劉國昌

【摘 要】本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法和實(shí)地調(diào)查法對中專體育進(jìn)行研究，深入了解目前中專體育的困境。研究表明：中專體育的困境主要是組織機(jī)構(gòu)不完善、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠；場地器材不齊全、存在安全隱患；師資力量缺乏、規(guī)章制度不健全等，研究針對中學(xué)體育的困境提出了相應(yīng)的對策，以期為中專體育的發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】中專體育 困境 對策

一、前言

中專體育是學(xué)校教育和學(xué)校體育的重要組成部分，是促進(jìn)我國學(xué)校教育和體育教育發(fā)展的生力軍，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)，優(yōu)化中專教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的作用。中專體育是全面貫徹《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有力途徑，中專體育培養(yǎng)青少年意志，促進(jìn)中專教學(xué)順利開展的作用不容忽視。文章通過對中專體育的深入調(diào)查和研究，全面剖析和闡述目前中專體育面臨的困境，并針對中專體育存在的問題提出建議，旨在為中專體育的發(fā)展提供參考。

二、研究對象與方法

1.研究對象

抽取福建省泉州市部分中職學(xué)校為研究對象。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法：通過查閱科研文獻(xiàn)、書籍、報刊等文獻(xiàn)資料，較全面地獲得近年來我國關(guān)于中專體育方面的相關(guān)資料。

（2）訪談法：訪談部分中專領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生，了解中專學(xué)校體育狀況和他們對中專體育的態(tài)度和建議。

（3）邏輯分析法：在占有大量文獻(xiàn)資料和訪談的基礎(chǔ)上，對中專體育的困境進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的對策。

（4）實(shí)地調(diào)查法：深入部分中專學(xué)校，實(shí)地了解中專體育的場地設(shè)施、體育課的情況。

三、中專體育的困境分析

1.組織機(jī)構(gòu)不完善、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

組織領(lǐng)導(dǎo)是中專體育的組織保障，對中專體育的開展具有導(dǎo)向作用，為中專體育的開展提供強(qiáng)有力的支撐。強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)能夠充分調(diào)動各方面的積極性，提高中專體育的活力，促進(jìn)中專體育場地設(shè)施的建設(shè)和體育教學(xué)的改革，能夠不斷完善體育教學(xué)的各種必備條件，因此，組織領(lǐng)導(dǎo)是中專體育發(fā)展中不可或缺的力量和機(jī)構(gòu)。然而調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)校只是設(shè)置了體育組組長或者體藝組組長，沒有直接分管體育的校領(lǐng)導(dǎo)。并且領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠，存在著重視文化成績輕視體育鍛煉的情況。

2.場地器材不齊全、存在安全隱患

場地器材是體育活動的物質(zhì)基礎(chǔ)和必備條件，良好的場地設(shè)施能夠提高學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生參加體育活動的積極性，加大體育課的安全系數(shù)，對技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的掌握具有促進(jìn)作用，好的場地設(shè)施能夠保證體育課安全順利的進(jìn)行。研究發(fā)現(xiàn)，80%的中專體育場地設(shè)施缺乏，學(xué)校場地設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量情況不理想，器材數(shù)量緊張，同時破損嚴(yán)重，存在安全隱患，嚴(yán)重影響了體育課的正常進(jìn)行。

3.師資力量缺乏、規(guī)章制度不健全

體育教師是中專體育的指導(dǎo)者、控制者、實(shí)施者、評價者，擔(dān)負(fù)著教授學(xué)生科學(xué)鍛煉的方法，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體發(fā)展的任務(wù)。體育教師是執(zhí)行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的能動力量，對體育教學(xué)效果具有決定性的作用，對終身體育的形成具有重要的意義。研究發(fā)現(xiàn)，75%的中專存在體育教師數(shù)量不足的現(xiàn)象，并且個別教師為不在編或者外聘的教師。個別教師教學(xué)水平一般，不能夠勝任體育課的教學(xué)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的積極性。學(xué)校的規(guī)章制度不完善，多數(shù)學(xué)校沒有相應(yīng)的規(guī)章制度，體育課堂制度、體育考核制度等不健全，沒有很好的約束教師和學(xué)生的機(jī)制，缺乏監(jiān)督和評價，影響了中專體育的開展。

4.投入力度不大、體育經(jīng)費(fèi)短缺

研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校對體育的投入力度太小，不能滿足中專體育教學(xué)的需要。由于投入的少，造成了場地設(shè)施數(shù)量和質(zhì)量的不足，器材過于陳舊，破損嚴(yán)重，教師的教學(xué)積極性和學(xué)生參加體育活動的積極性大大降低。

5.教學(xué)形式老套、體育課質(zhì)量不高

教學(xué)形式和課的質(zhì)量是提高學(xué)生興趣和積極性的主要手段之一，活潑新穎的教學(xué)方法能夠調(diào)動學(xué)生的好奇心，而鍛煉效果好的體育課能夠吸引學(xué)生堅持體育鍛煉。然而調(diào)查表明，多數(shù)學(xué)校體育課教學(xué)的隨意性較大，沒有固定的教學(xué)大綱，教學(xué)方法比較落后，基本上采取“放羊式”和“半放羊式”的教學(xué)，有的學(xué)校教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏創(chuàng)新，只是籃球、足球等簡單的幾個體育項目，沒有根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)發(fā)展和創(chuàng)新教學(xué)項目，體育課的質(zhì)量不高。

6.課外體育缺乏指導(dǎo)

課外體育是體育課教學(xué)的延伸，是中專體育的重要組成部分，課外體育是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和愛好、發(fā)展學(xué)生個性的主要手段，對增強(qiáng)體質(zhì)和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用。研究中發(fā)現(xiàn)，56%的學(xué)校沒有開展課外體育活動，沒有進(jìn)行課外運(yùn)動訓(xùn)練和競賽，而僅有的課外體育訓(xùn)練是為了提高體育類考生運(yùn)動水平而設(shè)置的，普通學(xué)生基本上沒有課外體育活動，大大影響了中專體育的開展。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

中專體育在學(xué)校教育中具有舉足輕重的作用，但是調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前中專體育存在很大的問題，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的體育觀念和認(rèn)識存在誤區(qū)，師資力量缺乏，相關(guān)規(guī)章制度不夠完善，體育經(jīng)費(fèi)短缺，場地設(shè)施缺乏，教學(xué)形式和教學(xué)質(zhì)量不高，缺乏課外指導(dǎo)，中專體育的發(fā)展面臨著很大的困境。

2.建議

（1）提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變體育觀念。目前，我國中專學(xué)校存在著嚴(yán)重的重文輕武的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生不能夠正確地認(rèn)識體育的價值和作用，對體育存在著不正確的認(rèn)知。因此，有關(guān)部門和個人要加強(qiáng)宣傳，對體育的價值、作用、意義等進(jìn)行宣傳，提高對體育重要性的認(rèn)識，正確認(rèn)識到體育在教育中不可替代的作用，促進(jìn)中專體育的開展。

（2）加大投入力度，提高師資力量水平。中專要加大經(jīng)濟(jì)投入力度，逐步提高場地設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量，通過購買、維修、租借等形式保證體育鍛煉的順利進(jìn)行。同時，中專要通過在職進(jìn)修、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、聘用等方式，采用“引起來、走出去”的戰(zhàn)略，提高師資力量水平，豐富教師的知識，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

（3）豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式。中專體育要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，因地制宜、因人制宜，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生喜歡的體育項目，提高學(xué)生的興趣和積極性。同時，中專體育要不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，積極探索更加科學(xué)、合理的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉，充分發(fā)揮學(xué)生的自律作用，達(dá)到教育的效果。

（4）完善規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督和評價。中專要進(jìn)一步制定相關(guān)的規(guī)章制度，為中專體育提供制度保障，比如，體育鍛煉制度、體育教師考核制度、體育鍛煉評價方法等。加強(qiáng)監(jiān)督和評價，促進(jìn)中專體育的開展。

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