一個(gè)9歲的孩子能干什么？你也許會有各種設(shè)想、各種回答。如果我們告訴你，一個(gè)9歲的埃及男孩征服了比爾?蓋茨，被世界最有名的軟件公司——微軟公司聘為工程師，你會不會大跌眼鏡？而且這個(gè)男孩在5歲時(shí)就已經(jīng)上了名牌大學(xué)，你會不會大呼不可思議？

對現(xiàn)年49歲的埃及開羅婦科醫(yī)生阿蒙?瓦伊利來說，他對1999年1月出生的小兒子穆罕默德(昵稱為穆迪)有一份特殊的感情——已經(jīng)有兩個(gè)女兒的他早就盼望家里能有一個(gè)小男子漢了。

2002年7月的一個(gè)周末，阿蒙在幫女兒復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，他問了道“7×7等于多少”的問題，結(jié)果女兒連答3遍都沒答對。不想，正在旁邊玩球的穆迪竟脫口而出“49”。阿蒙非常驚訝，家里從沒有人教過穆迪數(shù)學(xué)，他怎么可能會乘法口訣呢？阿蒙連忙又問了幾個(gè)數(shù)學(xué)問題，沒想到穆迪每次回答都準(zhǔn)確無誤。

第二天，阿蒙到開羅大學(xué)找了一個(gè)教數(shù)學(xué)的朋友。朋友聽說這個(gè)消息后，非常驚訝，當(dāng)即隨阿蒙趕到了診所，隨后兩人對穆迪進(jìn)行了一系列的測試，最后朋友得出結(jié)論說：“穆迪的確在數(shù)學(xué)方面有天分，但能不能成為人們說的神童，目前還不好確定，因?yàn)樯裢粌H需要超常的智商，更需要大人的悉心培養(yǎng)，一旦方法不得當(dāng)，也就流于平常了?！?/p>

從那以后，阿蒙天天把穆迪帶在身邊，為了訓(xùn)練穆迪的計(jì)算能力，他在讓穆迪系統(tǒng)掌握乘法口訣后，就有意識地讓他進(jìn)行兩位數(shù)的口算，而穆迪回答的準(zhǔn)確率竟達(dá)到95%。

阿蒙非常興奮，不久，他又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)訓(xùn)練穆迪的好辦法：讓穆迪和他診所交費(fèi)處的計(jì)算機(jī)比賽，看誰的計(jì)算又快又準(zhǔn)確。穆迪的速度竟然幾乎和計(jì)算機(jī)一樣快。更讓阿蒙高興的是，這種比賽性質(zhì)的訓(xùn)練方法激發(fā)了兒子的強(qiáng)烈興趣，他竟在不知不覺中把各種藥的價(jià)格也掌握了。

穆迪的超常計(jì)算能力引起了人們的廣泛關(guān)注，有的病人就為了一睹他的“神算”風(fēng)采前來就診，診所的生意也因?yàn)槟碌细蛹t火了起來。但就在這時(shí)，阿蒙卻決定關(guān)掉診所，為了培養(yǎng)穆迪，他需要全身心地投入。

2003年4月，阿蒙正式關(guān)掉了診所，和妻子一起在家里全身心培養(yǎng)穆迪。他先是翻閱了大量書籍，得知一個(gè)結(jié)論：對于穆迪這種只有4歲的天才兒童，要想保持他長時(shí)間的學(xué)習(xí)興趣，不僅學(xué)的知識要全面，而且父母也要身體力行。

從那之后，阿蒙不僅有意識地培養(yǎng)穆迪的阿拉伯語法，還動(dòng)手制作出一本本看圖說話書訓(xùn)練穆迪的寫作功底，而且還和穆迪一起學(xué)習(xí)英語和法語。由于阿蒙的年齡已大，記憶力減退，他的進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于穆迪，他就暗暗用功。

有一段時(shí)間，阿蒙看見穆迪學(xué)習(xí)興趣大不如以前，經(jīng)常心不在焉，于是靈機(jī)一動(dòng)，決定利用自己的“弱勢”激發(fā)穆迪的動(dòng)力。那段時(shí)間，常常是穆迪睡了一大覺了，睜眼一看阿蒙還在燈下復(fù)習(xí)外文。穆迪總是好奇地問媽媽：“難道大人都這么笨嗎？”媽媽按照阿蒙事先叮囑的對穆迪說：“不是爸爸笨，而是穆迪太聰明了，你要做好爸爸的老師呀！”阿蒙告訴穆迪，自己最大的問題是外語對話能力不行，穆迪豪爽地說：“那我以后陪你練?！?/p>

與此同時(shí)，阿蒙并沒有放棄穆迪的計(jì)算水平訓(xùn)練。2004年夏天，他帶著穆迪游遍了開羅的大街小巷。他們在游玩過程中最喜歡玩的游戲就是心算，阿蒙提問，穆迪回答，如果答案百分之百正確，穆迪就會得到去下一個(gè)地方玩的機(jī)會。就這樣，穆迪很快便把三位數(shù)的心算掌握得爐火純青。

當(dāng)?shù)氐挠浾呗犝f后，親自來測試，當(dāng)他提問“132×142等于多少”時(shí)，穆迪沉吟了5秒，隨口說出“18744”，隨后記者又進(jìn)行了幾次測試，確定難不倒穆迪。

不久，阿蒙發(fā)現(xiàn)穆迪和一般的孩子一樣，酷愛動(dòng)畫片和電腦游戲。他并沒有簡單對待穆迪的這些愛好，而是引導(dǎo)穆迪對動(dòng)畫片和電腦游戲追根溯源。果然，穆迪對動(dòng)畫片和電腦游戲是如何制作產(chǎn)生了濃厚興趣，阿蒙帶兒子請教了相關(guān)的制作高手?？吹侥碌蠈δ切┛菰锏闹R聽得興致勃勃，阿蒙并沒有把高興表現(xiàn)在臉上，反而故意說：“這些知識爸爸只是讓你了解一下，等你長大了，你才能去系統(tǒng)學(xué)習(xí)?！?/p>

像阿蒙估計(jì)的一樣，一向不服輸?shù)哪碌弦换氐郊?，就把帶回來的資料饒有興趣地揣摩了一遍又一遍，并于一周后，交給了阿蒙一份簡單的編程。阿蒙裝出驚訝的樣子說：“兒子，你是怎么做到的？你玩時(shí)不要想著學(xué)習(xí)?！蹦碌献孕诺卣f：“爸爸，這也是玩呀！這些東西都是我利用你平時(shí)教給我的方法掌握的?！卑⒚尚牢康匦α耍耗碌喜]有像一般早慧的孩子一樣，成為知識的被動(dòng)接受者，他在主動(dòng)學(xué)習(xí)中已經(jīng)有了自己獨(dú)特的快樂和享受，這才是他真正受益終身的技能。

不久，穆迪對跆拳道產(chǎn)生了濃厚興趣，這次阿蒙只是把他送到了跆拳道館，他相信穆迪在任何方面都已經(jīng)具備超過一般孩子的學(xué)習(xí)能力。果然，短短的幾個(gè)月，穆迪就取得了跆拳道黃腰帶，教練對穆迪的評價(jià)是：他練習(xí)的時(shí)間比任何學(xué)生都短，但其動(dòng)作到位，能舉一反三，有超強(qiáng)的領(lǐng)悟能力。

而此時(shí)，穆迪早已經(jīng)名聲在外，他的數(shù)學(xué)天分驚動(dòng)了埃及教育部官員。他們召見了阿蒙，提出要對孩子進(jìn)行特殊培養(yǎng)。2004年9月，穆迪被埃及開羅久負(fù)盛名的美國大學(xué)錄取，成為該校史上最年輕的大學(xué)生。校方不僅為他量身定做英語課程，而且還指派一位法語老師對他進(jìn)行一對一授課。

穆迪進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，阿蒙重新開起了診所，但他并沒有放松對穆迪的引導(dǎo)。

不久，阿蒙聽說穆迪在學(xué)校里和老師一對一上課時(shí)，表現(xiàn)得非常活躍，但和其他成年大學(xué)生一起上公共課時(shí)，表現(xiàn)卻并不突出。阿蒙專門就這個(gè)問題和教授做了一次交流，下次上課時(shí)，教授不但專門用了一些穆迪喜歡的活潑語言來授課，還很真誠地對穆迪說：“你回答問題，不需要像其他學(xué)生一樣，你可以用任何你喜歡的方式和語言表達(dá)，哪怕是玩鬧都沒關(guān)系。”果然，在教授的鼓勵(lì)下，穆迪在那些比自己年齡大一倍的同學(xué)當(dāng)中，不但展現(xiàn)了自己童趣十足的學(xué)習(xí)方法，也慢慢吸取了別人的嚴(yán)謹(jǐn)，重新對學(xué)習(xí)興致勃勃起來。

與此同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)阿蒙的建議，重點(diǎn)訓(xùn)練穆迪的計(jì)算能力。在編程課上，穆迪充分發(fā)揮自己超強(qiáng)的計(jì)算能力，掌握的編程技能也越來越復(fù)雜。教授就干脆讓他來做編程組的小組長，組織大家一起來編程。一開始，大家都不是很信任穆迪，但他卻能有條不紊地分好工，并協(xié)助速度較慢的人提高速度。每次他們小組都是第一個(gè)完成任務(wù)，大家這才真正信服了他，并由衷地給他起了一個(gè)綽號——計(jì)算機(jī)先生。穆迪聽了以后風(fēng)趣地說：“如果是比爾?蓋茨這樣叫我，我會更高興的?！?/p>

就這樣，穆迪在美國大學(xué)學(xué)習(xí)了四年。這四年里，阿蒙雖然并沒有像過去那樣用全部精力培養(yǎng)穆迪，但他卻時(shí)刻都不放松，引導(dǎo)穆迪克服了一個(gè)又一個(gè)困難。

穆迪的名氣越來越大，他的事跡被當(dāng)?shù)氐拿襟w競相報(bào)道，引起了吉尼斯總部的注意。2008年1月，吉尼斯總部官員專門對穆迪進(jìn)行了測試，結(jié)果顯示穆迪的智商(IQ)高達(dá)155，而科學(xué)家愛因斯坦也不過是160。因此，吉尼斯總部宣布穆迪是“世界上最聰明的神童”。

2008年3月，穆迪的事跡傳到了比爾?蓋茨的耳朵里，一心要退休的他雖然打算把微軟公司的管理權(quán)交出來，但他卻對穆迪產(chǎn)生了濃厚的興趣，一方面他不放過任何機(jī)會為微軟網(wǎng)羅人才，另一方面，他并不相信穆迪真的那么神奇。

4月的一天，比爾?蓋茨再一次踏上了環(huán)球旅行的路途。途徑埃及開羅時(shí)，他悄悄地來到了阿蒙的診所。對這個(gè)看上去和普通外國游客無異的世界首富，阿蒙和正在一邊玩的穆迪一點(diǎn)也沒有在意，這正是比爾?蓋茨要的效果。在接下來的幾個(gè)小時(shí)里，比爾?蓋茨用自己獨(dú)特的方式和穆迪廣泛交流，最后他由衷地贊嘆：穆迪的確是個(gè)神童，假以時(shí)日，前途無可限量。而穆迪也漸漸感到面前的這個(gè)客人不同尋常，他毫不掩飾自己的抱負(fù)：“我將來要做愛因斯坦那樣的科學(xué)家。”

返回美國后，比爾?蓋茨向公司推薦了穆迪，隨即公司的技術(shù)主管經(jīng)過對穆迪的測試后，向他發(fā)出了加盟微軟的邀請函。穆迪簡直不敢相信這一切都是真的，當(dāng)他得知之前比爾?蓋茨曾親自拜訪過自己的消息后，這個(gè)年僅9歲的微軟準(zhǔn)軟件工程師自信地說：“總有一天，我會超過比爾?蓋茨?！?/p>

沒有人懷疑這個(gè)9歲孩子說的話，因?yàn)樗趧e的孩子只知道撒嬌的年紀(jì)，不但已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，而且其智商、心智、工作能力都和微軟的那些小有名氣的工程師沒什么兩樣，而那些工程師已經(jīng)至少有10年以上的工作經(jīng)歷。

邱志堅(jiān)摘自《山西科技報(bào)》2008年7月