會(huì)比較辛苦，學(xué)習(xí)的難度和壓力非常大，學(xué)生在申請前應(yīng)該對此有一個(gè)理性的認(rèn)識，特別是念管理學(xué)的。

學(xué)生往往對讀國外碩士的預(yù)期會(huì)更高。在國內(nèi)，讀碩士之后可以找個(gè)好工作，能留在大城市等。但是申請國外碩士則好像有一步登天、能夠保證我的未來衣食無憂、飛黃騰達(dá)的感覺。學(xué)生在去國外念碩士時(shí)要打破這種預(yù)期，把心態(tài)放平，一年或兩年的碩士，雖然對你的挑戰(zhàn)比較大，可能會(huì)給你人生帶來不可磨滅的經(jīng)歷，但也只是扮演你人生中比較小的角色，只是一個(gè)自我提升、自我拓展的機(jī)會(huì)，只是打開了一扇窗。即便你進(jìn)入了一所很優(yōu)秀的學(xué)校，未來也沒有被保證，還要不斷地去努力和奮斗，才能達(dá)到自己期待的目標(biāo)。

問題三：學(xué)好語言，一定需要去國外嗎？

對于這個(gè)題目， 專家們的觀點(diǎn)很一致，那就是盡管語言環(huán)境很重要，但要出國留學(xué)，在國內(nèi)掌握好基本的外語十分必要，也是可能的。

楊曄：出國前要過語言關(guān)

我是學(xué)習(xí)英語出身的，感受很明顯。有學(xué)生和家長會(huì)因?yàn)檎Z言在國內(nèi)學(xué)得不太好，寄希望于到國外語言能學(xué)得好一些。實(shí)際上，國內(nèi)語言教學(xué)的系統(tǒng)性比較好，對初學(xué)者有利。而國外大學(xué)里的語言班特別重視學(xué)生的寫作能力，目的是為寫論文，中國同學(xué)的單詞量特別低，說都說不清楚，怎么能寫好呢？

語言不是學(xué)術(shù)的東西，不是知識，語言是個(gè)工具，看熟練程度，好比開車，博士可以開車，沒念過中學(xué)的人也可以開車。到外國學(xué)語言能把語言學(xué)好，從整體上是對的，但要分情況來考慮。對于中級基礎(chǔ)的同學(xué)，到國外語言能馬上提高；對于初級基礎(chǔ)的或英語一點(diǎn)不會(huì)的，到國外學(xué)英語，時(shí)間和資金代價(jià)太大。

馬玉娥：國內(nèi)的語言培訓(xùn)市場已經(jīng)很成熟

如果學(xué)生在出國前，能在國內(nèi)學(xué)習(xí)語言更好，因?yàn)槟壳皣鴥?nèi)的語言培訓(xùn)市場已經(jīng)很成熟了，教學(xué)課程和教學(xué)方法也很到位，教材也很齊備。語言主要是一個(gè)應(yīng)用的過程，當(dāng)然也可以到國外邊學(xué)邊用，但從投入來看，在國內(nèi)學(xué)語言畢竟更加經(jīng)濟(jì)，另外國內(nèi)在英語強(qiáng)化方面也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。國內(nèi)有很多培訓(xùn)班是直接由外教來授課，嘉華世達(dá)最近的意大利語、日語、韓語、英語培訓(xùn)班課程是在國內(nèi)，但是教師都是國外專門搞外語教學(xué)的老師，學(xué)生在國內(nèi)學(xué)外語肯定要比在國外便宜很多。

徐小平：反對出國讀純粹的語言學(xué)校

我不知在無數(shù)場合宣講了多少次了：學(xué)好語言，未必要出國。我鼓勵(lì)中國學(xué)生在出國前把托福、雅思、GRE、SAT等這些東西考出好成績來。托福和雅思現(xiàn)在也是要考口語的。當(dāng)然，如果你經(jīng)濟(jì)寬裕，我不反對你提前出國幾個(gè)月，幾周，適應(yīng)一下當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境。但我至今依然基本反對出國讀純粹的語言學(xué)?！辽伲阋趪鴥?nèi)解決硬性語言指標(biāo)問題，即要在國內(nèi)把那些標(biāo)準(zhǔn)考試考好。國外沒有新東方。

蔣國華：出國學(xué)語言要有條件

什么叫外語學(xué)好了？憑外語能掙到錢，否則什么都不是。到了國外只會(huì)吃飯上廁所吃冰淇凌那不叫會(huì)外語，這是國內(nèi)學(xué)外語的誤區(qū)。語言就是工具，學(xué)外語不一定要出國，國內(nèi)也有很多人沒有出過國，外語學(xué)得也很好。

某種意義上出國對學(xué)好語言肯定有優(yōu)勢，就像到北京來學(xué)北京話。國內(nèi)也有一些研究生回國搞所謂浸泡式英語教學(xué)，人為地搞一個(gè)場景，是有道理的。但是，第一，就像在國內(nèi)學(xué)好中文一樣，不是天然的，也要有智力條件；第二，出去要有經(jīng)濟(jì)條件；第三，還要有個(gè)人的一定的語言天賦。會(huì)說中國話的人不一定會(huì)寫中國文章，不一定會(huì)寫小說，學(xué)習(xí)國外的語言也是這樣，還是要有語言天賦，否則出去學(xué)了半天也沒用。好多留學(xué)生得了博士學(xué)位，回國后翻譯的科學(xué)論文沒法用，因?yàn)樗Z言上基本的東西沒有掌握。

問題四： 讀預(yù)科或雙錄取可以保證

你進(jìn)入國外大學(xué)嗎？

專家們認(rèn)為這是個(gè)技術(shù)問題，不是理論問題。

蔣國華：要看人家的規(guī)則

上了人家的預(yù)科是不是一定能上本校，首先要看人家的規(guī)則，一般的猜測是既然人家讓你去了，已經(jīng)有過一定的考察，多數(shù)可能沒有問題。但如果你學(xué)得實(shí)在太差，也不一定。上了本校還可以留級、還不能畢業(yè)呢。這是個(gè)技術(shù)問題，不是理論問題。

有一點(diǎn)，作為出國留學(xué)的孩子、家長和中介公司都要對此進(jìn)行深入的了解，在國內(nèi)來說，包括對中介公司提供的資料和資質(zhì)都應(yīng)該加以考察。否則，上當(dāng)受騙的事情比較多。

楊曄：語言班的語言環(huán)境其實(shí)很差

大學(xué)預(yù)科課程是英聯(lián)邦的制度，如果你能取得很好的預(yù)科成績，對申請好大學(xué)肯定是有幫助的，但是不能保證進(jìn)入國外很好的大學(xué)。比如加拿大，預(yù)科考試很好，但是托?？疾贿^，仍然上不了大學(xué)。

雙錄取是美國和加拿大的概念，就是語言加上專業(yè)。學(xué)校錄取你上這個(gè)專業(yè)了，前提是你要過語言。加拿大的語言班分成五級、六級，學(xué)生進(jìn)入時(shí)要根據(jù)英語水平評級，根據(jù)級別來念，一個(gè)班級三個(gè)月時(shí)間，學(xué)費(fèi)5000加幣，很昂貴。如果從一級開始念，念到五級得15個(gè)月，還要每次都過。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，能否很快上大學(xué)，其實(shí)取決于你的英語水平。語言班的通過率很低，比考托福、雅思的難度系數(shù)還要大。如果你有能力應(yīng)在國內(nèi)把托福、雅思考下來。上語言班不是一個(gè)很好的選擇。

還有，語言班的語言環(huán)境其實(shí)是很差的，多為中國學(xué)生、臺灣學(xué)生和香港學(xué)生或亞洲同學(xué)，是在洋人的環(huán)境下上一個(gè)中國班。很多同學(xué)在語言班里念得死去活來，實(shí)在過不了，進(jìn)大學(xué)遙遙無期。

馬玉娥：預(yù)科階段70%的精力要用在語言的準(zhǔn)備上

上預(yù)科就是為了上大學(xué)，所以從概念上和實(shí)際運(yùn)行中是成立的，特別是在英聯(lián)邦國家，90%以上都是要去讀預(yù)科的。目前國內(nèi)也有一些機(jī)構(gòu)和國外學(xué)校聯(lián)合，在國內(nèi)做一年預(yù)科的學(xué)習(xí)，然后再到國外讀三年本科。如果預(yù)科畢業(yè)了，肯定能上國外的大學(xué)。問題是，現(xiàn)在有一些學(xué)生不能按照正常的學(xué)習(xí)時(shí)間完成課程要求，本來一年的預(yù)科可能要學(xué)兩年，還有的學(xué)生到國外后不學(xué)習(xí)。所有的正規(guī)大學(xué)在本科階段都有自己的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，特別對外語要求是一個(gè)硬性條件，一般學(xué)校要6.0才能入學(xué)，個(gè)別學(xué)校要求6.5才行，我們有些學(xué)生一直在5分或5.5分左右徘徊。預(yù)科階段70%的精力要用在語言的準(zhǔn)備上，而雙錄取只要你過了某個(gè)學(xué)校的語言關(guān)，他發(fā)給你錄取通知書，就可以進(jìn)入這個(gè)大學(xué)了。

徐小平：無論讀預(yù)科還是讀語言，都是有條件錄取

讓我從另外一個(gè)角度說明問題：你就是進(jìn)了哈佛，如果達(dá)不到哈佛的考試標(biāo)準(zhǔn)，依然可能會(huì)被開除。所以，無論讀預(yù)科還是讀語言，都是有條件錄取——條件是你的考試成績必須達(dá)到該校最低錄取標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)科和語言生，是為那些沒有準(zhǔn)備好、但又急于出國的人發(fā)明的一個(gè)產(chǎn)品。我個(gè)人不太鼓勵(lì)這樣做。因?yàn)榱魧W(xué)是百年大計(jì)，要留學(xué)，就要在國內(nèi)做好最充分準(zhǔn)備。

順便說一句：留學(xué)失敗，主要出現(xiàn)在預(yù)科和語言生這兩個(gè)群體里。為什么？就是因?yàn)槟阍趪鴥?nèi)都沒有準(zhǔn)備好，出國準(zhǔn)備更不容易，所以容易失敗。

專家觀點(diǎn)：不要把留學(xué)神化

留學(xué)，從本質(zhì)上說也是學(xué)習(xí)，是經(jīng)濟(jì)全球化帶來教育全球化大潮中的選擇，對留學(xué)者來說，需要基本的智力條件、品格條件和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。因此，專家們認(rèn)為，不要把留學(xué)神化，高投入不一定有高回報(bào)，留學(xué)應(yīng)是冷靜深入思考后的選擇。

首先，留學(xué)確實(shí)非常令人向往，也多了一種受教育的選擇，無論對個(gè)人還是國家，都是非常有意義的、有作用的、值得去嘗試的。但是，不管是高考失意也好，還是去讀碩士、讀語言，還是雙錄取的情況，一定要慎之又慎。要把過程包括中介以及對方都要了解清楚，尋找自己合適的學(xué)校和專業(yè)，將留學(xué)的每一步走踏實(shí)了，避免一些不太愉快的事情發(fā)生，留學(xué)就一定能夠成功。