鄔　麗

摘要：高校輔導員是青年學生思想政治教育工作的重要力量。高校輔導員素質(zhì)的高低，直接關系著高校學生的管理工作，影響著高校的育人質(zhì)量。要完成繁重的學生管理工作，高校輔導員必須具備優(yōu)良的思想政治品格、良好的職業(yè)道德、扎實的業(yè)務知識、較強的工作能力和健康的體魄。只有這樣，高校輔導員才能履行好自己的職責，開展好思想引導、心理疏導、學習向?qū)А⑸钶o導、行為督導、就業(yè)指導等學生管理工作。

關鍵詞：高校 輔導員 素質(zhì)

高校輔導員是青年學生思想政治教育工作的重要力量。近幾年，隨著高校招生數(shù)量的增加，高校輔導員的工作越來越繁重。高校輔導員素質(zhì)的高低，直接關系著高校學生的管理，影響著高校的育人質(zhì)量。要完成繁重的學生管理工作，高校輔導員必須具備應有的素質(zhì)。筆者結(jié)合從事輔導員工作的實踐，擬對高校輔導員應具備的基本素質(zhì)談點粗淺的認識。

一、高校輔導員應具備優(yōu)良的思想政治品格

思想政治品格是一個人立足社會的基礎。輔導員的思想政治品格決定著輔導員的信仰和道德原則，制約著輔導員的文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)，影響著他教育的大學生的思想和行為。因此，必須重視輔導員優(yōu)良的思想政治品格的培養(yǎng)。高校輔導員的思想政治品格一般包括以下幾個方面：

1、堅定的政治立場。輔導員的工作性質(zhì)，決定了高校輔導員必須具有堅定的政治立場，必須堅持四項基本原則，始終與黨中央保持一致，在大是大非問題上旗幟鮮明，不糊涂、不迷向，有較強的政治鑒別力和敏銳性。

2、較高的政治理論水平和正確的思想觀點。高校輔導員應認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極貫徹落實科學發(fā)展觀，深入了解黨的路線、方針、政策，幫助青年學生解決思想政治方面的問題，引導學生成長為符合時代發(fā)展要求的建設者和接班人。

3、較高的思想覺悟和道德水準。青年學生是具有較高知識水平的群體，也是社會群體中綜合素質(zhì)、思想覺悟、道德水平較高的群體。對這一群體進行思想政治教育，要求高校輔導員必須具有較高的思想覺悟和道德水準。

二、高校輔導員應具備良好的職業(yè)道德

教師是人類靈魂的工程師，是學生成長的引路人。高校輔導員的職業(yè)道德素質(zhì)直接關系著大學生的職業(yè)道德水平和他們的健康成長。只有輔導員具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，才能為學生的全面發(fā)展提供良好的精神動力，才能使學生正確處理個人與社會、國家的關系，從而自覺地按照社會和國家的要求發(fā)展完善自己，最大限度地發(fā)揮他們的聰明才智，努力為人民、為國家、為社會效力。因此，作為高校輔導員，必須具備以下幾方面的職業(yè)道德素質(zhì)：

1、愛崗敬業(yè)。高校輔導員的愛崗敬業(yè)一般體現(xiàn)在三個方面:熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生。熱愛學校，就是熱愛學校的一草一木，擁護并認真執(zhí)行學校的各項決策和規(guī)定，積極參加學校重大活動，尊敬領導，團結(jié)同事，努力工作，以主人翁的姿態(tài)為學校的改革和發(fā)展獻計獻策，維護學校利益和聲譽。熱愛本職工作，就是把輔導員這個職業(yè)當作一項事業(yè)來干，腳踏實地，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，用強烈的責任感和事業(yè)心，全身心地做好學生管理工作。熱愛學生，就是要帶著感情去教育引導學生，關愛學生，尊重學生，信任學生。嚴格要求學生是輔導員威信形成的根本保證。

2、品德高尚。高校輔導員的道德品質(zhì)對青年學生的成長、成才產(chǎn)生著潛移默化的影響。一名合格的輔導員要有強烈的事業(yè)心和責任感，這是做好工作的基礎和保證，也是從事輔導員工作所必須具備的起碼條件。高校輔導員要時刻注意加強自己的品德修養(yǎng)，保持高尚的道德情操，脫離低級趣味，遠離愚昧無知。

3、作風優(yōu)良。優(yōu)良的作風是做好工作的前提，高校輔導員要有對工作高度負責的精神和嚴肅認真的態(tài)度，處理學生事務要嚴謹高效，日常工作不松懈，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度；對學生既要無微不至地關心愛護、嚴格要求，還要把教育引導、嚴肅紀律和尊重學生結(jié)合起來。工作中要認真、細致、精益求精，為學生辦實事、解難題。同時，要及時了解學生中存在的問題并處理這些問題，積極預防危險事件的發(fā)生。

三、輔導員應具備扎實的業(yè)務知識

當今世界科學技術突飛猛進，知識更新異常迅速。干好高校輔導員工作，需要既具有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關知識。一般說來，高校輔導員應具有以下業(yè)務知識：

1、具有學生管理工作的相關知識。學生管理工作的相關知識主要有教育學、心理學、社會學等學科的專業(yè)知識以及學生管理方面的法律法規(guī)、學校的規(guī)章制度、學生管理手冊、學生管理的藝術和方法等，同時還要了解學生的專業(yè)定位、課程設置、教學安排、實習實踐活動等。

2、具有廣博的社會文化知識和科學技術知識。社會文化知識和科學技術知識包括文學、歷史學、哲學、美學、教育學、倫理學、管理學、社會學、法學、心理學、計算機技術和網(wǎng)絡等諸多知識領域。廣泛涉獵這些知識，高校輔導員能夠拓寬自己的知識面，開闊視野，便于與學生交流，增強對青年學生教育和管理的成效。

四、輔導員應具備較強的工作能力

較強的工作能力是做好輔導員工作的必要保證。工作能力是指運用各種知識獨立地解決現(xiàn)實問題的本領。一個系、一個年級、一個班級良好學風的形成，重大活動的成功組織，突發(fā)事件的妥善處理等，在很大程度上取決于輔導員的工作能力。因此，高校輔導員要具備以下工作能力:

1、領導和組織管理能力。領導和組織管理能力是帶好一個團隊應具備的基本素質(zhì)，其主要體現(xiàn)為工作魄力和號召力，即調(diào)動廣大學生的積極性，把學生組織起來，有計劃、有步驟地開展各項工作的能力。

2、溝通協(xié)調(diào)能力。溝通協(xié)調(diào)能力是實現(xiàn)教育信息交換、協(xié)調(diào)各方面教育因素、優(yōu)化教育效果的重要能力因素。其主要是處理來自不同的生活背景、知識背景，成長于不同的環(huán)境之中，在日常生活習慣、學習習慣以及思想成熟度方面有很大差異的學生之間的糾紛和矛盾的能力，以及與學校各相關部門、領導、教師、學生家長的溝通、協(xié)調(diào)、配合能力。

五、輔導員應具備健康的體魄

健康的體魄包括良好的心理素質(zhì)和健康的身體兩方面的內(nèi)容。輔導員工作既是腦力勞動，也是體力勞動，工作的復雜性和繁瑣性要求輔導員必須具備良好的心理素質(zhì)和健康的身體。健康的身體是指身體健康狀況能夠有能力和精力勝任并保質(zhì)保量地完成繁重的輔導員本職工作，它是事業(yè)成功的支柱。高校輔導員工作是一項全天候的工作，量大面廣，任務艱巨，沒有一個健康的身體做支撐，是難以勝任輔導員工作的。輔導員應采取多種措施和途徑，努力提高自己的身體素質(zhì)，為做好本職工作奠定基礎。

參考文獻：

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