程繼伍

在高考備考過程中，同學(xué)們應(yīng)該對話題作文、材料作文、新材料作文（或命意作文）、命題作文（含半命題作文）這4種考場作文主流樣式都有所準(zhǔn)備。為此，我們從2008年第3期開始至第7/8期特開設(shè)“試題點(diǎn)擊”欄目，約請一線名師、高考閱卷專家編制這4種題型的模擬試題，并提供相應(yīng)的“寫作導(dǎo)引”。同學(xué)們可以選擇其中的一些試題，結(jié)合專家的“寫作導(dǎo)引”來練練筆。

一、命題作文

【試題呈現(xiàn)】

讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

在城鎮(zhèn)朝都市化方向快速邁進(jìn)的同時，古建筑卻為一些城鎮(zhèn)增添了不少文化砝碼。有一種普遍現(xiàn)象，比如某城有一座千年古塔，見證了小城曾經(jīng)擁有的輝煌歷史，也為小城留下了許多悲歡離合的故事，但是，有時真分不清是古城促成了古塔的誕生，還是古塔成就了古城的新生。

請以《古塔與古城》為題，可講述一個感人故事，抒發(fā)你的感慨，也可以闡明你的看法。

注意：①所寫內(nèi)容必須涉及到古城和古塔。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。

【寫作導(dǎo)引】

命題作文是最古老的考場試題樣式。以前大多以直接命題為主。最近幾年考場命題作文演化出了一些新的樣式。即在推出命題前，增加了一些語言材料，融合了材料作文的部分特點(diǎn)。如浙江省2008年作文題，以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，并在前面增加了提示性語言材料；浙江省2009年調(diào)研卷作文題，在半命題作文題《夢回》前，增加了情境式語言材料。

這類考題不能看到一個標(biāo)題就只管寫。先要分析一下附設(shè)的材料有什么意義。一般地說，主要有思路提示、主題暗示、虛擬情境、示例列舉等作用。也就是說，寫前要明確這道考題的意圖所在。上述材料告訴我們生活中的一種現(xiàn)象，既是提示我們寫作的范圍，也是暗示我們深入思考?？梢詫懸粋€充滿傳奇色彩的感人故事，當(dāng)然考場作文編故事不容易，也不提倡。比較可取的是對一種文化現(xiàn)象展開議論。

上述材料隱含著一個道理，那就是兩個事物、兩種現(xiàn)象往往是相輔相成的關(guān)系，作文的立足點(diǎn)應(yīng)該定在“關(guān)系”上。也就是說二者是一個整體的兩部分，少了任何一部分，這個整體將會有嚴(yán)重缺陷，甚至?xí)粡?fù)存在。換句話說，要展示辯證思維的魅力。

如何使作文的主題更深遠(yuǎn)更有廣泛的意義？不妨把標(biāo)題“古塔”和“古城”分別看成是一種代表，由此可以進(jìn)一步放開思路，可類比社會中的明星和觀眾、作家與讀者、領(lǐng)袖與群眾等關(guān)系，明星、作家、領(lǐng)袖猶如“古塔”，觀眾、讀者、群眾猶如讓“古塔”煥發(fā)光彩的基礎(chǔ)保障“古城”。全文應(yīng)重點(diǎn)論述二者間相互依存的辯證關(guān)系。由此引發(fā)出更多的思考。

二、材料作文

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

三位職校畢業(yè)生同時走上了餐飲工作崗位，有人問三個人：“你們在做什么？”第一個人不假思索地說：“燒菜。”第二個人想了想說：“我在賺工資。”第三個人卻說：“我正努力做出這世界上還沒有人嘗過的美味。”后來前兩個人的一生都是普通的燒菜工，而第三個人終于成了聞名遐邇的廚師。

注意：①根據(jù)以上材料寫一篇文章。內(nèi)容、題材不限，只要合情合理。②題目自擬。③除詩歌外，其它文體不限。④不少于800字。

【寫作導(dǎo)引】

所謂材料作文，就是根據(jù)所給材料和要求來完成寫作的一種作文形式。材料對考生的審題立意起著很大的限制或暗示作用，材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿點(diǎn)。材料作文中的材料除了對考生作文立意起著限制作用外，還在一定程度上制約著考生的取材。作者行文時必須顧及材料，材料或?yàn)樽髡叩淖h論提供論據(jù)（如讀后感），或?yàn)樽髡叩挠洈?chuàng)設(shè)情境（如續(xù)寫、片段描寫等），在語言表達(dá)上還要兼顧材料的語言風(fēng)格，不能違背原材料另起爐灶，造成與原材料的風(fēng)格不一。

上述材料中，三個人的回答道出了每個人對這一工作意義的認(rèn)識。第一個人把燒菜看成毫無目的的工作，既看不到工作的意義，又認(rèn)識不到勞動的價(jià)值，自然是敷衍塞責(zé)，缺乏責(zé)任感與上進(jìn)心。第二個人是為了賺錢而工作，燒菜的目的就在于掙錢，自然是給多少錢干多少活，不思進(jìn)取，人的主觀能動作用就難于發(fā)揮出來。第三個人熱愛本職工作，把自己從事的工作作為一種理想境界來創(chuàng)造，他不僅有濃厚的興趣，還有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和高度的責(zé)任感，這樣的人最終成為一個著名的廚師是一種必然。

本文可以一事一議，也可以擴(kuò)寫成篇，當(dāng)然也可以虛擬故事。一事一議的寫法關(guān)鍵在于抓住材料中三個人的回答，并將其聯(lián)系到生活中的種種現(xiàn)象，提升到人生的進(jìn)取心和責(zé)任感的高度來闡發(fā)。擴(kuò)寫成篇和虛擬故事相對表達(dá)主題的方式要隱蔽一些，但不等于可以隨便淡化主題。

三、命意作文

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。坐鎮(zhèn)駕車的總是老爸。山路崎嶇，彎道特多，老爸視力不太好，每次要轉(zhuǎn)彎時，兒子總會提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次，父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法：下車又推又拉，用青草誘之等等，但牛還是一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。后來兒子情急之下，左右看看無人，便大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛果然應(yīng)聲而動……

注意：①在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉出材料的中心，并以此寫一篇作文?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受，也可闡明自己的思想觀點(diǎn)。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。

【寫作導(dǎo)引】

命意作文又稱“煉意”作文或新材料作文，這類作文具有材料作文的形式，又融合了話題作文的優(yōu)點(diǎn)，雖然不出現(xiàn)話題，卻比話題作文更具開放性?；蛟S可以說，命意作文是“舊”材料作文和話題作文優(yōu)化融通的新題型。

寫好命意作文的關(guān)鍵是對提供的材料進(jìn)行“煉意”。命意作文沒有提供顯性意向標(biāo)識，完全要考生通過對提供的材料進(jìn)行提煉，挖掘出“隱性”意義，來確定作文的意向?！盁捯狻边^程要注意幾個重要環(huán)節(jié)：第一，全面解讀材料，提煉觀點(diǎn)盡可能涵蓋材料的各方面，有整體閱讀的意識；第二，深入推敲煉意，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治觯ふ也牧吓c材料間、材料與觀點(diǎn)之間的“橋梁”或“中介”；第三，明確寫作方向，由具體的、個別的現(xiàn)象，推出抽象的、普遍的結(jié)論或道理，作為自己作文的靈魂。

上述材料告訴我們，由于長期以來，牛車轉(zhuǎn)彎處兒子都要提醒老爸“爹，轉(zhuǎn)彎啦”，這句話卻漸漸成了能引起牛這個動物條件反射的指令，以至于當(dāng)兒子一個人趕牛車時，也成了必不可少的“號子”。把握上述材料的關(guān)鍵是注意前后的邏輯關(guān)系，不要盲目將兒子的舉動夸大為具有創(chuàng)新意識，因?yàn)樗前侔銦o奈之舉。這個故事告訴我們一個道理，那就是生活中的慣性思維往往會左右我們的思想及行為，當(dāng)然良好的習(xí)慣也能為我們帶來莫大的好處。

四、話題作文

【試題呈現(xiàn)】

讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過研究。他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也不一樣，每分鐘要比西岸的快13米。

對這些差別，這位動物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的，飼料來源也一樣，全以一種叫罵蘿的牧草為主。

有一年，他在動物保護(hù)協(xié)會的協(xié)助下，在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結(jié)果，運(yùn)到西岸的10只一年后繁殖到14只，運(yùn)到東岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。

這位動物學(xué)家終于明白了，東岸的羚羊之所以強(qiáng)鍵，是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪粋€狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因?yàn)槿鄙龠@么一群天敵。

請以“感謝你的敵人”為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。

【寫作導(dǎo)引】

圍繞話題寫成的文章，便是話題作文。由此推斷，話題作文有兩大特點(diǎn)：一是相關(guān)性，二是自由性。相關(guān)性，是指作文只規(guī)定話題的范圍，不限定作文的主旨。自由性，是指在構(gòu)思成文的過程中，不受作文文體、選材、取題和寫法的限制，寫作時有較大的自由發(fā)揮空間。

提供材料的話題作文的審題，在于審清材料與話題之間的關(guān)系。話題中的“敵人”是一個廣義的概念。它可以是戰(zhàn)場上的，可以是生活中的，可以是學(xué)術(shù)上的，也可以是學(xué)習(xí)中的，還可以是人，可以是物，可以是給自己帶來困難、阻礙發(fā)展、造成挫折、形成損害的各式各樣的東西。材料中羊和狼的故事，說明一個道理，沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。天敵是來自對立方的卻能促成自我成長的一大要素。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會也同樣存在，“寒門出將相”“窮人的孩子早當(dāng)家”“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，都演繹著這一共同的真理。審題時要防止理解狹窄化、單一化。

文章構(gòu)思時還要注意以下的問題：①明確本話題的寫作重心是在“感謝”上?！案兄x”是一種心理，更是一種心態(tài)，還應(yīng)該是一種行動。這樣才能讓自己所寫的文章更有現(xiàn)實(shí)意義。②“感謝”“敵人”，就要先對自己的“敵人”有一個充分的認(rèn)識，要讓人明白“敵人”的什么值得你感謝，要設(shè)法寫出自己面臨“敵人”時獨(dú)到的認(rèn)識和體會，這些對建立一種良好的心態(tài)，倡導(dǎo)一種積極的處世觀有重要意義，從而能深化文章的立意，更真切地表達(dá)自己的思想情感，并且將賦予文章更多的內(nèi)涵。