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      美國最年輕的物理學(xué)教授:我來自中國湖南

      2008-11-14 02:59謝云輝
      人生與伴侶·共同關(guān)注 2008年25期
      關(guān)鍵詞:陳勇岳陽市老爺爺

      謝云輝

      喂養(yǎng)螞蟻 培養(yǎng)粗心兒子心細(xì)如發(fā)的觀察力

      1986年春天,6歲的陳勇隨父親從青海西寧舉家遷回家鄉(xiāng)湖南省岳陽市。父親陳興華在岳陽市黨校擔(dān)任政研室主任,母親李享元在黨校辦公室工作,陳勇也轉(zhuǎn)學(xué)到了岳陽市青年路小學(xué)上學(xué)。為了讓兒子盡快適應(yīng)新的生活環(huán)境,夫婦倆給他一個極度開放自由的空間。在學(xué)習(xí)之余,讓他沒有任何拘束地玩耍。

      這年冬天,李享元下班回家,看見兒子在臥室的床頭綁了根竹棍,上面倒吊著一瓶礦泉水,下面插著一根細(xì)塑料軟管,水正勻速地注入床上的大熊貓布娃娃體內(nèi)。李享元快步走進(jìn)臥室,連聲問兒子道:“孩子,你在干啥?”陳勇眼睛盯著礦泉水瓶,一臉認(rèn)真地回答說:“我正在給熊貓寶寶打吊針呢!”李享元隨手提起濕淋淋的布娃娃,發(fā)現(xiàn)床上的棉被也濕了一大團(tuán)。她氣得舉起巴掌,但就在她的巴掌快落到兒子身上時,她突然想到淘氣是孩子的天性,也是聰穎的流露。于是,她將落下的手轉(zhuǎn)而順勢摸了摸兒子的背,努力克制著自己,和顏悅色地對兒子說:“熊貓寶寶又沒有生病,為什么要給它打吊針?。俊睕]想到,陳勇開心地說:“我就是想看看水是怎么打入熊貓寶寶體內(nèi)的。”兒子的話深深地觸動了李享元。她這時才意識到,幸虧剛才這一巴掌沒打下去,不然扼殺了孩子的快樂,也扼殺了兒子對未知事物的觀察思考和動手實踐的能力。

      李享元在兒子上小學(xué)后,一次參加家長會,班主任老師李慧向她反映,兒子做題做得很快,每次考試總是第一個交卷,成績也好,就是有點粗心,這次期中考試中有一道數(shù)學(xué)題由于速度快把答案54誤寫成了45,結(jié)果白白丟了10分。從學(xué)?;貋砗螅钕碓]有批評兒子,她覺得兒子做題快,說明他思維速度快,將來學(xué)習(xí)速度也會快,這是個好事,只要培養(yǎng)他的細(xì)心觀察力就問題不大了。但如何培養(yǎng)兒子這方面的能力呢?她一時沒找到適合的方法。

      幾天后的一個下午,李享元下班剛到家,同院子的鄰居馬太恂就找上門來,說陳勇帶著幾個小朋友把草坪里的草翻得到處都是。李享元下樓找到兒子,問他為什么帶人翻草坪。不承想,陳勇卻十分興奮地說:“我們在草叢里捉螞蟻玩?!崩钕碓械揭魂噽盒?,但見螞蟻對兒子竟然有如此大的吸引力,她突然一想,螞蟻這么小,觀察它們的生活習(xí)性不是正好能培養(yǎng)兒子細(xì)心的觀察力嗎?

      想到這一點,李享元馬上轉(zhuǎn)怒為喜,她找到一個透明的塑料瓶子,交給兒子說:“既然你這么喜歡捉螞蟻玩,那就捉一些螞蟻來喂養(yǎng),這樣你就可以天天跟螞蟻玩了?!睘榱瞬蛔屛浵侌I死,她囑咐兒子每天記得抓一把米喂給螞蟻吃。對螞蟻著迷的陳勇,做完作業(yè)后就“黏”上了螞蟻,盯著看它們找食、吃食和睡覺,有時還自顧自地和螞蟻說話。

      喂養(yǎng)、觀察螞蟻,培養(yǎng)了陳勇心細(xì)如發(fā)的觀察力,他的學(xué)習(xí)成績也躍升為全年級第一。接下來,他在半年時間內(nèi)就學(xué)完了小學(xué)四年級至六年級的所有課程,并且試著參加小學(xué)畢業(yè)考試。沒想到,這一考他竟考出了岳陽市總分第二名的好成績。這一年7月,8歲的陳勇被湖南省重點中學(xué)岳陽市一中錄取為初一新生,成為該校建校86年來年齡最小的中學(xué)生。

      助人為樂 “書呆子”成了陽光少年大學(xué)生

      進(jìn)入初中后,陳勇在一中舉行的大小考試和各種競賽活動中,每次都以優(yōu)異成績創(chuàng)造著神話。然而,就在陳勇的學(xué)習(xí)成績邁上巔峰的同時,他的性格也發(fā)生著讓人擔(dān)憂的變化。平時,他除了埋頭學(xué)習(xí)外,從不愿主動和別人多說一句話。在同學(xué)們的眼里,他成了一個十足的“書呆子”。而此時忙于工作的李享元并沒有注意到兒子的變化,直到班主任楊亮明找到她說:“你兒子聰明,學(xué)東西奇快,學(xué)習(xí)成績在全年級也出類拔萃,但美中不足的是有些清高,還不太愛幫助同學(xué)?!眱鹤尤狈坌暮颓甯咦尷钕碓闹懈械胶懿话?。

      為了培養(yǎng)兒子的愛心,李享元在周末和兒子一起整理家中不要的衣服、鞋子,然后晚上帶著這些東西來到街上,輕輕地放在露宿者的身邊,并告訴兒子說:“人活著不能只顧自己,多獻(xiàn)點愛心,你才會活得開心?!辈粌H如此,她還有意帶著兒子參加一些慈善活動,帶他一起在社區(qū)做義工,到敬老院照顧孤寡老人。

      李享元所做的一切,潛移默化地影響著陳勇,他變得有了愛心,學(xué)會了幫助人。一天,陳勇放學(xué)回家,當(dāng)他走到東風(fēng)廣場時,見馬路對面有一位老爺爺突然摔倒在地,并發(fā)出痛苦的呻吟聲。當(dāng)同學(xué)們驚慌得不知所措時,陳勇鎮(zhèn)定自若地跑過去招呼同學(xué)一起將老爺爺攙扶起來。當(dāng)?shù)弥蠣敔斒秋L(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎發(fā)作時,陳勇連忙跑到附近的藥店,買來兩張風(fēng)濕膏藥,撕開后敷到老爺爺?shù)奶弁床课?,并為老爺爺輕輕按摩,以緩解疼痛。當(dāng)天晚上,這位老爺爺一路打聽來到了黨校生活區(qū),登門向李享元夫婦表示感謝。對兒子的行為,李享元感到特別欣慰。送走老爺爺后,李享元拍著兒子的肩膀,用贊許的目光望著他說:“兒子,好樣的。媽媽為你驕傲!”

      令人沒想到的是,這次不經(jīng)意的善舉,也讓陳勇與這位陳姓老爺爺成了忘年交。早年在岳陽機務(wù)段干過翻譯的陳爺爺把自己豐富的英語知識悉數(shù)教給小陳勇,讓陳勇的英語成績突飛猛進(jìn)。

      這件事也啟發(fā)了李享元:表面上看,孩子幫助別人似乎占用了寶貴的學(xué)習(xí)和休息時間,甚至還有經(jīng)濟(jì)上的投入,但這種行為卻能讓孩子獲得用金錢難以衡量的收獲。通過幫助別人,能認(rèn)識社會,學(xué)會與不同年齡不同層次的人交往,在奉獻(xiàn)和回饋社會的同時,也獲得了社會和他人對他的認(rèn)同與回報。這無疑會讓孩子受益終生。難怪,兒童心理專家研究顯示:幫助別人一次產(chǎn)生的正面心理效應(yīng),抵得上孩子長大后看8次心理醫(yī)生。

      初三下學(xué)期,陳勇報名參加了全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。一個周末的下午,陳勇放學(xué)回家,李享元發(fā)現(xiàn)兒子眉頭緊鎖,情緒有點低落,便問兒子怎么回事。原來,一向數(shù)學(xué)挺棒的兒子這天遇到了他難以解答的數(shù)學(xué)難題,無論他怎么嘗試,都找不到解答的方法。他的自信心一下子被擊垮了。李享元心里暗暗著急。

      星期天上午,李享元提議與兒子一對一進(jìn)行一場“作文競賽”,題目是《記一件最有趣的事情》,時間為一個小時,獎品為一支鋼筆。兒子從小在畢業(yè)于北京大學(xué)的父親輔導(dǎo)下,作文歷來出色,所以他積極響應(yīng)。比賽一開始,母子倆伏在桌子上寫起來。1個小時后,陳興華就毫不客氣地收卷子。接下來,三個人一起閱卷評卷,最后由陳興華打分,一錘定音。陳勇寫的是小時候捉螞蟻的故事,有細(xì)節(jié)有場面,開頭和結(jié)尾也頗有特色,陳興華給出高分90分,而李享元因沒來得及寫完,有頭無尾只拿到了65分。陳勇高興得跳起來,陳興華也呵呵樂不可支。

      這場作文比賽的獲勝讓陳勇將不快拋在了腦后,重拾信心參加集訓(xùn),并最終在全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中獲得了一等獎。那一年,他才11歲。接下來,陳勇在高中一年便輕輕松松學(xué)完了高中三年的全部課程,參加畢業(yè)會考,九門功課考試成績?nèi)际牵?,名列全校理科第一?992年,12歲的陳勇被全國名校西安交通大學(xué)免試錄取。

      適宜引導(dǎo) 深情母愛造就創(chuàng)新天才

      陳勇剛?cè)ノ靼步淮竽嵌螘r間,李享元夫婦十分忐忑,兒子正處于生長發(fā)育期,讓他獨自離家到一個完全陌生的環(huán)境里去,他能適應(yīng)嗎?會不會處理和老師及同學(xué)之間的關(guān)系?太多的擔(dān)心懸在他們心里。

      為了讓兒子感受到親情的溫暖,李享元夫婦每天都給陳勇打一個電話,詢問當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活情況,了解他的思想動向。果然,一個月后,陳勇就向李享元抱怨說:“上體育課太痛苦了,一節(jié)體育課下來,本來好好的腿就像泡過酸辣粉似的,又酸又辣又痛……媽媽,我不想在西安上大學(xué)了,我要回岳陽!”

      李享元慌了,她知道光是電話說,并不能解決兒子的問題。第二天,她請假專程趕到西安,一打聽,才知道體育老師是一位剛大學(xué)畢業(yè)的年輕男老師,他把陳勇當(dāng)成正常成年大學(xué)生看待,并嚴(yán)格按本科生的體育標(biāo)準(zhǔn)要求少年陳勇。由于陳勇在生理體能上吃不消,他已經(jīng)患上了體育課輕度恐懼癥。李享元趕忙找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),請求考慮到陳勇未成年的實際情況,讓兒子在體育課要求上循序漸進(jìn)。得到校領(lǐng)導(dǎo)的同意后,李享元鼓勵兒子平時多加強體育鍛煉,爭取早日達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

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