徐衛(wèi)

(常州工學(xué)院紀(jì)委辦公室，江蘇常州213002)

在社會(huì)改革發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，拜金主義、享樂(lè)主義、拿來(lái)主義的思潮不斷沖擊著人們的思想，人們的道德觀念受到?jīng)_擊，自律能力下降，個(gè)人主義和利己主義誘發(fā)私欲膨脹。這些社會(huì)腐敗現(xiàn)象將直接影響大學(xué)生的價(jià)值觀念和道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，影響當(dāng)今社會(huì)反腐倡廉建設(shè)的成效及和諧廉政風(fēng)氣。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人。因此，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，是貫徹落實(shí)中央制定的《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。如何有效地加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，是一個(gè)值得探索和實(shí)踐的課題。本文就如何把握大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)涵和內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的對(duì)策作一些初步探討。

一、大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)涵和內(nèi)容

廉潔，《辭海》解釋為清廉、潔白，與“貪污”相對(duì)，用通俗的話(huà)說(shuō)，廉潔就是不貪得，不妄取，不接受不應(yīng)當(dāng)?shù)呢?cái)物，不受世俗丑行的污染。大學(xué)生廉潔教育，是指教育者用廉政文化的思想理論，對(duì)大學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織地施加影響，使大學(xué)生不斷提高道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的思想意識(shí)，逐步形成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。這包括幾層涵義：(1)大學(xué)生廉潔教育是深化反腐倡廉教育的要求，也是高校應(yīng)承擔(dān)的重要社會(huì)責(zé)任之一。(2)大學(xué)生廉潔教育應(yīng)以廉政思想理論和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的廉政文化價(jià)值觀為主要內(nèi)容。(3)大學(xué)生廉潔教育的目標(biāo)，可以政治思想理論課為主渠道，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的廉潔教育活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生牢固樹(shù)立廉政思想道德意識(shí)，養(yǎng)成廉潔觀念，奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)，使大學(xué)生真正成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。(4)大學(xué)生廉潔教育屬于大學(xué)生思想道德教育范疇，就其實(shí)質(zhì)而言是一種“崗前”的職業(yè)道德教育，側(cè)重培養(yǎng)大學(xué)生正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德素養(yǎng)、良好的職業(yè)意識(shí)。

大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容體系既要體現(xiàn)高校思想政治教育的總體要求，又要反映出廉潔教育的特色，突出廉潔教育的著眼點(diǎn)[1]，它涵蓋三個(gè)方面內(nèi)容：(1)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引導(dǎo)和主導(dǎo)，進(jìn)行理想信念、社會(huì)主義榮辱觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)的價(jià)值觀念、社會(huì)主義政治文明建設(shè)理論等教育。(2)以思想道德教育為基礎(chǔ)，進(jìn)行誠(chéng)信、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等教育。(3)以系統(tǒng)反腐倡廉理論教育為著力點(diǎn)，介紹我們黨在革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中形成和發(fā)展的反腐倡廉理論與實(shí)踐，進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)教育以及中國(guó)古代廉政思想教育等。

二、加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)實(shí)意義

(一)大學(xué)生廉潔教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求

人是社會(huì)的主體，社會(huì)成員的道德自律、社會(huì)群體的和諧相處、社會(huì)風(fēng)尚的良好導(dǎo)向，對(duì)于社會(huì)和諧十分重要。大學(xué)生是社會(huì)的重要組成部分，是最有影響力的社會(huì)群體之一，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人[2]。因此，他們的健康成長(zhǎng)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育，在實(shí)踐中啟發(fā)大學(xué)生的道德覺(jué)悟，引導(dǎo)廣大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。對(duì)于形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)風(fēng)尚，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧，具有十分重要的作用。

(二)大學(xué)生廉潔教育是貫徹落實(shí)中央制定的《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》的需要

為全面貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。2008年6月，中央制定《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》， 要求在全社會(huì)范圍內(nèi)開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育，構(gòu)建反腐倡廉大宣教格局。按照推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的要求，圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，結(jié)合社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育和法制教育，開(kāi)展豐富多彩的廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)。按照《關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)》的精神，要求在學(xué)校德育教育中深入開(kāi)展廉潔教育，豐富青少年思想道德實(shí)踐活動(dòng)[3]。因此，高校作為懲防體系中的重要一環(huán)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生廉潔教育，通過(guò)塑造清正廉潔的干部形象，博學(xué)進(jìn)取、勤謹(jǐn)樹(shù)人的教師形象，謙誠(chéng)勤奮、博古通今的學(xué)生形象，有利于營(yíng)造廉潔文化氛圍，有利于幫助大學(xué)生成為反腐倡廉工作的建設(shè)性力量，成為鞏固、發(fā)展和壯大反腐倡廉陣線的社會(huì)基礎(chǔ)。

(三)大學(xué)生廉潔教育是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要

大學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，大學(xué)生思想發(fā)展可塑性強(qiáng)，容易受到社會(huì)各種不良思潮的影響。以江南某高校2006年開(kāi)展的大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查來(lái)看：大多數(shù)學(xué)生把“個(gè)人奮斗、自我實(shí)現(xiàn)”當(dāng)成自己的價(jià)值取向；在對(duì)“您認(rèn)為金錢(qián)重要嗎？”問(wèn)題調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，人的一生中“金錢(qián)”最重要，人生苦短，要及時(shí)行樂(lè)；在對(duì)“您如何看待考試作弊”問(wèn)題調(diào)查時(shí)，部分學(xué)生認(rèn)為很平常，認(rèn)為別人作弊自己不作弊是吃了大虧；在對(duì)“您如何選擇集體利益和個(gè)人利益”的問(wèn)題上，學(xué)生普遍認(rèn)為“集體利益優(yōu)先”，但更關(guān)心個(gè)人發(fā)展和眼前利益。結(jié)果表現(xiàn)出一定程度上的拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義和道德準(zhǔn)則失衡傾向，同時(shí)從一個(gè)側(cè)面反映了大學(xué)生的反腐意識(shí)相當(dāng)薄弱。因此，開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育，有利于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，養(yǎng)成敬廉崇潔的良好道德品質(zhì)，知曉廉潔相關(guān)知識(shí)和法律法規(guī)，從根本上夯實(shí)學(xué)生拒腐防變的思想基礎(chǔ)，使他們真正成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

三、加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的思考

高校是培養(yǎng)高層次人才的重要場(chǎng)所，是傳播和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)、和諧文化的重要力量，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的推動(dòng)者。因此，高校在大學(xué)生廉潔教育方面應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做“率先垂范、廉潔從政”的帶頭人，教師要廉潔從教、身正為范，讓學(xué)生感受校園廉潔精神。高校要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的方針，積極探索加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的對(duì)策，構(gòu)筑大學(xué)生拒腐防變的思想道德基礎(chǔ)。

(一)構(gòu)建大學(xué)生廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制

開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育是一項(xiàng)新生事物，高校要積極探索大學(xué)生廉潔教育規(guī)律，建立健全大學(xué)生廉潔教育的長(zhǎng)效機(jī)制，以確保大學(xué)生廉潔教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

一要建立健全大學(xué)生廉潔教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。構(gòu)建縱向有領(lǐng)導(dǎo)、橫向有溝通的大學(xué)生廉潔教育的立體網(wǎng)絡(luò)，要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，思想政治教育部門(mén)、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)及相關(guān)工作部門(mén)密切配合、各負(fù)其責(zé)，廣大干部、師生共同參與，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)共盡、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、全員參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。二要建立大學(xué)生廉潔教育監(jiān)督考評(píng)機(jī)制。明確職責(zé)，量化目標(biāo)，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)考核評(píng)估，切實(shí)把大學(xué)生廉潔教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，努力形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)促一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面。三要建立大學(xué)生廉潔教育工作保障機(jī)制。要建立一支專(zhuān)兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、素質(zhì)良好的思想政治教育隊(duì)伍和素質(zhì)高，教學(xué)水平、理論研究能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，作為實(shí)施廉潔教育的重要保障[4]。同時(shí)要努力創(chuàng)造條件，從實(shí)際出發(fā)，為大學(xué)生廉潔教育建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障，確保該項(xiàng)工作規(guī)范有序地開(kāi)展。

(二)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，把大學(xué)生廉潔教育納入課堂教學(xué)之中

高校開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和有利條件。要充分利用教學(xué)資源，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，把大學(xué)生廉潔教育納入課堂教學(xué)之中。首先，高校要充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)在大學(xué)生廉潔教育中的主渠道作用。思想政治理論課教師要把大學(xué)生廉潔教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)廉潔教育的教學(xué)資料，把廉潔教育內(nèi)容貫穿于思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容之中，使思想政治理論課教學(xué)更具現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、時(shí)代性。其次，要將廉潔教育融入各學(xué)科教學(xué)之中。各學(xué)科尤其是人文社會(huì)科學(xué)任課教師在教學(xué)工作中，要充分挖掘?qū)W科所蘊(yùn)涵的豐富的廉政資源、道德資源，將顯性課程的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)與隱性的廉潔教育、道德教育結(jié)合起來(lái)，將深刻的廉潔教育內(nèi)涵貫穿于科學(xué)文化知識(shí)教育之中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟、在感悟中升華，使廉潔教育猶如涓涓細(xì)流，徐徐浸潤(rùn)，滲透到學(xué)生的頭腦中。

(三)以校園文化建設(shè)為載體，營(yíng)造廉潔教育的良好氛圍

良好的校園文化品位能提升人們的精神境界，有著催人奮進(jìn)的激勵(lì)作用和潛移默化教育人、培養(yǎng)人的作用，因此在校園文化建設(shè)方面，應(yīng)注重廉潔文化的建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用。第一，要加強(qiáng)校園廉潔文化景觀設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造廉潔和諧的校園文化。如在學(xué)校的公共場(chǎng)所：會(huì)議室、教學(xué)樓廊、學(xué)生宿舍樓、食堂、電子顯示牌等處設(shè)置廉政警句格言，開(kāi)辟廉潔文化長(zhǎng)廊等。第二，要將廉潔教育融入到校園文化活動(dòng)中，開(kāi)展貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的多樣化文化活動(dòng)形式。如：讀廉政書(shū)，唱廉政歌，聽(tīng)廉政課，講廉政故事，觀看警示教育片，舉辦廉潔教育書(shū)法展、漫畫(huà)展、圖片展，廉潔征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)作廉政文藝作品節(jié)目等多種形式，大力謳歌清正廉潔形象，鞭撻腐敗丑惡現(xiàn)象，在校園內(nèi)形成“廉潔光榮，腐敗可恥”的濃烈氛圍。第三，要充分利用校園宣傳櫥窗、校內(nèi)廣播電視、黑板報(bào)、校報(bào)(刊)等校內(nèi)宣傳輿論陣地，大力宣傳廉潔知識(shí)。建立大學(xué)生廉潔教育專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站，組織開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)上廉潔教育活動(dòng)，拓寬廉潔教育渠道，增強(qiáng)廉潔的教育效果。第四，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展廉潔教育主題活動(dòng)，積極打造校園廉潔文化品牌項(xiàng)目。如開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育宣傳月活動(dòng)、法制宣傳教育月活動(dòng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)、特色黨(團(tuán))日活動(dòng)、主題班會(huì)、典型事跡報(bào)告會(huì)、文藝表演、專(zhuān)題講座、大學(xué)生論壇、案例辨析等形式多樣的主題教育活動(dòng)，并進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，積極展示大學(xué)生廉潔教育的豐碩成果，使這些品牌項(xiàng)目形成持久效應(yīng)。

(四)發(fā)揮實(shí)踐育人作用，把大學(xué)生廉潔教育和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，不僅是培養(yǎng)社會(huì)活動(dòng)能力，提高實(shí)際技能的過(guò)程，而且是自我教育與傳播先進(jìn)文化的過(guò)程。學(xué)校要把大學(xué)生廉潔教育和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮實(shí)踐育人作用。如組織大學(xué)生廉潔教育宣講團(tuán)和小分隊(duì)，進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)，向社會(huì)開(kāi)展一系列宣傳教育活動(dòng)，向社會(huì)傳播廉政先進(jìn)文化；組織開(kāi)展大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識(shí)得到升華、覺(jué)悟得到提高。

總之，大學(xué)生廉潔教育是高校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求。我們要把大學(xué)生廉潔教育和反腐倡廉工作結(jié)合起來(lái)，從新的視角、新的理念、新的角度來(lái)思考加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立敬廉崇潔、積極向上的高尚道德情操，自覺(jué)養(yǎng)成自律、誠(chéng)信和具有社會(huì)責(zé)任感的良好行為習(xí)慣，使他們真正成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，成為鞏固、發(fā)展和壯大反腐倡廉陣線的社會(huì)基礎(chǔ)。

[1]夏云強(qiáng).構(gòu)建大學(xué)生廉潔教育內(nèi)容基本框架的探討[J].教育與職業(yè)，2007(26)：85-87.

[2]阮傳瞰.關(guān)于大學(xué)生廉潔教育的幾點(diǎn)思考[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007(7)：14-15.

[3]《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》編寫(xiě)組.建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃[M].2版.北京：中國(guó)方正出版社，2008.

[4]左輝群，李志玲.和諧視野下大學(xué)生廉潔教育的探索[J].江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008(1)：126-128.