范建國 李 燕

【摘要】 主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料的方法,分析高校開設(shè)國際標(biāo)準(zhǔn)舞課的價(jià)值和功能,旨在豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,促進(jìn)精神文明建設(shè),達(dá)到終身體育鍛煉的目的。

【關(guān)鍵詞】 國際標(biāo)準(zhǔn)舞;高校體育;教學(xué)

近年來,隨著我國教育改革的不斷深化,高校體育須破除以競技體育為單一教學(xué)內(nèi)容的模式,應(yīng)結(jié)合學(xué)生的身體條件、生存需求、心理需求和社會適應(yīng)能力的需求,適時(shí)地增設(shè)一些既賦有時(shí)代特色又有益于身心健康的課程。國際標(biāo)準(zhǔn)舞是體育和藝術(shù)的結(jié)合,不但起到鍛煉身體的目的,還能陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生審美觀和欣賞能力,提高學(xué)生文化修養(yǎng),有效促進(jìn)學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣的建立,在高校開展國際標(biāo)準(zhǔn)舞具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。高校體育教學(xué)中開設(shè)國際標(biāo)準(zhǔn)舞課不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,還對改革現(xiàn)行體育課的類型,激活教學(xué)機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生豐富的自我知識結(jié)構(gòu),提高整體素質(zhì)與現(xiàn)代文化意識,適應(yīng)社會發(fā)展有積極的意義。

一、國際標(biāo)準(zhǔn)舞的價(jià)值

高校作為人才培養(yǎng)的重要基地,應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,促進(jìn)人才素質(zhì)的全面構(gòu)建。因此,一個(gè)健康的人除在形體、機(jī)能、運(yùn)動能力、適應(yīng)能力獲得發(fā)展外,其心理活動能力、社交能力、社會行為能力諸方面也應(yīng)全面諧調(diào)的發(fā)展。國際標(biāo)準(zhǔn)舞以各種動作練習(xí)為主要手段,輔以形體、音樂、風(fēng)格、風(fēng)度、教育來發(fā)展學(xué)生的身心,其教學(xué)思想也比較客觀地反映了學(xué)生具體情況,符合學(xué)生心理特征,與學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)相一致,具有鮮明的目的性、計(jì)劃性、教育性和練身調(diào)心的實(shí)效性。(1)國際標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué),對培養(yǎng)學(xué)生具有社會道德規(guī)范、現(xiàn)代文化素質(zhì)和提升社會主義精神文明建設(shè)有著普遍的現(xiàn)實(shí)意義。(2)國際標(biāo)準(zhǔn)舞具有一般體育教學(xué)的共性,即提高學(xué)生的身體素質(zhì)的,又達(dá)到鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)和良好的審美觀。(3)國際標(biāo)準(zhǔn)舞是融舞蹈藝術(shù)與體育健身運(yùn)動為一體的高雅文體活動,對于陶冶情操和促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展具有積極的意義,并與德、智、美、勞教育相和諧。

二、國際標(biāo)準(zhǔn)舞的功能

1.滿足學(xué)生興趣,培養(yǎng)參與體育的意識

興趣是指人的認(rèn)識需要的情緒表現(xiàn)。人的需要是多層次、多色彩的。在高校體育教學(xué)中,盡管每個(gè)個(gè)體受多年體育教學(xué)的影響,持有一定的運(yùn)動技能或項(xiàng)目傾向,也存在著追求新穎項(xiàng)目的意識,往往社會上新興的運(yùn)動項(xiàng)目就是學(xué)生向往的熱點(diǎn),原因是社會運(yùn)動項(xiàng)目的潮流必引起學(xué)生們的探究反射。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),選修國際標(biāo)準(zhǔn)舞的人數(shù)比某些傳統(tǒng)項(xiàng)目要多,既是增設(shè)了上課的班次,也有無法滿足學(xué)生選課的需求。這一切充分說明大學(xué)生對體育舞蹈有著濃厚的興趣,興趣是推動大學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)動力,當(dāng)他們選擇自己有興趣的運(yùn)動項(xiàng)目,就能自覺承受運(yùn)動強(qiáng)度來發(fā)展身體素質(zhì),增強(qiáng)體質(zhì),提高自煉能力,有利于提高運(yùn)動技能和養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

2.引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,擴(kuò)大體育的社會效應(yīng)

大學(xué)是學(xué)生從學(xué)校走向社會的轉(zhuǎn)折點(diǎn),高校體育教學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)問題,就是如何積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺的鍛煉習(xí)慣,使他們步入工作崗位后,充分利用體育活動群體的特點(diǎn),來溝通不同類型人的思想、情感、知識、技術(shù)、改善心理狀態(tài),擴(kuò)大與人正常交往。國際標(biāo)準(zhǔn)舞課為學(xué)生尋找符合個(gè)性發(fā)展的空間,提供和創(chuàng)造了自我選擇的機(jī)會。在自己比較滿意的體育領(lǐng)域中個(gè)性得到發(fā)揮,有助于學(xué)生在校園中生活的更加遐意,把體育鍛煉變成自我生活的一部分。

3.調(diào)和身心,提高工作學(xué)習(xí)效率

國際標(biāo)準(zhǔn)舞是一項(xiàng)有節(jié)律的身體活動,它的十個(gè)舞種,十種風(fēng)格,渲染著十種情緒。參加該項(xiàng)運(yùn)動能使學(xué)生置身于歡樂的氣氛中,和著美妙的音樂,鮮明的節(jié)奏,翩翩起舞。透過和諧的動作,流暢的腳步,折射出青春的活力,激發(fā)人們向上的精神。在樂舞和傾心賞美共鳴的時(shí)空中,喜悅的情感油然而生,由于緊張的學(xué)習(xí)造成身心疲憊得以解除,低落的情緒得以上揚(yáng),煩躁的心態(tài)得以安寧,使人身心得以愉悅,舞中有娛,娛中有樂,樂在其中,其原理正是通過對大腦機(jī)智負(fù)誘導(dǎo)的作用,使之得到積極性休息,調(diào)和身心,有利于工作學(xué)習(xí)效率的提高。

4.提高審美情趣,豐富生活色彩

追求美是人的本性。人們都希望用美來塑造自己,并使心靈美和形體美得到和諧,以達(dá)到自我升華,豐富人生,增強(qiáng)自身在社會中的重心功效。國際標(biāo)準(zhǔn)舞為學(xué)生提供了這種機(jī)遇和可能,國際標(biāo)準(zhǔn)舞是一項(xiàng)融體育、舞蹈、音樂為一體的運(yùn)動項(xiàng)目,其綜合性、藝術(shù)性很強(qiáng),具有豐富的美學(xué)內(nèi)涵。國際標(biāo)準(zhǔn)舞寓體、美、藝教育于娛樂之中的教學(xué)特點(diǎn),對調(diào)節(jié)學(xué)生情感,提高生活質(zhì)量、豐富生活起到積極的促進(jìn)作用。

5.發(fā)揮教學(xué)的雙邊作用,促進(jìn)教學(xué)改革

高校體育是一個(gè)開放性的活動系統(tǒng),在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi),教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。要使教學(xué)雙邊受益,教師不但具有體育的知識技能,還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排一些行之有效的教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性。在常規(guī)教學(xué)中,學(xué)生在教師的嚴(yán)格控制下進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),教師講(教),學(xué)生學(xué)(練),習(xí)慣于“注入式”、“保姆式”的教學(xué),這是教學(xué)一大弊端。在現(xiàn)今的學(xué)校體育教改中,如何體現(xiàn)施教之功,貴在引導(dǎo)和啟發(fā),國際標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué)則是一個(gè)很好的啟迪。

教學(xué)自身特點(diǎn)決定了其初始階段,教師運(yùn)用“權(quán)威”、“專判”的手段來實(shí)施動作規(guī)范化的教育,那么教學(xué)的后期隨著學(xué)生對動作的熟練程度和表演的個(gè)性化,上述弊端將化解在無形之中,剩下的就是學(xué)生能主動地去體驗(yàn)舞蹈的言外之意,象外之象,并通過自身帶有個(gè)性特征的思維和創(chuàng)造,表現(xiàn)出一定的認(rèn)識與實(shí)踐統(tǒng)一。國際標(biāo)準(zhǔn)舞的教材內(nèi)容,多樣的變化形式及體現(xiàn)的競技、藝術(shù)、趣味和表演性,為教師不斷采用新穎多變的教法,發(fā)揮教與學(xué)的雙邊作用,以利教學(xué)相長,又為教學(xué)改革提供了廣闊的前景。

三、制約高校國際標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展的問題及解決方法

1.加強(qiáng)師資力量

普遍缺乏專業(yè)、正規(guī)國際標(biāo)準(zhǔn)舞教師的現(xiàn)狀,是制約我區(qū)高校國際標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué)水平提高的直接因素,對此沒開課的學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件培養(yǎng)師資,可利用走出去參加學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班和請進(jìn)來傳、幫、帶的方式解決師資缺乏的問題。

2.改變場地條件與環(huán)境

從環(huán)境、氣候、教學(xué)效果來考慮國際標(biāo)準(zhǔn)舞應(yīng)安排在室內(nèi)進(jìn)行,這一問題看起來要求較高,其實(shí)不難解決,只要校方出面協(xié)調(diào),利用學(xué)?，F(xiàn)有的禮堂、舞臺、食堂飯廳、工會活動室等場所,加上一臺錄音機(jī)和磁帶,問題就解決了,也可利用學(xué)?，F(xiàn)有的電教設(shè)備來完善教學(xué)設(shè)施。

3.增加開課的時(shí)間段和課時(shí)數(shù)

國際標(biāo)準(zhǔn)舞是一種兩人默契配合完成動作的雙人舞蹈,它與常規(guī)教學(xué)的不同。一般普修課男女生比例不協(xié)調(diào),很大程度上決定了他只能以選修課的形式出現(xiàn),為了能讓更多人選修此課,可對選修人數(shù)較少的男生或女生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)課。開課時(shí)間可以安排在晚上,避免學(xué)生選課與其它課程發(fā)生沖突,這樣可以滿足更多學(xué)生學(xué)習(xí)國際標(biāo)準(zhǔn)舞的需求。

4.合理安排教學(xué)內(nèi)容與周期

國際標(biāo)準(zhǔn)舞有十個(gè)舞種,每一個(gè)舞種均有銅牌級動作(初級)、銀牌級動作(中級)、金牌級動作(高級)等等級制度之分,對于沒有舞蹈基礎(chǔ)、身體協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力較差的學(xué)生來說,要想全面掌握需要花費(fèi)相當(dāng)長的時(shí)間。各?？筛鶕?jù)學(xué)生的情況與需求,選擇切合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,以滿足不同學(xué)生的要求,在教學(xué)時(shí)數(shù)上可以以半年或全年作為一個(gè)周期,每周學(xué)時(shí)應(yīng)小于等于四學(xué)時(shí),以便學(xué)生課下有復(fù)習(xí)溫故的時(shí)間。

參考文獻(xiàn)

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