朱亞邦
有理數(shù)的加法和乘法的運算律是很重要的運算方法,它在很多有理數(shù)運算中起到簡化運算的作用,使解題思路變得簡捷,對培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力和創(chuàng)新能力都有著獨特的作用.本文介紹如何巧妙運用這些運算律解題.
一?加法結(jié)合律:(a + b) + c = a + (b + c)
例1 計算:(239.78 + 71.23) + 28.77.
先從小括號內(nèi)算起顯然比較麻煩,若先把71.23與28.77結(jié)合起來,相加后結(jié)果為整數(shù),然后再和第一個數(shù)相加,這樣就簡便多了.
解:原式=239.78 + (71.23 + 28.77)
=239.78 + 100
= 339.78.
二?乘法交換律:ab=ba.
例2 計算:420 × 9 × .
因為420 × 可以約分化簡,所以應(yīng)在運算中交換9和的位置.
解:原式= 420 ×× 9 = 60 × 9 = 540.
三?乘法結(jié)合律:(ab)c=a(bc)
例3 計算:[25 × (-0.125)] × (-8)
因為(-0.125) × (-8) = 1,所以先把后兩個數(shù)相乘,再和第一個數(shù)相乘,這樣更簡單.
解:原式= 25 × [(-0.125) × (-8)] = 25 × 1 = 25.
四?乘法分配律:a(b + c) = ab + ac.
例4 計算:8 ×+×-+ .
8與第一個括號內(nèi)的分?jǐn)?shù)相乘仍會得分?jǐn)?shù),若8與第二個括號內(nèi)的分?jǐn)?shù)相乘,結(jié)果為整數(shù),因此可先把8與第二個括號內(nèi)各數(shù)相乘.
解:原式=8 ×-+×+
=(5 - 2 + 4) ×+
=7 ×+
=1 +
=2.
五?逆用分配律:ab + ac = a(b + c).
1. 直接逆用分配律.
例5 計算:66 × 176 - 66 × 34 - 66 × 42.
按一般計算規(guī)則,要先進(jìn)行3次乘法運算,再進(jìn)行2次減法運算,共需進(jìn)行5次運算.注意到式子中有共同因數(shù)66,因此,應(yīng)將分配律反過來應(yīng)用.
解:原式=66 × (176 - 34 - 42) = 66 × 100 = 6 600.
2. 拆數(shù)后逐步逆用分配律.
例6 計算:99 × 99 × 199.
直接計算將會很繁,我們可以把199變成99+100,這樣就可以逆用分配律進(jìn)行計算.
解:原式=99 ×99 + 99 + 100
=99 × (99 + 1) + 100
=99 × 100 + 100
=100 × (99 + 1)
=100 × 100
=10 000.
3. 變形后逆用分配律.
例7 計算:13 + 6 ÷ 2 + 1.
先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),即將原式變成 + ÷ + ,逆用分配律將前后兩個括號內(nèi)的公因數(shù)提取后再計算.
解:原式= +÷+
=125 ×+÷ 25 ×+
=125 ÷ 5
= 25.
六?拆數(shù)后應(yīng)用分配律.
例8 計算:25 ×- 11 ×.
這道題若直接進(jìn)行計算比較麻煩,但我們發(fā)現(xiàn),24與25相差1,11與12也相差1,因此可以把25拆成24 + 1,把11拆成12-1,這樣可以運用分配律,便于約分化簡.
解:原式=(24 + 1) ×- (12 - 1) ×
=23 +- 11 +
=13.
七?添數(shù)后應(yīng)用分配律.
例9 計算 ++++ .
此題可以按常規(guī)方法通分進(jìn)行計算,但這樣做比較復(fù)雜,我們可以取各分母的最小公倍數(shù)60來乘各個數(shù),所得結(jié)果再除以60即可.
解:原式=++++ × 60 ÷ 60
=(20 + 10 + 6 + 5 + 4) ÷ 60
=.
八?引申后應(yīng)用分配律.
例10 計算:÷+++++ +++ + ÷ .
因為前后兩部分互為倒數(shù),所以我們只需計算出后半部分的結(jié)果即可.
解: ++++÷
= ++++× 60 = 45.
故 ÷++++= .
原式 = + 45 = 45.
九?分配律正?逆同用.
例11 計算:
- +-× 12 ×- 3 × 1 + 4 × 1.
12 ×-3 × 1 + 4 × 1可變形為12 ×-12 ×+ 12 × ,我們發(fā)現(xiàn),可以逆用分配律,得12 ×-+ = 12,然后再用12乘前面括號內(nèi)各數(shù),正用分配律.
解:原式=- +-× 12 ×- 12 ×+ 12 ×
=- +-× 12 ×-+
=- +-× 12
=-5 + 2 - 9 = -12.
注:本文中所涉及到的圖表?注解?公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文
中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)北師大版2008年9期