兒童正處在語言學習的關(guān)鍵期，語言符號系統(tǒng)正在逐漸形成，語言學習具有極大潛力，如果能接觸到較好的英語語言環(huán)境，科學地習得英語，將會對兒童的語言能力、認知能力、社會交往能力等綜合素質(zhì)的提高都產(chǎn)生深遠的影響。本文結(jié)合英語詞匯教學及歌謠教學對小學英語課堂教學模式進行探析。
　　
　　一、英語教學案例
　　
　?。ㄒ唬┰~匯教學案例
　　1．教學目標
　?。?）學習兩個新單詞: f