郭　麾

〔關(guān)鍵詞〕 高校；體育招生；問題；建議

〔中圖分類號(hào)〕 G633.96

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（200９）

０１（Ａ）—0030—０1

我省高校體育專業(yè)招生考試通過歷年的改革，考試項(xiàng)目更具有代表性，考試過程的透明度進(jìn)一步增大，考試成績的客觀性進(jìn)一步增強(qiáng)，但是，專業(yè)考試仍存在不盡如人意之處，本人就其問題談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)和建議。

一、田徑考試場地有待改善

多年來，由于條件限制，我省體育專業(yè)100米測試一直在爐渣跑道上進(jìn)行。眾所周知，不同硬度的跑道上會(huì)跑出不同的成績。多年來，這種客觀存在的不公平是被大多數(shù)人忽視，被少數(shù)人認(rèn)可，卻又無可奈何的歷史性難題。特別是有些跑道凹凸不平，無法加速，導(dǎo)致個(gè)別考生百米成績不理想，怨聲載道。近年來，我省又在百米測試中采用了電子計(jì)時(shí)，百米測試成績的準(zhǔn)確性提高了，可這種不相配套的考試場地，導(dǎo)致百米成績普遍偏低。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，現(xiàn)代化的塑膠跑道將解決這一難題。陜西省在西安體院的塑膠跑道上進(jìn)行體育專業(yè)考試已經(jīng)多年了，因此，盡快改善我省體育專業(yè)考試的田徑場地，已是大勢所趨。筆者認(rèn)為，我省承辦考試的學(xué)校應(yīng)加快田徑場地的現(xiàn)代化建設(shè)，不僅為數(shù)千名體育考生提供一個(gè)公平、理想的競技賽場，也是承辦學(xué)校的綜合實(shí)力在考生面前的展示與宣傳。

筆者建議：本著對數(shù)千名考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高考生在競賽項(xiàng)目上的成績，體育專業(yè)考試百米測試應(yīng)安排在塑膠跑道上進(jìn)行。

二、原地推鉛球和800米測試安排有待調(diào)整

多年來，我省體育專業(yè)考試將原地推鉛球和800米作為力量和耐力素質(zhì)測試的項(xiàng)目一直沒有變化，而且這兩項(xiàng)一直安排在每批考試的第二天進(jìn)行。具體考試安排是：將每批考生按人數(shù)分成兩大組，然后按姓名或?qū)ｍ?xiàng)再分成若干8個(gè)人的小組，上午一組進(jìn)行鉛球測試，另一組進(jìn)行800米測試，下午兩組交換，這樣的考試安排似乎合情合理，其實(shí)不科學(xué)。很明顯，上午先測試800米，下午再測試鉛球的這一組考生，鉛球成績肯定不理想。因?yàn)椋?00米測試后，每位考生的體力消耗都很大，盡管考生有五六個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，但絕大部分考生很難在這個(gè)時(shí)期內(nèi)恢復(fù)充沛的體力。讓這批渾身乏力的考生進(jìn)行力量素質(zhì)的測試，能和休息了一整夜精力充沛的那批考生的鉛球成績一樣嗎?再加上我省特殊的地理狀況，全省考生集中蘭州進(jìn)行體育專業(yè)測試，對個(gè)別地區(qū)的考生已存在客觀上的不公平，如果再碰上先800米后鉛球的測試安排，對這些考生就更不公平了。

筆者建議：本著公平競爭的原則，原地推鉛球和800米的測試安排應(yīng)稍作調(diào)整?？荚嚂r(shí)，能否將鉛球測試項(xiàng)目提前一小時(shí)進(jìn)行，或?qū)?00米推遲一小時(shí)開始。讓每小組考生先進(jìn)行鉛球測試，然后再進(jìn)行800米測試，盡管考生要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行兩項(xiàng)測試，針對這兩個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，考生心理和生理上都是能接受的，對每位考生也都是比較公正的。

三、個(gè)別老師的態(tài)度要有所改變

考試中，個(gè)別考生由于緊張、興奮、失誤等原因，會(huì)出現(xiàn)一些特別行為、過激行動(dòng)。個(gè)別老師對此深感不滿，輕者嚴(yán)厲指責(zé)，重者變相懲罰，無疑給考生增加了心理上的壓力和精神上的負(fù)擔(dān)。遇到這種情況，老師要能理解，體諒個(gè)別考生出現(xiàn)的特別行為，并給予積極的指正和引導(dǎo)，使考生穩(wěn)定情緒，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)自信心，取得滿意的成績。

筆者建議：老師能否通過一個(gè)善意的微笑，一句親切的鼓勵(lì)，一次友好的提示給考生營造一個(gè)寬松的考試氛圍，真正體現(xiàn)人文關(guān)懷。