包樂美

2008年4月，深圳市紅桂小學(xué)以其創(chuàng)新的教育理念、卓越的實踐成效以及良好的社會聲譽順利通過了“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”組織委員會辦公室的審核，正式獲批為“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動實驗基地”。

展示

辦學(xué)目標(biāo)

全面貫徹鄧小平“三個面向”的教育思想，樹立新的適應(yīng)信息時代、以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的教育觀，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，把學(xué)校辦成現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)型精品學(xué)校。

辦學(xué)理念

以優(yōu)質(zhì)教育塑造學(xué)校品牌以卓越品格成就孩子未來

辦學(xué)思路

質(zhì)量—立校之本

人才—興校之源

科研—強校之路

科學(xué)、民主、依法—理校之綱

辦學(xué)宗旨

三全三愛三服務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)

努力把學(xué)生培養(yǎng)成為道德素養(yǎng)好、基礎(chǔ)知識扎實、具有一定的綜合實踐能力和創(chuàng)新進(jìn)取精神、擁有健康的身心和一定的藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展的時代新人

校訓(xùn)

勤誠敬敏

校風(fēng)

愛國守紀(jì)勤奮創(chuàng)新

教風(fēng)

民主和諧創(chuàng)新奉獻(xiàn)

學(xué)風(fēng)

踏實好學(xué)創(chuàng)優(yōu)成才

課堂生機無限

學(xué)校緊緊地抓住新課程改革這個龍頭，大膽實踐，認(rèn)真反思，積極交流，在課程改革實踐中取得了可喜的成績，為學(xué)校的教學(xué)改革闖出了一條新的道路。

為了讓每個學(xué)生都擁有自己的舞臺，學(xué)?？茖W(xué)合理地安排內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)科活動，為學(xué)生搭建成長的平臺，培養(yǎng)“人人善問”的習(xí)慣，激發(fā)“人人求新”的欲望，提供“人人動手”的條件，給予“人人成功”的機會。使學(xué)生的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、個性特長都得到提高。

精彩學(xué)科活動周——教學(xué)周

學(xué)校以“親近數(shù)學(xué)、展示數(shù)學(xué)、快樂數(shù)學(xué)”為數(shù)學(xué)活動周主題，開展了多姿多彩的“數(shù)學(xué)周”活動：一、二年級的七巧板競賽；三、四年級的趣味“24”點；五、六年級的解題能力比賽。形式多樣、內(nèi)容豐富的數(shù)學(xué)活動把孩子們從有限的數(shù)學(xué)課堂引領(lǐng)至無限廣闊的數(shù)學(xué)文化。

精彩學(xué)科活動周——英語周

師生在聽英語、學(xué)英語、說英語、唱英語的氛圍中體驗英語的魅力。

精彩學(xué)科活動周——語文周

歌賦詩詞出語流淌中華優(yōu)秀文化，筆墨紙硯揮灑彰顯紅桂時代精神。紅桂小學(xué)的“語文學(xué)科活動周”主題豐富，包括：一年級漢語拼音音節(jié)拼讀比賽，二年級鉛筆書法競賽，三～六年級美文朗誦比賽，四年級手抄報、童話故事創(chuàng)編展覽，文學(xué)社社員作品、讀后感展覽，五六年級讀書筆記、電子小報、手抄報展覽及“小蓓蕾舞臺”表演等。

特色教育突出

雙語教育與時俱進(jìn)

學(xué)校把每周星期二定為英語活動日，這一天，“英語小天使”用英語向進(jìn)校的老師同學(xué)問好，師生在部分學(xué)科中采用雙語輔助教學(xué)，還有英語廣播以及英語外教精彩的示范教學(xué)等。老師們也積極向外教學(xué)習(xí)，努力借鑒外語教學(xué)的精華。

信息技術(shù)展翅飛翔

自2002年學(xué)校建立了校園網(wǎng)后，經(jīng)過不斷充實、擴(kuò)展，現(xiàn)在已經(jīng)形成了由校園網(wǎng)、專題網(wǎng)、教師博客、學(xué)生博客組成的龐大靈活的網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。為了適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求，學(xué)校積極創(chuàng)辦數(shù)字化學(xué)校，進(jìn)行了為期六年的不間斷培訓(xùn)，大大提高了師生的信息技術(shù)水平。

藝術(shù)教育一枝獨秀

藝術(shù)在促進(jìn)兒童身心全面發(fā)展中具有獨特的教育功能。學(xué)校的舞蹈隊、合唱隊、電子琴班、繪畫班、書法班等10余個專業(yè)團(tuán)體藝術(shù)訓(xùn)練隊成為了師生審美創(chuàng)造活動的平臺。

德育主題活動

學(xué)校本著“以優(yōu)質(zhì)教育塑造學(xué)校品牌，以卓越品格成就孩子未來”的辦學(xué)理念，結(jié)合實際，充分挖掘、整合各種教育資源，精心搭建有利于未成年人健康成長的活動平臺。通過全方位、多渠道、多形式的德育教育和德育管理，我校在實踐中逐步探索和總結(jié)出自己的德育管理經(jīng)驗。構(gòu)成學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會四位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，做到了德育工作經(jīng)?；?、德育形式多樣化、德育活動具體化。

走進(jìn)社區(qū)

學(xué)校主動走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，讓學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源更直接地向社區(qū)、家庭輻射，積極打造“社會、社區(qū)、學(xué)校、家庭四位一體”的育人空間。

親子交流會

每個學(xué)期定期召開不同類型的家長會：班級家長委員會議、校級家委會會議、全體家長會，讓所有的家長都能“參政議政”，樹立“校興我興，校榮我榮”的思想，共同為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)力：三種家長會、三種收獲，學(xué)校和家庭就在這一次一次交流互動中形成了巨大的合力。

獻(xiàn)愛心活動

當(dāng)蘭考縣的孩子沒有教材時，全校師生拿出自己往月的教材，第一時間發(fā)往蘭考；當(dāng)抗雪救災(zāi)工作圓滿結(jié)束的時候，學(xué)校大隊委制作了飽含深隋的卡片獻(xiàn)給英雄；當(dāng)汶川地震爆發(fā)時，學(xué)生們在最短的時間里，籌集善款、支援災(zāi)區(qū)。同時，為了讓每—個孩子都能感受陽光的溫暖。學(xué)校還定期召開特長生、殘障生、特困生、畢業(yè)生等多種類別、多種形式的座談會，為同學(xué)們送上學(xué)習(xí)用品和新年慰問金，贈送張悉妮的《假如我是海倫》一書，鼓勵他們自強不息、艱苦奮斗。

主題活動

學(xué)校圍繞“神七問天”、北京奧運會、歷史文化等開展了豐富多彩的主題活動，增強學(xué)生國家榮譽感。

“書香校園”系列活動

與書同行，以書為友，讓書香滿園，一直以來就是深圳市紅桂小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。2005年的“書香致遠(yuǎn)”、2006年的“諍隋飛揚”、2007年的“書漂紅桂香溢心扉”、2008年的“讓書聲成為溫暖災(zāi)區(qū)的陽光”等一系列主題讀書活動，讓讀書成為了紅桂小學(xué)永不落幕的節(jié)日。2008年，為了響應(yīng)“書香嶺南”全民讀書活動，深圳市開展了首屆“書香校園”評比活動。紅桂小學(xué)以此為契機，懷著把學(xué)校辦成師生的精神家園、讓每一位師生都做一個真正的“讀者”的美好愿望，申報了“深圳市書香校園”評比，并一舉當(dāng)選。

陽光少年系列活動

一、二月“陽光少年創(chuàng)新活動”——自主發(fā)明，實踐創(chuàng)新。

三月“陽光少年關(guān)愛活動”——擁有愛心，承擔(dān)責(zé)任。

四月“陽光少年體育活動”——陽光伙伴，迎接奧運。

五月“陽光少年才藝活動”——展示才能，體驗成功。

六月“陽光少年快樂活動”——享受學(xué)習(xí)，幸福生活。

七、八月“陽光少年實踐活動”——適應(yīng)社會，服務(wù)他人。

九月“陽光少年文明活動”——遵紀(jì)守法，文明向上。

十月“陽光少年愛國活動”——傳承中華傳統(tǒng)，培育民族精神。

十一月“陽光少年書漂活動”——香溢心扉，滋潤靈魂。

十二月“陽光少年成長活動”——學(xué)會生存，掌握本領(lǐng)。

搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺

學(xué)校實施“研訓(xùn)一體”，堅持每周一下午的教職工學(xué)習(xí)制度，單周為政治學(xué)習(xí)、雙周為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持為教師的專業(yè)發(fā)展提供充分的條件，采取“高點定位，分步達(dá)標(biāo)”的發(fā)展策略。

以“講座培訓(xùn)”為引領(lǐng)

學(xué)校邀請各界專家到學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)、講座，如班級管理培訓(xùn)、科學(xué)鍛煉培訓(xùn)、新課改理念培訓(xùn)、語文教學(xué)實踐培訓(xùn)等。

以“外出交流”為窗口

在“請進(jìn)來”的同時，學(xué)校也大力支持教師“走出去”。2008年，學(xué)校先后派教師前往?？凇⒅貞c、廣州、香港等地參加交流、學(xué)習(xí)、研討活動；前往北京、西安、武漢、許昌、?？?、廣州等地參加學(xué)習(xí)、研討、競賽活動。

以“案例一反思”為主線

采用課堂實錄、課后反思的方式來提高教師的教育教學(xué)的能力。教師通過錄像，自己觀看自己上的課，對自己的身體語言、教學(xué)方法等進(jìn)行自看、自評、反思、改進(jìn)，收到了“鏡子原理”的效果。

以“教學(xué)技能培訓(xùn)”為基礎(chǔ)

全校教師定期參加學(xué)校組織的技培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有簡筆畫、制作課件、網(wǎng)頁制作、即時評課、解題能力、教育沙龍等。

以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體

學(xué)校搭建了教師專業(yè)發(fā)展的平臺“深圳市紅桂小學(xué)教師專業(yè)成長在線”，為每一位教師設(shè)置了“基本情況、成長規(guī)劃、課堂教學(xué)、教學(xué)隨筆、教育科研、培訓(xùn)進(jìn)修、精彩之作、得意收藏、交際天地”等欄目。教師借助這個平臺進(jìn)行自己的專業(yè)發(fā)展記錄，學(xué)校對此進(jìn)行管理評價與表彰。

以榮譽為鍛造名師的推手

實施名師培養(yǎng)計劃，為教師提供參加各個層次比賽的機會，對獲得榮譽的教師進(jìn)行獎勵，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。2008年10～11月，學(xué)校舉行了以“聚焦課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題的“成長杯”教師教學(xué)大賽，展示教師“自我展示→同伴互助→研究反思→發(fā)展提升”的成長過程。

以關(guān)愛教師身心為輔助

學(xué)校為教師訂閱報紙、贈送書籍，拓寬教師的知識，提高教師的思想修養(yǎng)。在提高教師業(yè)務(wù)水平的同時，學(xué)校通過定期對教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、免費問診，在教師生日的時候送上學(xué)校的一份祝福，開展豐富的體育活動等，關(guān)愛教師的身心健康，提高教師的身心素質(zhì)。學(xué)校還經(jīng)常組織工會活動，促進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。