如何解答現(xiàn)代文閱讀題

吳曉俊

（南京師范大學(xué)文學(xué)院2005級 教育碩士 江蘇 南京 210000）お

首先，文章的閱讀。閱讀文章是答題的基礎(chǔ)，只有理解了文章才能去正確的回答問題。在閱讀文章時(shí)，我們應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：

1.瀏覽全文，整體感悟

我們應(yīng)該是帶著問題去閱讀。在第一遍閱讀全文整體感知的時(shí)候，不妨帶著這樣三個(gè)問題去閱讀：本文寫了什么？為什么寫？怎么寫的？具體地說來，在文學(xué)作品的閱讀中，應(yīng)該注意：本文敘述了什么事，刻畫了什么人，描寫了怎樣的景，抒發(fā)了怎樣的情。在實(shí)用類文本中應(yīng)該注意：說明了什么事或理，說明的事具有怎樣的特征或原理，體現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)精神。在論述類文本中應(yīng)該注意：作者論證了一個(gè)怎樣的觀點(diǎn)，用那些材料來論證的，表明了作者對這一問題什么樣的態(tài)度。能帶著這些問題去整體感悟，文章的思想內(nèi)容，作者的情感態(tài)度，基本的寫作方法自然會(huì)在你腦中留下印象。

2.抓住關(guān)鍵，細(xì)心揣摩

首先應(yīng)該從題目出發(fā),題目一般都是對文章的高度概括。不論是文學(xué)作品、實(shí)用類文本還是議論文，把握住題目或多或少總會(huì)給我們一些提示。其次在文學(xué)作品和實(shí)用類文本中中，應(yīng)該把握住其中議論或抒情的句子；在議論文中，應(yīng)該把握住“因此”、“綜上所述”等一些以總結(jié)性的詞語開頭的句子。捕捉到這些關(guān)鍵性的詞句后，我們還要去揣摩他們的含義，分析它們揭示了怎樣的中心主旨，表達(dá)了怎樣的思想感情。揣摩他們的含義要遵循“詞不離句，句不離章”的語境原則。聯(lián)系上下文挖掘詞句的深層含義。

其次，題目的解答。閱讀理解題目的回答是有技巧和講究的，下面將就閱讀理解中常出現(xiàn)的不同題型，分類介紹答題的要點(diǎn)技巧和要注意的問題。

1.概述總括

解答概述總括這一類題時(shí)要從這幾個(gè)方面著手：一是找準(zhǔn)概括的角度，根據(jù)試題的要求和指向，確定好概述總括切入口。二是明確概括范圍，根據(jù)內(nèi)容去綜合，按照要點(diǎn)做歸納；過大或過小都會(huì)造成概括不正確。三是梳理概述總括的要點(diǎn)。在閱卷評分，都是按照概述總括的要點(diǎn)來評分的。要點(diǎn)是否完整，直接影響到得分高低，因此概述總括時(shí)必須要梳理內(nèi)容的要點(diǎn)，力爭涵蓋全部要點(diǎn)而沒有遺漏。具體的操作方法有：1、依據(jù)中心句進(jìn)行概述總括。2、通過提煉要點(diǎn)進(jìn)行概述總括。3、通過辨認(rèn)相關(guān)性進(jìn)行概述總括。任何一篇文章的具體內(nèi)容，都是由局部構(gòu)成的一個(gè)整體，從局部之間的關(guān)系入手，即辨認(rèn)語句之間或語段之間的相關(guān)性，是進(jìn)行概述總括的重要途徑。

2.詞句理解

在文學(xué)作品中品味語言時(shí)，首先是對運(yùn)用生動(dòng)修辭手法的句子的賞析。做這一類題目時(shí)一定要把握住這些修辭手法的一般作用，然后再聯(lián)系句子及文章加以具體的分析：寫了什么，表達(dá)了作者怎樣的思想、感情。其次，準(zhǔn)確用詞的賞析。對這一類賞析，我們應(yīng)該抓住一些關(guān)鍵的動(dòng)詞和形容詞，分析它生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了人物或景物的什么特征。再次，含意豐富句子的賞析。這樣的句子，我們要注意聯(lián)系上下文把握它的內(nèi)涵，注重理性的思考，并能適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際延伸。在科技作品中詞句的理解主要分兩類：一是對句子中的數(shù)詞和副詞的賞析，這是對說明文語言準(zhǔn)確性的考察，二是對說明方法的考察。對于第一種類型，先解釋副詞，然后說明這些數(shù)詞和副詞強(qiáng)調(diào)了什么，最后說明它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。對于第二種類型，則要記住各種說明方法及說明方法的一般作用，然后再聯(lián)系具體的句子加以分析。在議論文中，詞句的理解主要把握住論證方法和它的一般作用及句子和論點(diǎn)之間的關(guān)系就可以了。

3.作品的欣賞

在解答欣賞類型的題目時(shí)，我們一定要緊緊扣住文學(xué)體裁，著眼于不同文學(xué)體裁的特點(diǎn)。對于詩歌，要著眼于情感、意境和風(fēng)格；對于小說，要從人物、情節(jié)、環(huán)境描寫、主題著手；對于散文，要抓住情感，構(gòu)思，風(fēng)格。對于戲劇，則要抓住它的人物和情節(jié)。把握住特點(diǎn)之后，抓住其中一個(gè)方面進(jìn)行賞析。賞析的時(shí)候注重自己的體驗(yàn)，談?wù)勛x后的啟發(fā)，并注意關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問題。

4.提出看法類

首先，想得清楚才能寫得清楚。在文字表述前，我們要將自己的閱讀結(jié)果進(jìn)行多方位的審視，想一想有沒有不符合題目要求的地方，有沒有與題目的要求相比較偏大或偏小的情況；有沒有偏離題目規(guī)定的答題方向問題。不僅如此，我們在解讀作答過程中還要想得廣一些，想得深一些。想得廣，就是避免對文章理解和題目把握上的遺漏。因?yàn)殚喿x應(yīng)試的評分，在很多情況下是依據(jù)答題的小點(diǎn)給分的，遺漏了，沒有想到或沒有寫出來，那是無論如何不會(huì)得到分?jǐn)?shù)的。想得深，就是要不斷地設(shè)問：是這樣嗎?為什么是這樣?還有其他答案嗎?其次，想清楚以后，我們在文字表述時(shí)也不能懈怠。言多必雜，言多必失。文字表述應(yīng)該力求精練。再次，不同的文章表述時(shí)要選擇不同的語言。文學(xué)作品，應(yīng)多用“記敘”“抒發(fā)”“描寫”等詞語。實(shí)用類作品，應(yīng)多用“說明”等。議論文，應(yīng)多用“論證”“論述”等詞語。總之，文字的表述在答題中很重要，表述好了，才能拿高分。