謝 忠

摘要:教育是科學,同時又是藝術(shù)。為了要把工作做好,班主任應該研究其工作的理論與原則,更要研究其教育藝術(shù)與科學教育的方法的緊密聯(lián)系,以求達到完美結(jié)合。

關(guān)鍵詞:班主任工作;教育藝術(shù);教育科學;完美結(jié)合;緊密聯(lián)系

初中班主任工作就應該是扎根于教育科學土壤的藝術(shù)之花,也就是說初中班主任工作、教育工作既要科學合理,又要如同藝術(shù)品般的出神入化。為了把工作做得更好,班主任應該研究班主任工作的理論與原則,更要研究班主任工作的教育藝術(shù)與科學教育的方法。

一、 工作藝術(shù)要與教育科學緊密聯(lián)系、完美結(jié)合

班主任工作是一門藝術(shù),藝術(shù)規(guī)律的掌握必須經(jīng)過一個心領(lǐng)神會的過程,與自己的實際教學工作有機結(jié)合起來,探索出符合自己班級需要的科學方法。教育是科學,同時又是藝術(shù)。當今教育,班主任面對的學生不再是一個等待灌水的空瓶子,而是一扇扇等待敲啟的大門。從這個意義上講,班主任工作藝術(shù)也是“開門的藝術(shù)”,掌握科學的教育藝術(shù)成為班主任必修的基本功。班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風格和教育機智等方面素質(zhì)的綜合反映、體現(xiàn),是班主任在教育實踐中所表現(xiàn)出來的精湛、嫻熟、巧妙、顯效并帶有鮮明個性化特點的教育教學技藝,是一項在長期教育實踐過程中鍛煉造就的一種能力,是借鑒他人教育經(jīng)驗,融會貫通領(lǐng)悟于心、升華外現(xiàn)于行的教育活動,是班主任在教育教學實踐中刻苦鉆研教育教學規(guī)律并仔細琢磨了然于心的結(jié)晶。

二、 班主任應該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學科修養(yǎng)

班主任應具有扎實的專業(yè)知識,它表現(xiàn)在兩個方面———精通和知新,精通就是對所教學科要掌握其基本理論,了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,掌握重點、難點。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運用自如,要能在教育教學中,不僅是傳授這些知識,而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識,講課要有新意。班主任還應具有扎實的教育理論功底,教育學、心理學是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù),應熟知并能靈活運用教育學、心理學知識。要注重知識的日積月累,注重總結(jié)經(jīng)驗教訓?？傊?班主任的工作藝術(shù)與教育科學來自不斷的學習。

三、 班主任應做到品格高尚、為人楷模

教師作為人類知識的傳播者、塑造者,必須將公正、善良、忠誠等人類的美好品格成為自己永不丟失的精神財富,應該把修煉自己的品格作為自己終身的必修課。筆者認為,有些班主任工作沒有得到學生的認可,沒有得到學生家長的認可,在教育工作中應該是失敗了。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績,我們不難發(fā)現(xiàn),每一位教育家無不都是一位品格高尚、為人楷模的人。

四、 班主任要對學生有一顆愛心

作為班主任必須具有一顆愛心,沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。愛是現(xiàn)代教育的第一法則,沒有愛便沒有現(xiàn)代教育;沒有愛便沒有真誠,因此沒有愛的工作藝術(shù)是空洞的。教師的愛應該像母親般細膩。應該能把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體。教師的愛并不是一般意義的愛,它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶,它是道德與人格的統(tǒng)一,它要求教師具有獻身于教育的遠大理想,必須具有偉大的熱愛真理的精神。

(信豐縣小江鎮(zhèn)中學)