何 明

摘要:本文打破常規(guī)的“靜坐”休息概念,把“動(dòng)坐”也可以解除疲勞的觀點(diǎn)應(yīng)用于椅子設(shè)計(jì)當(dāng)中,提出通過對座椅造型和功能等方面的特殊設(shè)計(jì)來促使人們在生理和心理上運(yùn)動(dòng)的概念,并具體舉出了一些設(shè)計(jì)方法和實(shí)例,希望能給現(xiàn)代椅子設(shè)計(jì)以新的啟示。

關(guān)鍵詞:運(yùn)動(dòng);座椅;生理運(yùn)動(dòng);情感運(yùn)動(dòng)

1 引言

運(yùn)動(dòng)意味著生命,意味著人的精神與朝氣。運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健體魄,使人的感知力和判斷力處于最佳狀態(tài)。所以,當(dāng)今社會里,運(yùn)動(dòng)不同程度地標(biāo)志著一個(gè)民族的強(qiáng)盛與衰弱。然而,現(xiàn)今快節(jié)奏的生活方式,使人們不得不遠(yuǎn)離體育運(yùn)動(dòng),網(wǎng)絡(luò)科技的進(jìn)步,又使人們的工作也幾乎足不出戶?，F(xiàn)代人的生活幾乎變成了生根在椅子上的生活,而長時(shí)間座的無奈又使人渴望更多的運(yùn)動(dòng),更多使用自己身體的時(shí)機(jī)。所以,最佳的解決辦法就是改變傳統(tǒng)的靜坐方式,通過對椅子造型和功能上的重新設(shè)計(jì)來滿足人們對運(yùn)動(dòng)的需求。這也是本文提出“動(dòng)坐”椅子設(shè)計(jì)概念的初衷,我們的目的是通過使用椅子、坐在椅子上來促使人們運(yùn)動(dòng),它包括人在生理和心理上的運(yùn)動(dòng)。

2 “動(dòng)坐”概念的提出

從席地而坐到舒適的坐臥,從簡單的一木一石為座,到復(fù)雜的全自動(dòng)按摩椅為座。自從坐的家具被關(guān)注,椅子就經(jīng)歷了不計(jì)其數(shù)的演變過程。雖然現(xiàn)代椅子變得更易加工和舒適,但是以一個(gè)姿勢做到最后的“靜坐”概念卻從來沒有改變過。無論多么先進(jìn)的椅子設(shè)計(jì),其設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)都幾乎只是為了讓人“坐”得更久而不感到疲憊,“坐”得更方便而不用運(yùn)動(dòng)。只把家具的“活動(dòng)”作為代替人“運(yùn)動(dòng)”的工具。其實(shí),人的身體不是用來長時(shí)間保持一個(gè)姿勢的,“靜坐”也并非能休息和解除疲勞。

我們可以步行數(shù)小時(shí)而不疲勞,但靜靜站幾分鐘就會感到疲憊。朝一邊伸出手臂不動(dòng),一會就支持不住,但另一邊伸出手不停擺動(dòng)則不會感到不適。蹲下愛撫小動(dòng)物時(shí),不會覺得無力,但蹲下無事可做時(shí)則很快便下肢酸痛。這些都表明我們的肌肉和神經(jīng)構(gòu)造適于動(dòng)態(tài)使用,而不是靜態(tài)拉緊。不管從生理上還是精神上來講,絕對的靜止或是停滯都是消極的狀態(tài)。所以,如果我們的設(shè)計(jì)能使我們在不同的姿勢和動(dòng)作間變化,能讓我們的思維和精神不時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)更新,那勢必會比總是尋找一個(gè)舒適姿勢,總是給人一種細(xì)膩感受的設(shè)計(jì)要好的多。

座椅設(shè)計(jì)的“動(dòng)坐”概念就是按照椅子設(shè)計(jì)的人性功能原則,針對改變傳統(tǒng)的“靜坐”習(xí)慣,促使人們通過運(yùn)動(dòng)調(diào)整坐姿來解除疲勞的觀點(diǎn)。它不同于以往的活動(dòng)椅子。活動(dòng)椅的設(shè)計(jì)目的是為了減少人們的運(yùn)動(dòng)和體力消耗,例如辦公椅的腳輪就是人們代步的腳,通過輪的轉(zhuǎn)動(dòng)代替人的走動(dòng),使人依然相對靜止。而“動(dòng)坐”概念的座椅則是通過設(shè)計(jì)使一把椅子有多種“運(yùn)動(dòng)”著坐的方法,讓人能在使用中根據(jù)生理和心理需要自覺運(yùn)動(dòng)。就如同在睡眠中自覺轉(zhuǎn)換睡姿一樣,從而達(dá)到舒緩神經(jīng)、消除疲勞、強(qiáng)健身體的目的。

3“動(dòng)坐”概念的設(shè)計(jì)方法

具體的,我們可以應(yīng)用以下幾種設(shè)計(jì)方法來達(dá)到在“座”中運(yùn)動(dòng)的目的。

3.1 造型激發(fā)人的運(yùn)動(dòng)

人類是萬物之靈,有著獨(dú)特而豐富的思維和想象力。我們可以利用椅子的造型語義及信息,通過人的視覺、觸覺、體覺等的傳送,使人產(chǎn)生豐富的動(dòng)作聯(lián)想和運(yùn)動(dòng)沖動(dòng)。如挪威的Garden椅就是一把可以鼓勵(lì)人更自由使用身體的椅子,或許它更像一座雕塑,但卻使你在把它想象為椅子,并極力創(chuàng)造不同坐法的過程中,充分運(yùn)動(dòng)了自己。還有一把叫Ekstrem的由北歐設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的椅子,沒有固定的“坐”法,你可以隨心情和需要的不同,隨意變換坐姿。只要你愿意,想怎么“坐”就怎么“坐”,它的造型就給你充分發(fā)揮肢體運(yùn)動(dòng)想象的空間。

3.2 功能調(diào)節(jié)人的動(dòng)勢

人們?yōu)榱藵M足工作中的需要,或達(dá)到舒適和便利,或者是受到空間等環(huán)境因素的限制,有時(shí)不得不考慮對所使用的家具功能作特殊的設(shè)計(jì)。運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)原理,注入特定的技術(shù)因素,使其產(chǎn)生動(dòng)感。如挪威設(shè)計(jì)師Peter Opsvik設(shè)計(jì)的Balans椅系列。其設(shè)計(jì)理念是“為所有坐姿而準(zhǔn)備的椅子,最好的身體姿勢總是下一個(gè)”。它特殊的平衡功能,可以使你從一種主動(dòng)的前傾坐姿,“自由活動(dòng)”到一種后靠休息姿勢,它傾斜的概念可以鼓勵(lì)你移動(dòng)腳來控制活動(dòng)。同時(shí)使身體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中提供能量,其結(jié)果是工作的乏味減少了,成就感增加了。

3.3 結(jié)構(gòu)伴隨人的成長

人的成長也是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過程,它尤為明顯的表現(xiàn)在兒童身上。所以針對兒童設(shè)計(jì)家具時(shí)要特別注重家具的結(jié)構(gòu)“動(dòng)”概念。利用拆裝、組合、活動(dòng)等不同手法,設(shè)計(jì)具有能伴隨孩子不同階段成長功能的椅子。Tripp Trapp椅就是一款可以使任何身高的小孩舒適自然的坐在同一張桌旁的椅子。它最巧妙的地方在于坐板和擱腳板的可調(diào)性設(shè)計(jì)。特別是擱板,在它的幫助下,孩子可以用腳控制身體的活動(dòng),改變坐姿,站立拿桌子上的東西等等。這幫助他們專注于桌旁發(fā)生的一切,即使在成人的桌旁也不感到拘束。還有一款可以變成搖籃、護(hù)籃、兒童床、兒童沙發(fā)等許多用途的兒童床,可以根據(jù)不同階段孩子的不同需要來隨意組合、拆裝。不但提高了家具的使用周期,也增添了孩子的使用情趣,可謂人性與環(huán)保家具的典范。

3.4 生命賦予情感的運(yùn)動(dòng)

有生命就有運(yùn)動(dòng),人類不但自己需要運(yùn)動(dòng),喜好運(yùn)動(dòng),對其他生物的運(yùn)動(dòng)亦有一種新奇、寵愛以至觀賞嗜好。有時(shí)還經(jīng)常利用它們生命的活動(dòng)來娛樂、豐富自己的精神世界,以達(dá)到享受靜止環(huán)境中所不能得到的愉悅。由青年設(shè)計(jì)師吳桐設(shè)計(jì)的“金魚缸椅”就是一個(gè)在椅子里面養(yǎng)金魚的獨(dú)特設(shè)計(jì)。椅背的三棱體與下面的椅身、椅腿融為一體,里面盛著水,有金魚游在其中。材料是可回收再用的玻璃制成,人坐在椅子上,魚游在身邊,通過椅背的開口投食或與魚嬉戲,安逸而又賦予動(dòng)感。使人在領(lǐng)略到生命活力的同時(shí),又舒緩了身體的緊張與疲勞。這也是一種運(yùn)動(dòng),是使人們在體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的同時(shí)運(yùn)動(dòng)他們的情感,或許它比生理的上的運(yùn)動(dòng)更重要和有效。也因此該設(shè)計(jì)獲得了聯(lián)合國教科文組織主辦的“雅致中華”二十一世紀(jì)活動(dòng)文化設(shè)計(jì)國際大獎(jiǎng)賽中的唯一金獎(jiǎng)。

總之,從哲學(xué)的角度看,椅子設(shè)計(jì)像其他的人造物一樣,是永遠(yuǎn)沒有定式的。因?yàn)槿藗兊膶徝烙^在變、生活觀在變、價(jià)值觀在變、道德觀在變,其他的人造物、生活空間及環(huán)境也都在變。這就給椅子設(shè)計(jì)帶來了無限多的遐想空間?！皠?dòng)坐”概念的椅子也還會有很多種不同的關(guān)于“動(dòng)”的設(shè)計(jì)方法,但萬變不離其中是椅子永遠(yuǎn)是通過其物性和人性的功能來滿足人的不同需要,利于人類生存、生息的環(huán)境載體。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介:何明(1978-),女,吉林省吉林市人。2001年畢業(yè)于吉林省北華大學(xué)建筑工程學(xué)院,室內(nèi)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)。獲學(xué)士學(xué)位。2004年畢業(yè)于湖南中南林業(yè)科技大學(xué),環(huán)境藝術(shù)學(xué)院,室內(nèi)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)。獲得碩士學(xué)位?，F(xiàn)為上海理工大學(xué)出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院講師,從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)工作。