藍(lán)壽軍

自2000年起，高考科技文閱讀中出現(xiàn)了推斷題。在近幾年的高考中，推斷題基本都出現(xiàn)在科技文閱讀的最后一題。2008年高考全國卷I、全國卷Ⅱ、天津、重慶、安徽、湖北、湖南、遼寧、四川、浙江科技文閱讀最后一題都是推斷題。常見的命題形式是“根據(jù)原文所提供的信息，選出以下推斷(不)正確的一項(xiàng)”。

所謂“推斷”，就是根據(jù)文中已知的信息進(jìn)行推測，從而對文中未有的信息進(jìn)行斷定。推斷是按照命題的邏輯意義進(jìn)行的，按照思維方向可以分為演繹推斷、歸納推斷、類比推斷等。推斷從前提和結(jié)論的關(guān)系看又有必然性推斷和或然性推斷之別。“推斷”必須合理，這里所強(qiáng)調(diào)的“合理”，主要是指推斷的前提正確，推斷的過程合乎邏輯，推斷的結(jié)論在文意允許的范圍之內(nèi)，符合事理。只有這三者具備，推斷才是合理的、正確的。

“根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象”，是現(xiàn)代文閱讀考查的主要考點(diǎn)之一。它主要考查考生在充分理解并正確把握原文基本意思的前提下，根據(jù)閱讀材料的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行合理推斷和想象的能力，能力層級為c級。葉圣陶在《語文教學(xué)二十韻》中說：“作者思有路，遵路識斯真；作者胸有境，入境始與親”。這一考點(diǎn)，充分體現(xiàn)了高考注重考查考生分析綜合能力的命題原則，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

通過對2008年高考科技文閱讀試題的研究，我們發(fā)現(xiàn)命題者常常采用概念模糊、轉(zhuǎn)化失誤、強(qiáng)加因果、夸大其詞等方法設(shè)置干擾項(xiàng)。最常見的設(shè)錯(cuò)方式如下。

一、模糊概念

對概念的性質(zhì)、功能、構(gòu)造和特征定位不準(zhǔn)，界定不清，認(rèn)識模糊，把不同的事物概念混為一談。這種思維誤區(qū)主要表現(xiàn)為不能準(zhǔn)確區(qū)分概念間的內(nèi)涵與外延，致使概念之間的關(guān)系混亂、模糊。

例1(天津卷第10題)根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是()

A．蛾幼蟲體內(nèi)的萎蔫病毒的生存和繁殖依靠它所寄生的蛾幼蟲中的蛋白質(zhì)。

B．在白楊樹叢初發(fā)吉普賽蛾蟲病時(shí)，萎蔫病毒的抑制作用超過苯酚的抑制作用。

c．萎蔫病毒雖然對吉普賽蛾有致命殺傷力，但它們也無法影響蛾幼蟲的種群密度。

D．蛾幼蟲吞食帶有萎蔫病毒的葉子后，有可能種群日趨密集，且免疫力不會減弱。

此題考查的是根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。從文章第二段首句可知，萎焉病毒足吉普賽蛾幼蟲的天敵，而不是吉普賽蛾的天敵，因此選項(xiàng)C的推斷不合理。從文章第二段可知選項(xiàng)A推斷正確；從文章第三段最后一句可知選項(xiàng)B推斷正確；從文章第三段可知選項(xiàng)D電正確，因?yàn)槎暧紫x的生存狀況還與葉子中苯酚的含量密切相關(guān)。所以考生在答題時(shí)，需要準(zhǔn)確理解概念的屬性，弄清事物的內(nèi)涵與外延，辨別其種屬、交叉、并列關(guān)系，以免走進(jìn)概念互換的思維誤區(qū)。

二、由或然推出必然

把原文中的司。能有意說成必然，把偶爾說成往往。

例2(湖北卷第9題)根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是()

A．我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一，因此我國淡水資源的人均占有量也很高。

B．人類應(yīng)當(dāng)汲取為了眼前或局部利益而犧牲濕地的教訓(xùn)，不要再為自身利益去利用濕地資源。

c．只要大量種植蘆葦、香蒲、莎草等植物，就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的“原型”狀貌。

D．只有著眼于全面地恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能。對各類濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建才會真正有效。

選項(xiàng)A“我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一，因此我國淡水資源的人均占有量也很高”。這樣的推斷初看似乎很合理，原文說“我國濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一”，似乎總量很大，但這是為人均占有量很高提供了可能，屬于“或然”，而實(shí)際上我國人口遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界平均數(shù)，人均濕地必然會大大下降。不難看出由原文到推出的結(jié)論，是由或然到必然，程度明顯不同，顯然是錯(cuò)的。類似情況是，原文用了“可能”、“可以”、“能夠”、“也許”等詞語，推斷中卻用了“必定”、“必將”、“一定”、“定然”、“定要”等詞語，解題時(shí)須多加注意。

三、由未然推出已然

“已然”是事物已經(jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物即將或可能出現(xiàn)的情況。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會故意將“即將出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”。

例3(重慶卷第7題)根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是()

A．生物鐘的研究可以在運(yùn)動員成績的提高方而有所作為。

B．生物鐘的研究可以為合理安排作息時(shí)間提供幫助。

c．生物鐘的研究可以自由改變?nèi)说纳钆c工作狀態(tài)。

D．生物鐘的研究可以加深對人體細(xì)胞蛋白制造的認(rèn)識。

文章中如此表述：“這看上去仿佛是人體生物鐘非常熟練地掌握了整個(gè)DNA鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并在白天或黑夜某個(gè)必要的時(shí)段中按下所需的按鍵來控制著人體各個(gè)器官的運(yùn)作?！鳖}目中設(shè)計(jì)的推斷是“生物鐘的研究可以自由改變?nèi)说纳钆c工作狀態(tài)”，通過比較，馬上可以看出二者的表意是完全不同的，原文用“仿佛”，推斷中卻變?yōu)槭聦?shí)。

四、強(qiáng)加因果

把沒有因果關(guān)系的說成是因果關(guān)系，導(dǎo)致邏輯不當(dāng)。

例4(四川卷第7題)根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是()

A．國內(nèi)石油能源消費(fèi)存在著潛在的危險(xiǎn)，應(yīng)用煤的“間接液化技術(shù)”就是要徹底改變石油進(jìn)口的局面。

B．人們更加偏好使用石油，所以國內(nèi)能源消費(fèi)中煤炭消費(fèi)量的增幅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于國內(nèi)煤炭生產(chǎn)量的增幅。

C．那些剛從地底下開采出來的石油，要達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，還有一些成分需要進(jìn)行必要的提質(zhì)加工處理。

D．在目前我國的技術(shù)條件下，煤在變成石油的過程中，其自身的損耗實(shí)際上大約有四分之三。

A項(xiàng)“徹底改變石油進(jìn)口的局面。”說法錯(cuò)誤，文中說的是“間接液化技術(shù)就是較為有效的方法之一”，觀點(diǎn)絕對化。B項(xiàng)強(qiáng)加因果，兩者不構(gòu)成因果關(guān)系，文中說的是“由于我國對石油進(jìn)口的依存度較大，所以國際油價(jià)上漲、中東政局變化等因素，都會對我國石油能源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)。同時(shí)由于石油具有流動性好，便于開采、輸送和使用的特點(diǎn)，近年來國內(nèi)石油消費(fèi)量的增幅大大超過了石油產(chǎn)量的增幅。”曲解原文。D項(xiàng)“其自身的損耗實(shí)際上大約有四分之三?！闭f法錯(cuò)誤，應(yīng)是除去一些不必要的成分損耗大約四分之三，不是自身損耗。

五、無中生有

即題目根據(jù)原文內(nèi)容有意捏造事實(shí)，無中生有，出現(xiàn)一個(gè)似是而非的推斷，或者出現(xiàn)一個(gè)正確判斷，但是這一判斷不能從原文任何一處找到相關(guān)依據(jù)。

例5(浙江卷第10題)根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是()

A．地球生命體系的穩(wěn)態(tài)延續(xù)與民族文化的輻合趨同之間存在沖突。

B．生物多樣性的保護(hù)之所以成為一紙空文，是因?yàn)?/p>

客觀上存在的困難以及人類的漠視。

c．文化的輻合趨同意味著對地球生命體系的破壞，它對人類弊大于利。

D．民族文化的多元并存是維護(hù)生物多樣性的根本保證，也是地球生命體系穩(wěn)態(tài)延續(xù)的客觀要求。

文章只談文化輻合趨同的“弊”而沒有涉及“利”，故“它對人類弊大于利”一說在文中事出無據(jù)，選項(xiàng)c的推斷完全屬于無中生有。

例6(湖南卷第9題)根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是()

A．左右大腦的不對稱是我們區(qū)別于動物特征之一。

B．人類區(qū)別左右的能力不是天生的，而是后天教育的結(jié)果。

c．人類所有的創(chuàng)造和活力，都來源于所處世界的對稱性。

D．我們之所以充滿希望，就是因?yàn)槲磥肀囟ū冗^去美好。

原文已指出“人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的”跟教育沒有關(guān)系。c原文指出“就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力?！蓖茢嗝黠@不對。D不一定，原文指出“未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望”。顯然這幾項(xiàng)都屬于無中生有，故只有A正確。

六、夸大其詞

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，有意不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意夸大事物實(shí)有的能力、功能和效用。這種設(shè)題，或在范圍上將原文的部分變?yōu)槿浚蛟诔潭壬蠈⒃妮p的變?yōu)橹氐摹?/p>

例7(全國卷Ⅱ第7題)根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是()

A．16世紀(jì)中葉以后，在日本各種輸出品中，最受中國歡迎并得到大量交易的是白銀。

B．西方走向世界的重要原因是尋求黃金，因此西班牙早期在美洲的主要礦產(chǎn)是黃金。

c．美洲白銀不僅從菲律賓，也從歐洲經(jīng)過印度流入中國，這就帶動了更多地區(qū)的貿(mào)易。

D．晚明時(shí)期，中國對于白銀的巨大需求，是當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)全球化開始形成的根本原因。

本題D項(xiàng)夸大事實(shí)，“中國對于白銀的巨大需求”應(yīng)為“白銀的貨幣化”，“開始形成”應(yīng)為“開端”。A、B、c三項(xiàng)可以根據(jù)原文第二段信息推斷，均為正確選項(xiàng)。通過對2008年高考科技文推斷題命題特點(diǎn)的研究，筆者認(rèn)為，科技文閱讀考查的是閱讀能力、邏輯思維能力，而不是要求學(xué)生全而、系統(tǒng)、透徹弄懂相關(guān)的科技知識。因此，命題也著眼于考查語文能力?；谶@一認(rèn)識，我們在做社科文閱讀試題時(shí)，必須排除與選文相關(guān)的科技知識的影響，學(xué)會憑借選文提供的信息作出正確的判斷和選擇。要做到準(zhǔn)確推斷必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章的基礎(chǔ)上，仔細(xì)審題，明確考點(diǎn)；整體閱讀，把握主旨；緊扣思路，推斷想象。更重要的是，還須了解一些常見的設(shè)錯(cuò)方式，這樣可以使我們的思維指向更加明確集中，最大限度地提高解題效率。

(責(zé)任編輯梁媛)