唐惠忠

作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

法國(guó)化學(xué)博士別涅迪克做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一個(gè)燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時(shí)找不到答案，就將燒瓶貼上標(biāo)簽，注明問(wèn)題，保存起來(lái)。一天，他偶然看見(jiàn)報(bào)道說(shuō)，有兩輛客車(chē)相撞，司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶曾盛過(guò)硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無(wú)色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護(hù)作用?！叭绻麑⑦@種溶液用到汽車(chē)玻璃上，車(chē)?yán)锏娜瞬皇歉踩珕幔俊币驗(yàn)檫@個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，別涅迪克博士獲得20世紀(jì)法國(guó)科學(xué)界突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)此，有人評(píng)論說(shuō)，創(chuàng)造需要機(jī)遇，更需要執(zhí)著的追求。也有人評(píng)論說(shuō)，創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

試題評(píng)析

當(dāng)前，科技的發(fā)展正以驚人的速度突飛猛進(jìn)。一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)盛，一個(gè)民族要進(jìn)步，離不開(kāi)高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才。全國(guó)新課標(biāo)卷的試題，引導(dǎo)考生關(guān)注和思考現(xiàn)實(shí)，關(guān)注和思考“創(chuàng)造”，符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和考綱要求。別涅迪克“意外的發(fā)現(xiàn)”這則材料，內(nèi)涵豐富。它啟示我們：每一次成功都始于一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，更有賴于執(zhí)著探索的心靈。許多人?？畤@缺少機(jī)遇，其實(shí)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)并不是敲著鑼、打著鼓的，它會(huì)悄悄從你身邊溜過(guò)去。有心還是無(wú)意，是決定你能否抓住機(jī)遇、贏得成功的關(guān)鍵。

之所以稱別涅迪克的發(fā)明為“意外的發(fā)現(xiàn)”，一是因?yàn)椤盁康粼诘厣狭讯凰椤庇幸欢ǖ呐既恍?，而博士看到“司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷”的報(bào)道更屬“偶然看見(jiàn)”。然而，偶然性中恰恰有必然性。請(qǐng)看別涅迪克的行為：“很好奇又一時(shí)找不到答案”時(shí)，他“就將燒瓶貼上標(biāo)簽，注明問(wèn)題，保存起來(lái)”——這無(wú)疑為他日后的研究工作創(chuàng)造了條件；“偶然看見(jiàn)報(bào)道”后，“他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶”——這表明他實(shí)在是個(gè)有心人。由此，考生除根據(jù)材料中的兩個(gè)核心句——“創(chuàng)造需要機(jī)遇，更需要執(zhí)著的追求”和“創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)”——確立主旨外，還可緊密?chē)@“創(chuàng)造”這一總話題，引申出諸多角度，比如“保留一份好奇心”“別忽視細(xì)節(jié)”“意外背后的必然”等等。考生針對(duì)這些角度進(jìn)行思考，都成立。

與2006年全國(guó)卷的兩道題和今年全國(guó)卷甲卷、乙卷的作文題相比，本題已經(jīng)用兩個(gè)“有人評(píng)論說(shuō)”道明了材料含義（圍繞“創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難……”立意，須注意不能錯(cuò)誤地理解、表述為“創(chuàng)造并不困難、并不崎嶇、并不遙遠(yuǎn)”）。有材料，再結(jié)合提示性的句子，考生都能準(zhǔn)確審題，寫(xiě)作時(shí)也更好上手。至于作文材料是否需要引用，依據(jù)“不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文”的要求，一般還是應(yīng)根據(jù)自己將寫(xiě)文章的主題，適當(dāng)?shù)卣幌隆?/p>