論物理教學中的科學美及其教育功能
2009-06-02 03:12:18劉國良
物理教學探討 2009年12期
劉國良
科學美是真、善，美的和諧統(tǒng)一，是人類探索自然奧秘的不竭動力．物理學中的美是科學美的一部分，學習物理的過程，是人們對科學美的欣賞過程。中學物理課程標準明確指出，物理課程應以提高學生的科學素養(yǎng)為主要目標，要求學生通過學習物理，體會其中的科學思想與方法，領略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學的好奇心與求知欲。這些要求體現(xiàn)了科學美教育的內容和價值．因此．在物理教學過程中，應注意引導學生欣賞科學美，進而追求科學美，以促進學生智力的發(fā)展，增強求知欲，培養(yǎng)高尚的情操，全面提高學生的科學素養(yǎng)。
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