不自覺消失的“毛病”

吳明翠

前一段時(shí)間，幼兒園老師不斷地向我們“告狀”，說兒子不好好吃飯，不好好睡覺，老師說什么他都喜歡犟嘴……我們夫妻倆也頭疼地感慨兒子怎么突然變得如此淘氣?？蛇@幾天我們又猛然驚覺：哎，兒子的那些“狀況”在我們毫無知覺的情況下消失得無影無蹤了。

細(xì)細(xì)回想，大概是因?yàn)樽罱粌芍埽诿钔暌惶斓碾s事后，我都抽出一段相對(duì)完整的時(shí)間，哪怕是半小時(shí)一小時(shí)，跟他投入地進(jìn)入游戲的世界。在他房間的“游樂場”上，一會(huì)兒是報(bào)警，一會(huì)兒是當(dāng)醫(yī)生，一會(huì)兒是消防員，總之想到什么就玩什么。我還會(huì)適時(shí)地將情景游戲的情節(jié)有意識(shí)地編成針對(duì)他的某個(gè)行為，并讓他正確地去對(duì)待和處理。于是，他明白了在幼兒園中午為什么要睡覺，即使睡不著也要閉著眼睛不說話，別打擾其他小朋友。我還跟他玩萬一發(fā)生了火災(zāi)怎么辦，(他會(huì)興奮地打完119，告知火情，然后用濕毛巾捂著口鼻趴在地上)，跟小朋友發(fā)生矛盾了怎么辦……這個(gè)時(shí)候，即使是你的說教，他也會(huì)言聽計(jì)從，因?yàn)檫@是在玩，人家既投入，心情也很好。

玩得興奮了，兒子肯定不愿意刷牙、睡覺。那也沒什么，我會(huì)巧妙地用點(diǎn)小花招讓他高興地“就范”——“趕緊刷牙去嘍，刷完牙到床上做烤魚(就是把床當(dāng)鍋，被子當(dāng)鍋蓋，兒子當(dāng)魚，呵呵，剛好躺在‘鍋上蓋著被子睡覺)。”一聽我這樣說，兒子就會(huì)高興地吆喝著響應(yīng)。于是，在每天都很愉悅的情況下，那些曾經(jīng)令人頭疼的行為早被他忘到一邊了。

所以，這兩周的心得是：爸媽一定要每天抽時(shí)間專心地陪寶寶玩，別以為坐在他身邊就行了，參與和敷衍，寶寶一眼就能看出來；寶寶的不少行為都緣于心態(tài)，心情快樂了，很多不好的行為自然就會(huì)消失，甚至根本就沒有出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然了，對(duì)寶寶的一些不良行為一定要找出原因，及時(shí)糾正，但也不可操之過急，要給寶寶預(yù)留一定的時(shí)間。另外，寶寶的絕大多數(shù)行為都有階段性，千萬不要將寶寶新出現(xiàn)的某個(gè)問題看得過于嚴(yán)重，只要及時(shí)、正確地引導(dǎo)，都無礙寶寶的成長。

讓寶寶學(xué)會(huì)分享

陳麗艷

現(xiàn)在家家都是一個(gè)寶寶，所有父母認(rèn)為好的東西，都會(huì)毫不猶豫地留給寶寶，漸漸地寶寶就認(rèn)為把最好的留給他是理所當(dāng)然的事情，不懂得分享，更不懂得謙讓。我沒有奢望兒子能像孔融一樣懂得讓梨，至少想他能夠?qū)W會(huì)與他人分享。

孩子最在意的有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是吃的，一個(gè)是玩具。既然吃是人的本性，我就先從吃下手。起初，在他吃得正起勁的時(shí)候，我就湊過去對(duì)他說：“六福，好吃吧，能給媽媽來點(diǎn)兒嗎?”有時(shí)他會(huì)直接將手里的東西塞到我嘴里，有時(shí)卻很不情愿將伸出的手又縮回去。每到這時(shí)我就裝出一副嚴(yán)肅的樣子告訴他：“這東西還是媽媽買的呢!你要是不給媽媽吃，以后我就買給爸爸，不給你了?！蓖紤]到利害關(guān)系，他會(huì)乖乖地把東西讓出來。慢慢地，他就習(xí)慣把東西分給家里人吃，所以當(dāng)我再買東西回來，就直接給到六福手里，告訴他：“去和姥姥一起吃吧。”他就顛顛地跑到姥姥面前說“姥姥吃”。老人家總覺得不能跟孩子爭嘴吃。經(jīng)常會(huì)說：“姥姥不吃，你吃吧?！蔽揖透嬖V老太太，千萬別說不吃，要讓孩子知道，任何東西并不專屬于他，別人也有權(quán)力擁有。

不過，他也有不“大方”的時(shí)候，那就是他的玩具。家里人都無所謂，對(duì)外人就不行。倘若有一大堆玩具，他可以讓人家和他一起玩，他也愿意拿自己的玩具和別人參交換玩，只有當(dāng)別的小朋友看上了他手號(hào)的玩具時(shí)，他說什么都不會(huì)放手的。對(duì)與這一點(diǎn)，我也能理解，我自己心愛的東西也不舍很給別人，更何況他這么一個(gè)小人，因此不給也罷，我就不勉強(qiáng)他了。

寶寶進(jìn)入“3歲反抗期”

邵鴻雁

最近，阿米開始變得不聽話起來，你讓他干什么，他經(jīng)常會(huì)大聲告訴你：“不!”“不行!”起初米媽感覺很不適應(yīng)，后來看了一些文章，才明白這是孩子“3歲反抗期”的表現(xiàn)。

在3歲左右，幾乎所有正常的孩子都會(huì)出現(xiàn)持續(xù)半年至一年的“反抗期”，這個(gè)反抗期是兒童心理發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)階段。相反，如果孩子到了3歲左右沒有出現(xiàn)反抗期倒是不正常的。據(jù)日本東京都立教育研究所與日本兒童研究所咨詢部的調(diào)查，很多精神不振、意志薄弱的兒童在3歲左右沒有反抗期。

為什么3歲兒童會(huì)有反抗期呢?首先，這是因?yàn)?歲兒童身體活動(dòng)能力已經(jīng)較強(qiáng)，日常生活中的很多事情都可以自己做。因此，他們就渴望擴(kuò)大獨(dú)立活動(dòng)范圍，不斷嘗試去獨(dú)立完成新的事情。但這些要求往往會(huì)受到家長的阻攔和限制，因此就會(huì)產(chǎn)生反抗。其次，這是因?yàn)閮和晕乙庾R(shí)的發(fā)展。原先，兒童還不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)清楚地知道哪些事情是讓“我”做的，哪些事情是“我”想做的。因此，他們就想頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己的意志。但是這種表現(xiàn)往往與成人的規(guī)范相抵觸，于是孩子就會(huì)有挫折感，從而導(dǎo)致反抗行為。第三，這是因?yàn)?歲兒童在許多方面發(fā)展得不成熟。3歲兒童的情緒控制能力還很弱，一旦他們感到不滿，就會(huì)以直截了當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，比如吵嚷、哭鬧等，往往被大人認(rèn)為是故意作對(duì)。3歲兒童的思維發(fā)展水平還不高，他們的思維缺乏靈活性，常常顯得死心眼兒。他們的時(shí)間概念還不強(qiáng)，哪怕告訴他只等5分鐘，他也不能忍耐，想做的事情必須立即去做。這些都會(huì)導(dǎo)致兒童的反抗行為。

鑒于阿米進(jìn)入反抗期，米爸和米媽要對(duì)他更加關(guān)心和照顧，并且應(yīng)采取正確的方法對(duì)他進(jìn)行教育引導(dǎo)，不可因他不聽話就置之不理或隨意斥責(zé)。只要米爸和米媽的態(tài)度正確，阿米就能順利度過反抗期而健康成長。