一、教育部科學(xué)技術(shù)司開(kāi)展教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研

為貫徹落實(shí)黨的十七大對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，教育部黨組決定，就關(guān)系教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策的重大課題開(kāi)展專項(xiàng)研究，為當(dāng)前教育工作和教育未來(lái)發(fā)展提供政策建議。2008年共支持13項(xiàng)重大課題，其中“教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究”課題由科學(xué)技術(shù)司牽頭，旨在掌握我國(guó)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用實(shí)際狀況，提出切實(shí)可行的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路、發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施重點(diǎn)和步驟建議，提供決策參考。為全面、深入、科學(xué)推動(dòng)該課題研究，教育部科學(xué)技術(shù)司經(jīng)研究決定，面向高等教育、基礎(chǔ)教育的教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)研。該項(xiàng)工作對(duì)我國(guó)教育信息化的發(fā)展具有重要意義。

二、2008中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨中國(guó)教育信息化應(yīng)用博覽會(huì)在京舉行

2008年10月11日至12日，由教育部教育管理信息中心主辦、中國(guó)教育信息化雜志社承辦的“2008中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨中國(guó)教育信息化應(yīng)用博覽會(huì)”在北京召開(kāi)。教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周遠(yuǎn)清，教育部部長(zhǎng)助理、黨組成員郭向遠(yuǎn)，及教育部發(fā)展規(guī)劃司、基礎(chǔ)二司、體衛(wèi)司、民族司、教育政府采購(gòu)中心、教育管理信息中心等單位領(lǐng)導(dǎo)同志應(yīng)邀出席了開(kāi)幕式。來(lái)自各級(jí)教育行政管理部門(mén)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各類(lèi)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、教師、專家、技術(shù)人員代表和業(yè)界人士近500人出席了本次會(huì)議。教育部部長(zhǎng)助理、黨組成員郭向遠(yuǎn)總結(jié)了我國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和信息化應(yīng)用所取得的成績(jī)。同時(shí)，他還指出了目前我國(guó)教育信息化面臨的不容忽視的問(wèn)題和矛盾，以及今后一段時(shí)間我國(guó)教育信息化的主要任務(wù)。大會(huì)分論壇分別圍繞“新一代數(shù)字校園——電子政務(wù)、資源共享、提高服務(wù)”、“大力推進(jìn)信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用”、“加快提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育信息化建設(shè)的新發(fā)展”展開(kāi)充分探討。通過(guò)本次論壇，來(lái)自全國(guó)各地的參會(huì)代表通過(guò)交流信息化工作的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了相互的了解和溝通，關(guān)注中國(guó)教育信息化發(fā)展的企業(yè)代表在深入的討論和交談過(guò)程中也找到了合作的契機(jī)。

三、建設(shè)十年CALIS惠及千所高校

“中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）”項(xiàng)目建設(shè)10周年紀(jì)念活動(dòng)在北京大學(xué)舉行。CALIS是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的我國(guó)高等教育“211工程”、“九五”、“十五”總體規(guī)劃中三個(gè)公共服務(wù)體系之一。其以數(shù)字化學(xué)術(shù)信息資源為基礎(chǔ)，以先進(jìn)的數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)為手段，以中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)為依托，為高等院校教學(xué)、科研和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提供了高效率、全方位的文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)，使教學(xué)科研人員可以在第一時(shí)間準(zhǔn)確方便地了解國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)，跟蹤和把握國(guó)際科研發(fā)展趨勢(shì)，不斷提升教學(xué)科研水平。經(jīng)過(guò)10年建設(shè)，CALIS總量現(xiàn)達(dá)到180TB，使全國(guó)1000多所高校師生受益，項(xiàng)目建設(shè)資源的用戶現(xiàn)已遍及70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響；是目前國(guó)內(nèi)外容量最大的公益性數(shù)字化文獻(xiàn)信息資源之一，也是目前國(guó)內(nèi)外最大的文獻(xiàn)資源共建共享和保障服務(wù)體系之一。

四、《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用示范區(qū)建設(shè)成果顯著

2008年11月18日，教育部教育管理信息中心在蘇州舉行了教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用示范區(qū)（蘇州）授牌儀式。教育部教育管理信息中心副主任羅方述出席活動(dòng)并作了題為“加強(qiáng)《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施應(yīng)用，推進(jìn)教育管理信息化健康有序發(fā)展”的報(bào)告。其中重點(diǎn)介紹了教育部近年來(lái)在推進(jìn)《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）方面所做的幾項(xiàng)工作，包括：制定和發(fā)布《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法，開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用示范區(qū)建設(shè)，建立教育管理軟件評(píng)測(cè)準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)《標(biāo)準(zhǔn)》在教育政務(wù)信息化工作的應(yīng)用等。經(jīng)過(guò)五年的推廣和實(shí)施，《標(biāo)準(zhǔn)》在指導(dǎo)教育管理信息化建設(shè)中已卓有成效，目前，已經(jīng)有20個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）內(nèi)的42個(gè)地區(qū)獲得教育部關(guān)于建設(shè)《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用示范區(qū)的批復(fù)，其中正式授牌的13個(gè)，《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用示范區(qū)的示范效應(yīng)已經(jīng)形成了星火燎原之勢(shì)。示范區(qū)建設(shè)對(duì)各區(qū)域《標(biāo)準(zhǔn)》的推廣和應(yīng)用起到了良好的示范和宣傳作用，對(duì)周邊地區(qū)和其他地區(qū)也有著很好的借鑒

和參考作用。

五、教育部2008年中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃啟動(dòng)實(shí)施

為進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，提高教師教育教學(xué)能力和整體素質(zhì)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，教育部于2008年7月11日啟動(dòng)實(shí)施了“2008年中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”。陳小婭副部長(zhǎng)主持了啟動(dòng)儀式，周濟(jì)部長(zhǎng)出席儀式并作了重要講話。“2008年中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”是教育部加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的示范性項(xiàng)目，是創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制、大規(guī)模開(kāi)展教師培訓(xùn)工作的新探索，也是支持和促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措。教育部撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)3000多萬(wàn)，計(jì)劃項(xiàng)目主要包括：一是實(shí)施“教育部支持西部邊遠(yuǎn)地區(qū)骨干教師培訓(xùn)專項(xiàng)計(jì)劃”；二是組織實(shí)施“教育部援助地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃”；三是實(shí)施“普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃”；四是實(shí)施“中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃”；五是實(shí)施“中小學(xué)班主任專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃”；六是實(shí)施“中小學(xué)體育教師培訓(xùn)計(jì)劃”。

六、高等學(xué)校669門(mén)課程成為2008年國(guó)家精品課程

從教育部獲悉，教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)普通高校６５０門(mén)課程、軍隊(duì)院校（含武警）課程１９門(mén)課程為２００８年度建設(shè)的國(guó)家精品課程。教育部要求，有關(guān)高等學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，不斷改善網(wǎng)絡(luò)條件，更新和完善課程網(wǎng)上教學(xué)資源；及時(shí)了解掌握課程教學(xué)內(nèi)容的輻射效果，收集分析用戶的反饋意見(jiàn)，統(tǒng)計(jì)課程網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。同時(shí)，各級(jí)教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要重視“質(zhì)量工程”的組織實(shí)施，進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入并給予政策支持，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)與共享。高等學(xué)校要充分利用國(guó)家精品課程的優(yōu)質(zhì)資源和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)本校課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

七、全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)啟動(dòng)

全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)是全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟主辦的、為高校畢業(yè)生就業(yè)提供全面信息服務(wù)

的公共服務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)主要涵蓋專場(chǎng)招聘會(huì)、雙選自助廳、招聘導(dǎo)航臺(tái)、重點(diǎn)對(duì)接區(qū)、創(chuàng)業(yè)新天地、職業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、資訊直通車(chē)、服務(wù)立交橋、就業(yè)氣象站等功能模塊，集信息共享、遠(yuǎn)程見(jiàn)面、咨詢指導(dǎo)、教育培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、弱勢(shì)幫扶、研究監(jiān)測(cè)、政策發(fā)布與輔助管理功能為一體，為相關(guān)組織和個(gè)人提供全方位、高水平、個(gè)性化的深度就業(yè)服務(wù)。2008年4月25日下午，全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)在京啟動(dòng)，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)出席啟動(dòng)儀式并講話。周濟(jì)強(qiáng)調(diào)，全國(guó)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)的開(kāi)通，是加強(qiáng)政府公共服務(wù)職能、多部門(mén)密切協(xié)作、創(chuàng)新高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)手段的一項(xiàng)重要舉措。建設(shè)大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)就是要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和全國(guó)大學(xué)生就業(yè)工作系統(tǒng)的資源，采取網(wǎng)上與網(wǎng)下服務(wù)相結(jié)合的方式，努力解決供求信息不對(duì)稱問(wèn)題。平臺(tái)將主要圍繞學(xué)生和用人單位的需要，發(fā)揮教育及有關(guān)部門(mén)行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展多種服務(wù)，推動(dòng)省市、行業(yè)、高校提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。

八、我國(guó)下一代互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破

2003年，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、科技部、原信息產(chǎn)業(yè)部、教育部、原國(guó)信辦、中國(guó)工程院、中科院、國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)等部門(mén)聯(lián)合醞釀并啟動(dòng)了中國(guó)下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程（CNGI）建設(shè)。經(jīng)過(guò)五年建設(shè)，CNGI現(xiàn)已建成包括6個(gè)核心網(wǎng)絡(luò)，22個(gè)城市，59個(gè)節(jié)點(diǎn)，2個(gè)交換中心，273個(gè)駐地網(wǎng)的IPv6示范網(wǎng)絡(luò)。依托CNGI，已開(kāi)展了大規(guī)模的基于下一代互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用研究，如視頻監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測(cè)等，并成功服務(wù)于北京奧運(yùn)，開(kāi)通了基于IPv6的奧運(yùn)官方網(wǎng)站。CNGI一改以科研機(jī)構(gòu)為主的模式，從一開(kāi)始即明確了產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)，以項(xiàng)目帶科研，以科研促產(chǎn)業(yè)。依托6大核心網(wǎng)，先后布置了與產(chǎn)業(yè)化相關(guān)的項(xiàng)目103項(xiàng)，參與企業(yè)多達(dá)數(shù)十家。依托CNGI項(xiàng)目建設(shè)，下一代互聯(lián)網(wǎng)研究獲得了一系列創(chuàng)新性成果，使我國(guó)在下一代互聯(lián)網(wǎng)研究上走到了世界前列。其中CNGI最大的核心網(wǎng)CERNET2在“建設(shè)純IPv6大型互聯(lián)網(wǎng)核心網(wǎng)”、“基于真實(shí)IPv6源地址的網(wǎng)絡(luò)尋址體系結(jié)構(gòu)”和“IPv4 over IPv6網(wǎng)狀體系結(jié)構(gòu)過(guò)渡技術(shù)”等方面均屬國(guó)際首創(chuàng)。

九、2008教育電子政務(wù)建設(shè)工作研討會(huì)在福建召開(kāi)

2008年9月24日至26日，由教育部教育管理信息中心主辦的“2008教育電子政務(wù)（電子校務(wù)）建設(shè)工作研討會(huì)”在福建召開(kāi)。教育部教育管理信息中心主任咸立亭、福建省省委教育工委副書(shū)記劉劍津等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。會(huì)上，教育部教育管理信息中心主任咸立亭受辦公廳委托，作了題為《深化應(yīng)用，強(qiáng)化服務(wù)，大力推進(jìn)教育電子政務(wù)建設(shè)工作》的講話。要求各地和各校加快推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)的規(guī)劃，加快建立教育電子政務(wù)公共服務(wù)體系，大力推進(jìn)教育電子政務(wù)建設(shè)工作，不斷提高教育電子政務(wù)的開(kāi)發(fā)能力和應(yīng)用水平。會(huì)議還介紹了今后教育電子政務(wù)建設(shè)的有關(guān)工作規(guī)劃思路，研究探討了新形勢(shì)下加快推進(jìn)教育政務(wù)公開(kāi)、學(xué)生信息系統(tǒng)建設(shè)、資源整合、電子政務(wù)應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和信息安全等若干問(wèn)題和對(duì)策。

十、第四屆全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽成功舉辦

為深入貫徹黨的十七大精神，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育、加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)的方針，積極倡導(dǎo)并引導(dǎo)各有關(guān)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)用型信息技術(shù)人才的培養(yǎng)，教育部教育管理信息中心于2008年5月在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng)“正保教育杯”第四屆全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽。ITAT大賽以考察學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為宗旨。大賽設(shè)26個(gè)賽區(qū)，參賽城市128個(gè)，參賽學(xué)校618所，參賽規(guī)模超過(guò)8萬(wàn)人。2008年12月9日，第四屆全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽頒獎(jiǎng)典禮在國(guó)家教育行政學(xué)院隆重舉行。歷時(shí)半年的ITAT大賽勝利落下帷幕。據(jù)悉，如此大規(guī)模的、以提高學(xué)生信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力為宗旨的就業(yè)技能大賽在國(guó)內(nèi)尚無(wú)先例。

《中國(guó)教育信息化》編輯部