創(chuàng)設(shè)交大的第一份辦學(xué)奏折顯身

盛　懿　歐陽圻

1896年10月31日，對(duì)于交通大學(xué)來說是一個(gè)有特殊意義的日子。這一天，清朝的頭品頂戴、督辦全國鐵路大臣盛宣懷向光緒皇帝正式上奏折，請(qǐng)求設(shè)立南洋公學(xué)，由此點(diǎn)燃了交大這所百年名校的啟明燈。

歷史已永遠(yuǎn)銘記這一刻。這份題目為“請(qǐng)?jiān)O(shè)學(xué)堂片”的奏折，歷來被交大人視為記錄交大肇始的標(biāo)志性文獻(xiàn)而得到廣泛關(guān)注和種種詮釋。早在上世紀(jì)二三十年代，交大就有兩種該奏折的抄件，一份是圖書館主任杜定友先生親筆錄抄，另一份由自號(hào)為“古稀老人且廠氏”的老校友恭錄而成，兩種抄件現(xiàn)保存完好。1996年百年校慶，學(xué)校纂成一巨冊(cè)“集百年校情”的校志，內(nèi)封赫然收錄首份設(shè)學(xué)奏折，并注明這是“1896年盛宣懷給清政府的奏折”，以示尊崇?？上Ъ?xì)觀之下，這份奏折是“古稀老人且廠氏”的抄件。

具有一定歷史常識(shí)的人會(huì)知道，清代中期以來上奏給皇帝的奏折，一般會(huì)產(chǎn)生多個(gè)版本。一個(gè)是給皇帝看的原件，皇帝會(huì)用朱筆在上面留下各種各樣的批示，所以將之稱為“朱批奏折”，朱批奏折在發(fā)還奏請(qǐng)人遵行后，還要重新匯總皇宮保存。朱批奏折一般要由軍機(jī)處再抄錄一份，以供有關(guān)衙門傳抄執(zhí)行和存案備查，形成錄副奏折的版本。此外，上奏人本人還可能留有奏折的底稿和朱批奏折發(fā)還給自己后所作的抄錄稿。按照這一奏折保存制度推理，我們可以肯定，在當(dāng)時(shí)并不具備查閱宮中檔案的情況下，交大所藏的抄稿應(yīng)該轉(zhuǎn)抄自創(chuàng)始人盛宣懷處。最近，恰逢上海圖書館“盛宣懷檔案”整理編目工程告成，在那里我們有幸查到不少公學(xué)期間校史檔案，其中就包括首份辦學(xué)奏折的底稿、奏稿。從筆跡上看，底稿是何嗣焜所寫；奏稿與后來發(fā)現(xiàn)的奏折內(nèi)容完全一致，不過其后署名加蓋“實(shí)事求是”的印信。這一今天我們耳熟能詳?shù)年P(guān)鍵詞，竟然也被盛宣懷奉為圭臬。無疑，辦實(shí)事，求實(shí)業(yè)，是盛宣懷一生的寫照，在推動(dòng)中國近代教育進(jìn)程中，他也著力于實(shí)踐這一方向。底稿、奏稿的發(fā)現(xiàn)印證了我們的想法，又進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)奏折原件的渴求，歷經(jīng)百十年的風(fēng)雨滄桑，它尚安在否?奏折原件一般保存在朱批奏折留存處，在當(dāng)今許多朱批奏折已影印出版的條件下，作一個(gè)刨根究底式地搜尋應(yīng)該不難吧?

然而，尋找過程的曲折迂回令我們始料不及。我們先是翻遍了大陸、臺(tái)灣兩地已出版的百數(shù)十冊(cè)影印本光緒朝朱批奏折，結(jié)果一無所獲。我們心懷希望又奔往北京，直接到明清中央政府檔案的保藏地——中國第一歷史檔案館(一史館)，查閱宮中朱批奏折，仍然找不到，甚至連盛宣懷給清政府的其他奏折也只有幾份。實(shí)際上，盛宣懷一生上過數(shù)百份奏折，有關(guān)交大的就有20余份，是不是盛宣懷奏折正好在大量散佚檔案之列?

失望之余，只好到錄副奏折檔案中碰碰運(yùn)氣。盡管經(jīng)驗(yàn)告訴我們朱批原件無存而存于錄副的幾率微乎其微，意想不到的是，錄副查詢系統(tǒng)中跳出盛宣懷辦理公學(xué)的奏折12份，其中4份從字體、格式、批語來看，顯然不是錄副，而是直接置放其中的奏折原件，“請(qǐng)?jiān)O(shè)學(xué)堂片”也赫然列于其中。再經(jīng)一史館工作人員的鑒定，確認(rèn)為盛宣懷呈給清廷的奏折原件。頗費(fèi)時(shí)日，幾經(jīng)周折，深藏百十年的交大第一份辦學(xué)奏折原件終于得以顯露真身。令人疑惑的是，奏折原件為何在錄副檔案中出現(xiàn)，仔細(xì)查閱奏折制度史，其中提示我們，留中奏折，一般事關(guān)重大，皇帝出于多種原因考慮可能不作任何批示，也不發(fā)還原奏人，不抄發(fā)其它各衙門，交軍機(jī)處原折存檔?！罢?qǐng)?jiān)O(shè)學(xué)堂片”就是這種雖沒有朱批在身但是事關(guān)重大的“留中”奏折。

“請(qǐng)?jiān)O(shè)學(xué)堂片”是盛宣懷所上奏折《條陳自強(qiáng)大計(jì)折》的兩個(gè)附片之一，另一附片是“請(qǐng)?jiān)O(shè)銀行片”?！稐l陳自強(qiáng)大計(jì)折》是盛宣懷取得專折奏事權(quán)后，向皇帝發(fā)表政見的第一個(gè)奏折，也是盛宣懷20余年辦洋務(wù)的理念和實(shí)踐的第一次綜合概括。他在其中提出，自強(qiáng)圖存的三個(gè)相輔相成的條件：“強(qiáng)兵”“理財(cái)”、“育才”，并認(rèn)為“育才”是最根本的途徑。隨奏折的這兩個(gè)附片是其實(shí)業(yè)救國思想體系的具體實(shí)施方案。

新發(fā)現(xiàn)的“請(qǐng)?jiān)O(shè)學(xué)堂片”原件，分4折8頁，每頁6行，每行占18字，全片合計(jì)788字，字體典雅莊重，美觀大方，屬奏疏常用的“館閣體”。在這份奏折中，盛宣懷首次向中央政府提出要興辦“本系大學(xué)”的南洋公學(xué)，擬參酌上年開設(shè)的我國第一所近代大學(xué)——天津西學(xué)學(xué)堂(即天津大學(xué)前身)經(jīng)驗(yàn)得失，有別于該校以“藝學(xué)”(機(jī)械、礦冶工程)為主的辦學(xué)宗旨，專門培養(yǎng)高端“政學(xué)”(政治、理財(cái)、外交、法律)人才。一藝一政，一北一南，以開全國教育新風(fēng)。奏折鑒于公學(xué)“收效皆在十年之后”，另提請(qǐng)?jiān)谀涎蠊珜W(xué)內(nèi)部設(shè)立速成性質(zhì)的達(dá)成館，以緩解甲午戰(zhàn)敗后朝野上下亟圖變革而急需新式人才的局面。奏折受到清廷的高度重視，亟圖振作的光緒帝批以“留中”，諭令軍機(jī)大臣、總理衙門、戶部三大中樞機(jī)構(gòu)妥議具奏。1896年12月6日，光緒皇帝在“詳加披閱”各部大臣的“逐條具奏”后，向全國各將軍督撫發(fā)布諭旨：“育才為當(dāng)今急務(wù)，節(jié)經(jīng)諭令各直省添設(shè)學(xué)堂，實(shí)力舉辦”，“京師、上海兩處既準(zhǔn)設(shè)立大學(xué)堂，則是則國家陶冶人材之重地，與各省集捐設(shè)立之書院不同，著由戶部籌定的款，按年撥給，毋庸由盛宣懷所管招商、電報(bào)兩局集款解濟(jì)，以崇體制?！?/p>

其實(shí)，在正式奏請(qǐng)?jiān)O(shè)學(xué)之前，南洋公學(xué)已在緊鑼密鼓地籌設(shè)。1896年3月，盛宣懷得到兩江總督劉坤一的支持，開始著手在上海開設(shè)一所新式學(xué)堂。至上奏前，已選定何嗣焜作為負(fù)責(zé)人，高昌廟作為校址，并已制訂《南洋公學(xué)章程》17條，舉凡學(xué)校名稱、宗旨性質(zhì)、學(xué)制課程、管理?xiàng)l規(guī)、教習(xí)生源、經(jīng)費(fèi)設(shè)施等一一明晰，一俟批復(fù)，便可開設(shè)。在將“請(qǐng)?jiān)O(shè)學(xué)堂片”遞交給皇帝后，盛宣懷開始焦急地等待批復(fù)結(jié)果，不久便從李鴻章那里打聽到朝廷“準(zhǔn)予辦學(xué)”、但“學(xué)堂不用商電局捐項(xiàng)”的口風(fēng)，他敏銳地預(yù)感到要等內(nèi)外交困的朝廷出錢辦學(xué)，可能“百事無成”，于是斬釘截鐵地向李鴻章表示：“滬堂則必須商捐?！钡戎I旨正式下達(dá)后，盛宣懷“實(shí)事求是”地舍棄了原奏南洋公學(xué)與達(dá)成館同時(shí)開設(shè)的做法，再于年底奏準(zhǔn)先行辦理南洋公學(xué)。1897年4月8日，南洋公學(xué)正式開學(xué)。于是，交大的前身南洋公學(xué)就在盛宣懷的堅(jiān)定支持下誕生了。

創(chuàng)設(shè)交通大學(xué)的第一份辦學(xué)奏折“請(qǐng)?jiān)O(shè)學(xué)堂片”原件及其底稿、奏稿的發(fā)現(xiàn)，清晰地向世人表明，南洋公學(xué)是經(jīng)過當(dāng)時(shí)中央政府批準(zhǔn)建立的高等學(xué)府，這使南洋公學(xué)從誕生之日就具有了高規(guī)格的起點(diǎn)。就全國而言，南洋公學(xué)的創(chuàng)建，是繼北洋大學(xué)堂之后的我國第二所近代大學(xué)；就地區(qū)而言，是為長江以南第一所近代大學(xué)。值得一提的是，另一“請(qǐng)?jiān)O(shè)銀行片”也同樣得到批準(zhǔn)，盛宣懷據(jù)此建成了我國第一家國立銀行——中國通商銀行?！罢?qǐng)?jiān)O(shè)學(xué)堂片”與“請(qǐng)?jiān)O(shè)銀行片”交相映輝，可謂是我國近代新興事業(yè)肇端的經(jīng)典歷史文獻(xiàn)。

責(zé)任編輯肖阿伍