策劃本刊采編部

一幅黑白畫面的照片上，一位小姑娘坐在昏暗的鄉(xiāng)村小學(xué)教室里，手拿鉛筆，睜著一對(duì)大眼睛凝望前方，好像在抄寫著老師留在黑板上的作業(yè)。這幅由著名攝影記者解海龍拍攝于1989年的照片，成為20年前代表希望工程起步的最為鮮活的LOGO標(biāo)志。

在世界公益慈善項(xiàng)目中，兒童、教育和貧困，始終是相當(dāng)重要的救助目標(biāo)，希望工程則將三者結(jié)合在了一起。正因如此，希望工程一誕生，就得到了公眾意想不到的關(guān)注和參與，而貧困落后的西部農(nóng)村地區(qū)則成為這一工程最大的受益者。

陳正，一位89歲的上海老人。因?yàn)橄埠寐糜?，?6年前到西藏尋找“好玩的山”，卻從此與墨脫孩子結(jié)下不解之緣。在這個(gè)中國境內(nèi)惟一不通公路的縣，他發(fā)現(xiàn)孩子們上學(xué)很困難，便發(fā)動(dòng)自己所在單位千部職工募集資金，花費(fèi)B6萬元在這里建起了一所希望小學(xué)。這位自稱“有點(diǎn)夢想不服老的普通人”，已成為墨脫門巴人心中永遠(yuǎn)的恩人。

“5·12”大地震發(fā)生之后，凱迪網(wǎng)友在驚愕和悲痛之余，決定通過募捐為災(zāi)區(qū)重建一所希望小學(xué)。從項(xiàng)目選址到方案設(shè)計(jì)，從工程招投標(biāo)到學(xué)校落成典禮，一年多的時(shí)間，學(xué)校建設(shè)的每一個(gè)步驟和細(xì)節(jié)，都是在網(wǎng)友的參與和監(jiān)督下完成的，凱迪小學(xué)由此成為具有顯著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特征的希望工程。

希望工程實(shí)施20年，數(shù)以億計(jì)的社會(huì)各界人士參與其中，募集資金54億元，幫助數(shù)百萬貧困孩子改變了人生命運(yùn)。在西部農(nóng)村，每一百所學(xué)校中有四所是希望小學(xué)。在云南省希望工程網(wǎng)站上，有這樣一句誓言：只要還有一名失學(xué)孩子，還有一所危舊校舍，希望工程就不會(huì)終結(jié)。

其實(shí)，希望工程不僅改變了貧困孩子和鄉(xiāng)村教師的命運(yùn)，她所代表的更是健康向上的中國社會(huì)主流價(jià)值體系的回歸。正如希望工程創(chuàng)始人徐永光所說，“希望工程給社會(huì)帶來的精神的道德的文化的價(jià)值是不能夠用錢來衡量的?！?/p>

顯然，這正是希望工程生命力源源不絕的密碼所在。