３招發(fā)現(xiàn)寶寶的天賦

李清華

在早期教育方面，相當(dāng)多的父母不知從何著手，或者盲目仿效他人，或者買一本書，照本本辦事，結(jié)果大多事與愿違，吃力不討好?？茖W(xué)家提出的妙策是早期發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，從其天賦著手培養(yǎng)，寶寶容易成才。

那么，如何早期發(fā)現(xiàn)天賦呢?試試這幾招。

第一招：從耳朵看天賦

科學(xué)家注意到一個(gè)人的某些生理特征可以顯示其天賦，如俄羅斯的研究人員觀察到：人的創(chuàng)造力與耳朵大小有關(guān)，右耳朵較長的孩子將在數(shù)學(xué)、物理學(xué)等精密科學(xué)方面取得成就，而左耳朵大者則可在人文科學(xué)方面有所作為。據(jù)喀山國立大學(xué)穆斯塔芬教授解釋：雖然人的兩只耳朵大小相差不大，僅2～3毫米，但足以判斷其大腦哪個(gè)部位最發(fā)達(dá)。

第二招：從行為看天賦

孩子在從事各種活動(dòng)中會(huì)有不同的表現(xiàn)，父母應(yīng)時(shí)常注意觀察和把握好孩子的“靈性”所在。所謂“靈性”，即是指在某項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)得很出眾。美國專家加德納教授的見解更為具體，他的描述是：有語言天賦的孩子說話很早，說起來滔滔不絕，對(duì)語言的記憶力也很強(qiáng)，且喜歡聽故事，從小喜歡讀書；有音樂天賦的孩子對(duì)多種聲音容易著迷，愛聽諸如汽車鳴笛聲等有節(jié)奏的聲音和樂曲，學(xué)習(xí)新歌毫不費(fèi)力；有邏輯數(shù)學(xué)天賦的孩子對(duì)分類和圖形很感興趣，擅長下跳棋和國際象棋，喜歡問及抽象的東西；有空間想象天賦的孩子極富于想象力，愛提各種各樣的問題，對(duì)天文、地理和自然現(xiàn)象的知識(shí)更感興趣；有身體協(xié)調(diào)天賦的孩子能較快地接受各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，熟練地掌握各種器械。父母在對(duì)孩子進(jìn)行全面培養(yǎng)的同時(shí)，為其適時(shí)地開一點(diǎn)“小灶”，日后很可能成為出類拔萃者。

第三招：從性格看天賦

據(jù)德國科學(xué)家研究，孩子的個(gè)性也可顯示其天賦。在同別人發(fā)生意見分歧時(shí)，那些意見一旦被否定就直掉眼淚的敏感型孩子，感情脆弱敏感，日后多數(shù)成為有藝術(shù)天才的人；那些總想方設(shè)法在語言上達(dá)到自己目的、很自信的孩子，長大以后許多人成為法官、新聞?dòng)浾咭约奥蓭?；至于“蝸牛型”者，不善于反駁，很少發(fā)表相反看法，常常關(guān)在房中哭泣，缺乏堅(jiān)持自己意見的足夠勇氣，長大后多數(shù)變得唯唯諾諾、缺乏創(chuàng)造性；還有些孩子不經(jīng)過深思熟慮就脫口而出，為證明自己正確而捶胸跺足，態(tài)度咄咄逼人，此類孩子以后易發(fā)展成為獨(dú)來獨(dú)往者。