如何發(fā)揮學(xué)用典型的帶動作用？

許恩波

策劃方向：自黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在山東兗州開展以來，農(nóng)村基層涌現(xiàn)出了許多能活學(xué)活用遠程教育的農(nóng)民黨員和群眾。如何才能有效發(fā)揮這些典型的示范帶動作用，使他們引導(dǎo)和帶領(lǐng)更多的農(nóng)民群眾參與遠程教育培訓(xùn)，一起享受到遠程教育送來的信息、技術(shù)、文化呢？我們以為，解決這一問題是遠程教育學(xué)用工作開展好的關(guān)鍵之一。為此，我們于2008年8—9月在全市開展了一次遠程教育學(xué)用典型評選活動，以期通過活動的開展在全市營造出“學(xué)遠教，用遠教”的氛圍。

活動內(nèi)容：本著“好中選好、優(yōu)中選優(yōu)”的原則，采取層層推薦、逐級申報、宣傳展播和專家評審的方式，在全市評選科技致富帶頭人、科技致富能手、文化共享帶頭人和文化共享能手4類30名遠程教育學(xué)用典型。在電視臺、報社、網(wǎng)站等宣傳媒體開設(shè)專欄，大力宣傳學(xué)用典型的經(jīng)驗做法。同時，對評選出的先進典型大張旗鼓地進行表彰獎勵，以此激發(fā)和調(diào)動農(nóng)民群眾參與遠程教育培訓(xùn)的積極性和熱情。

活動步驟：1.召開各鎮(zhèn)（街道）黨（工）委分管書記、組織委員及宣傳部、報社、電視臺有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的會議，對評選活動進行安排部署。市委組織部與市委宣傳部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于在全市開展遠程教育學(xué)用典型評選活動的通知》（兗組通[2008]28號），要求評選30名學(xué)用典型，其中科技致富帶頭人10名、科技致富能手10名、文化共享帶頭人5名和文化共享能手5名。2.各鎮(zhèn)（街道）黨（工）委確定學(xué)用典型候選人，填寫和上報《兗州市黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)用典型評選活動候選人推薦表》，組織人員撰寫典型事跡材料。3.廣泛宣傳和推廣。市委組織部對鎮(zhèn)上報的學(xué)用典型候選人進行初選，對符合條件的在《今日兗州》和“兗州黨建”網(wǎng)站上刊登事跡介紹，組織拍攝典型事跡紀錄片并在兗州電視臺播出。4.組織專家評審。由農(nóng)業(yè)局、科技局、文化局等成員單位組成專家評審團，通過審看事跡材料、觀摩紀錄片、評議打分等方法，從候選人中評選出學(xué)用典型。5.表彰獎勵。對評選出的學(xué)用典型發(fā)放榮譽證書和1000元獎金，并在項目、技術(shù)、資金方面給予扶持。

活動效果：通過開展遠程教育學(xué)用典型評選活動，我們評選出侯來濤、郭全喜等一批學(xué)用典型，讓他們來現(xiàn)身說法，用身邊的事教育身邊的人。隨著這項活動的不斷深入，農(nóng)民對遠程教育的學(xué)用積極性不斷提高，越來越多的學(xué)用典型涌現(xiàn)出來。目前，全市遠程教育學(xué)用積極分子已近千人。

（作者為山東省兗州市委組織部遠教中心干部）