中德兩套初中物理教材的比較研究

涂靜秀

卡爾斯魯厄初級(jí)中學(xué)物理教材是新編譯過(guò)來(lái)的一套德國(guó)教材(以下簡(jiǎn)稱KPK教材)，這套教材采用全新的流體模型構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)，刪除了力和功的概念，添加了許多我國(guó)教材中沒(méi)有的新內(nèi)容，包括化學(xué)與信息技術(shù)等跨學(xué)科的內(nèi)容。它用尸種新的實(shí)驗(yàn)和推理方式來(lái)進(jìn)行講述，給入耳目一新的感覺(jué)，讓人在震憾之余又不得不接受其說(shuō)法。另外，這套教材的創(chuàng)新之處處處可見(jiàn)，它用現(xiàn)代技術(shù)和新的手法重新演繹已有的科學(xué)規(guī)律或結(jié)論。始人一種新的思想方法．它利用相同的流體結(jié)構(gòu)模式講述了力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等不同的物理規(guī)律，為學(xué)生開(kāi)辟了一條通向目的地的捷徑，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。它甚至把這一模式延伸到了化學(xué)領(lǐng)域，為化學(xué)也提供了一套新的思維模式和編寫方法．因此，上海教委非常重視這套教材，已正式研討使用方案，準(zhǔn)備把它作為上海一些中學(xué)的拓展教材使用。也正因?yàn)檫@套教材比較新穎，我想把它與我國(guó)人教版初中物理教材(新版)進(jìn)行簡(jiǎn)單比較，為讀者提供一些啟示。