多媒體教學(xué)打破了傳統(tǒng)模式，既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又促進(jìn)了學(xué)生思維的多向發(fā)展?，F(xiàn)以初中英語下冊Module1 Unit1We’re having a good time為例，淺談一下多媒體在英語教學(xué)中的積極作用。
　　1.依靠多媒體系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件、音像資料、影視以及教師自己制作的各種課件等，在課堂上創(chuàng)造豐富多彩、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)英語的情境與氛圍，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的聲與像、動(dòng)與靜、遠(yuǎn)與近、表與里、虛與實(shí)相互結(jié)合轉(zhuǎn)化等特點(diǎn)，突出英語學(xué)習(xí)的形象性與動(dòng)態(tài)感，使學(xué)生具有身臨其境的感覺；不斷激發(fā)他們聽說英語的興趣，利用反饋原理訓(xùn)練學(xué)生的聽說英語的能力，增強(qiáng)記憶，培養(yǎng)他們的英語表達(dá)能力。
　　Unit1中，首先，教師展示長城圖片，進(jìn)行熱身，讓5MeZx7JLMJRIpmaurpjg/g==學(xué)生學(xué)會(huì)“It’s the Great Wall of China”。接著，教師讓學(xué)生根據(jù)Betty在長城上的圖片猜測作答：“Where is Betty?——She is on the Great Wall of China.”熱身之后趁熱打鐵，教師展示其他圖片，讓學(xué)生據(jù)其表達(dá)出“They’re on the Great Wall”等。同時(shí)給學(xué)生提供新單詞和部分已學(xué)單詞的圖片搭配，讓學(xué)生根據(jù)圖片想象到eat，ice cream，bus，write，stand 等這些詞匯。
　　2.在中學(xué)階段，英語課教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)相比，無論教材的設(shè)置、課堂的教學(xué)以及課余的活動(dòng)等都是動(dòng)態(tài)型的。有了多媒體，教師可以結(jié)合教材，挖掘教材，從多角度、多方位設(shè)計(jì)各種游戲、競賽、問題，發(fā)展學(xué)生橫向、類比聯(lián)想等思維，使學(xué)生在理解和掌握所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還能就自己所學(xué)的各種知識(shí)，結(jié)合英語去創(chuàng)造、去探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。英語課中的許多課文的發(fā)生場景都可以用多媒體信息來表現(xiàn)或模擬。
　　Unit1中涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的可以利用圖１中的動(dòng)畫進(jìn)行練習(xí)和鞏固。
　　
　　
　　3.單憑聽覺或視覺獲取知識(shí)，能記憶少部分知識(shí)內(nèi)容，但同時(shí)調(diào)動(dòng)視覺與聽覺就能記憶65%的內(nèi)容。多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，能為學(xué)生提供一個(gè)良好的視覺和聽覺環(huán)境。因而必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。多媒體能充分發(fā)揮聲、電、光、影、形、色等多元素的功能，使英語教學(xué)突出形象性，注重感染力，把抽象、枯燥的單詞、短語、語法知識(shí)轉(zhuǎn)化成生動(dòng)活潑的文字、圖像、視頻，使動(dòng)畫與視聽相結(jié)合，讓學(xué)生的聽覺、視覺同時(shí)得到刺激，從而激發(fā)了學(xué)生的興趣、提高了學(xué)生的記憶效率。
　　4.多媒體不僅可以提供大量詞匯及與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的優(yōu)美文章，還能提供多種形式的訓(xùn)練方法。課件中的跟讀、模仿、問答練習(xí)、角色扮演等交互式訓(xùn)練，有利于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展和思維訓(xùn)練。以往的錄音機(jī)播放，雖然有正確的語音、語調(diào)可以模仿，但是缺少視覺刺激，做練習(xí)也只能光憑課本，學(xué)生常常感覺比較枯燥，而多媒體則可以彌補(bǔ)這一缺項(xiàng)。
　　5.多媒體的運(yùn)用可使課堂教學(xué)容量相對增大，并創(chuàng)設(shè)出教材難以提供的情境。
　　6.英語課堂教學(xué)要真正達(dá)到良好的效果，必須注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，降低非語言因素造成的理解難度。
　　顏色的反差更有利于記憶與掌握。Unit1中，教師運(yùn)用多媒體更好地歸納總結(jié)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，通過對關(guān)鍵點(diǎn)用反差大的顏色顯示使得現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的重點(diǎn)與難點(diǎn)一目了然，如圖２。