佚　名

我有個學生助手打電話來向我請假：“我開車軋到了一只蝸牛，車胎給軋爆了，所以無法來上班?！蔽液芗{悶，什么蝸牛這么剛烈，難道此蝸牛是基地組織成員？

別看美國人常常強調(diào)“誠為上策”，可這些學生撒起謊來，一個勝過一個。看完《教書匠》中專門討論學生請假條的一章，頓時不再對學生助手的謊言生氣，反倒覺得妙趣橫生，其情節(jié)如下：一天早晨，“教書匠”麥考特上課，學生邁克遞過來一張請假條：

親愛的麥考特先生：邁克的外婆，也就是我媽，今年80歲了。由于咖啡喝多了，從樓梯上掉了下來，所以我得把邁克留在家，照顧他外婆，還有他妹妹，我自己得去碼頭那里的咖啡店上班。邁克媽媽敬上。又及：他外婆沒事。

麥考特親眼看到這小子是用左手寫的這請假條。麥考特說，他收到的請假條很多都是學生自己寫的，他要是一一追究，那簡直一天24小時都閑不下來。當他把假條塞進抽屜，看到幾十張各色各樣的假條時，他突然醍醐灌頂——那些學生，你讓他寫個200字的作文，他們都牢騷滿腹，仿佛要殺了他，而寫起請假條來，文思泉涌，堪稱美國高中寫作的典范佳作：

我家爐子著火了，順著墻紙燒，消防隊員來忙了一夜，我們一宿沒睡……

我家?guī)鶋牧耍覂鹤又缓玫酵粭l街我表妹上班處的酒吧上廁所，沒想到那里廁所也壞了，所以老師，您可以想像，我兒子今天去上學多艱難……

我兒子完成了您布置的作業(yè)，昨天乘坐地鐵的時候，書包被地鐵門夾住，車開走了，所以作業(yè)也沒了……

他妹妹的狗把他的作業(yè)給吃了，但愿這該死的狗給噎死……

我們樓上有個男的昨晚在衛(wèi)生間死了，水龍頭沒有關(guān)，我兒子的作業(yè)放在桌子上，被淹了……

我兒子做好了你給的作業(yè)，而且在坐輪渡的時候還在檢查，可是突然吹來一陣風，把他作業(yè)給吹跑了。

…………

麥考特干脆把所有請假條拿出來，劃掉姓名，然后發(fā)給全班。學生傻眼了，這是什么東西？麥考特說，是你們寫的假條，請大家接著寫，想怎么寫就怎么寫。

麥考特接著又說，你們這么能給自己找借口，你也給別人找找借口。比如亞當夏娃偷吃禁果，你給他們寫個條子，交給上帝；你給逃避兵役的人寫個條子；你給猶大寫個條子；你給美國政客寫個條子……

學生們?nèi)鐗舫跣?，“唰唰唰”瘋狂地寫起來。平時一到下課，一眨眼就全不見了，這回好，拉都拉不走。

正當麥考特士氣昂揚的時候，校長和學監(jiān)來了，抽查學生正在做的寫作練習。然后校長要麥考特下課后去找學監(jiān)。麥考特想，玩完了，等著炒魷魚吧。他忐忑不安地找到學監(jiān)，學監(jiān)說：“太棒了！你這個教學太棒了。非常感謝！非常感謝！沒準你能培養(yǎng)出幾個一流的律師呢！不會找借口能當律師嗎？”

（摘自《科海故事博覽》2009年第1期）