許　昆

本場(chǎng)考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

假日的旅行，在山川湖海、人文景觀中打開(kāi)生活的視野；心靈的旅行，在精神世界、歡樂(lè)痛苦中揚(yáng)起思想的風(fēng)帆；生命的旅行，在探索挑戰(zhàn)、失敗成功中留下一生的印跡……

請(qǐng)以“旅行”為話題，立意自定，標(biāo)題自擬，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

思路引擎：“旅行”這一話題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很寬泛，沒(méi)有修飾語(yǔ)，沒(méi)有限制詞，只是“旅行”一個(gè)詞語(yǔ)，可見(jiàn)給予學(xué)生寫(xiě)作的空間很大。我們不妨采用“化大為小，化虛為實(shí)”的方法，運(yùn)用發(fā)散思維，尋找行文的切入點(diǎn)?？稍谥行脑~“旅行”前加修飾語(yǔ)，縮小其范圍。如：自然的旅行、心靈的旅行、人生的旅行、知識(shí)的旅行、書(shū)海的旅行等。以自然的旅行為例，如果整篇文章只是局限在自然的旅行中，就會(huì)流于空泛而缺乏深度。應(yīng)寫(xiě)出在自然的旅行中自己明白了什么，有什么獨(dú)特的感受，應(yīng)借景生情，不能只是膚淺地寫(xiě)自己所觀賞到的景物。在文體的選擇上，適宜寫(xiě)抒情性散文，但一定要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

素材必備

1．旅游是知識(shí)之路?！勖绹?guó)］羅伯特?麥金托什

2．知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山?！鄞呵铮菘?子

3．沒(méi)有知識(shí)的旅游者是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。

——［波斯］薩阿迪

4．旅行對(duì)我來(lái)說(shuō)，是恢復(fù)青春活力的源泉。

——［丹麥］安徒生

5．旅行教給人們寬容之美德。

——［美國(guó)］愛(ài)利克

6．旅行是真正的知識(shí)最偉大的發(fā)源地。

——杜 南

7．天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。

——［晉］王羲之

8．旅游是獲得愉悅感和浪漫性的最好媒介。

——［英國(guó)］麥金托什

9．對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，旅行是教育的一部分；對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，旅行是閱歷的一部分。——［英國(guó)］培 根

10．旅行在我看來(lái)還是一種頗為有益的鍛煉，心靈在旅行中不斷地進(jìn)行新的未知事物的活動(dòng)。

——［法國(guó)］蒙 田

現(xiàn)場(chǎng)作文一

讓心靈去旅行

馬方玉

也許繁忙的工作讓你淡忘了曾經(jīng)那些繽紛的夢(mèng)；也許升學(xué)的壓力讓你那清純的笑容成為美好的記憶；也許紛擾的塵世讓你那顆原本充滿活力的心漸漸麻木；也許這太多的也許正在消磨你的意志，吞噬你對(duì)生活的激情。這時(shí)，不妨給自己尋一片心靈的晴空，讓心靈去旅行。

讓心靈去旅行，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡；是李白“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”的灑脫；是王昌齡“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的信念；更是三毛“撒哈拉的盡頭，是我綺麗的夢(mèng)”的衷情。也許你沒(méi)有陶淵明的淡泊心態(tài)，但你可以在名利之外尋找一片屬于自己的天空。也許你很忙，但當(dāng)你真的抽出一些時(shí)間讓自己的身心放松時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切還如從前，并沒(méi)有因?yàn)槟愕男菹⒍e(cuò)過(guò)什么。讓心靈在緊張忙碌中偷閑片刻，讓心馳騁在夢(mèng)想的原野上，盡情享受“江流天地外，山色有無(wú)中”的美景。

讓心靈去旅行，不需要大把大把的鈔票，亦不需要多長(zhǎng)的時(shí)間。你可以在日出清晨，一冊(cè)書(shū)卷，閑看庭前花開(kāi)花落；你可以在落日黃昏，一杯清茶，靜觀窗外云卷云舒。此時(shí)的你遠(yuǎn)離俗事的紛擾，心靈早已展翅飛翔在自由的天空，而這一切只需要你懂得如何讓心靈走出那漆黑的夜空。

讓心靈去旅行，你可以沿著曲曲折折的山路，一路收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的風(fēng)景；你可以在柔軟的沙灘上，尋找你蔚藍(lán)色的夢(mèng)，撿拾起零零星星的貝殼；你可以在萬(wàn)籟俱寂的夜空下，尋找生命的北極星，你可以……太多的事可以做，太多的路可以走，太多的方式可以選擇，只要你愿意，花落水流不是無(wú)情而是有意。

別再讓自己忙得像個(gè)陀螺，別再讓青春的眉頭緊鎖，別再將你的激情冷藏，給自己一點(diǎn)時(shí)間，找一片天空，找一處世外桃源，讓心靈去旅行。

現(xiàn)場(chǎng)作文一

旅行進(jìn)行曲

李敏

冬去春來(lái)，柳絮在春風(fēng)的幫助下，開(kāi)始了它又一次的旅行；歲月如歌，游子在母親的思念里開(kāi)始了他又一次的旅行；日日夜夜，學(xué)子在恩師的教育下，開(kāi)始了她十年寒窗的求知旅行。

不同的人，用不同的心譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的旅行進(jìn)行曲。

——題記

春天進(jìn)行曲

飛舞的柳絮，盡顯春日的生機(jī)。你看，那河邊的嫩柳在春風(fēng)里伸展著胳膊，展示它婆娑、裊娜、嫵媚的姿態(tài)。它猶如一位美麗的新娘，在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。柳條，漸漸地綠了，是春天來(lái)了。那綠葉兒，惹得東風(fēng)吹響了歡愉的口哨，好一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的春天進(jìn)行曲。

在春天進(jìn)行曲中，柳兒開(kāi)始了旅行。

望月進(jìn)行曲

穿過(guò)大街小巷，他獨(dú)自踏上異鄉(xiāng)的征程。在母親的聲聲囑托中他走出了熟悉的小屋，背起行囊，開(kāi)始了自己一個(gè)人的旅行。陌生的燈光下，他望著遠(yuǎn)處的高樓大廈，這是他和兄弟們一起建成的，他覺(jué)得自己很偉大，因?yàn)槊阑鞘械慕ㄔO(shè)中有他的一份功勞。

累了一天，拖著疲憊的身軀，他走向冰冷的宿舍。繁星閃閃的夜，他覺(jué)得異常寒冷。今夜無(wú)眠，一輪明月溫柔地照著，可他卻固執(zhí)地認(rèn)為，這月亮沒(méi)有故鄉(xiāng)的月亮明，因?yàn)楣枢l(xiāng)的月亮讓他感到溫暖，讓他在夜里安然入睡。異鄉(xiāng)的月亮讓他傷心，讓他無(wú)法入睡。

黑夜里，他孤獨(dú)地遙望星空，稀疏的星兒伴著凄涼的月兒守候夜的寧?kù)o，他靜靜地望著，想著……

讀書(shū)進(jìn)行曲

知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)垠。曾幾何時(shí)，她開(kāi)始了求知的旅行，但那通往知識(shí)的道路猶如十八彎的山路，越往上越崎嶇不平。縱然如此，她依舊堅(jiān)持著自己的旅行。埋頭于書(shū)山題海間，她為未來(lái)努力著。在書(shū)中，她找到了旅行的快樂(lè)，感受到了成功的喜悅，書(shū)讓她平凡的生命變得韻味無(wú)窮。

一本書(shū)，一間寧?kù)o的小屋，她開(kāi)始了旅行，讀書(shū)進(jìn)行曲正悄悄奏響。

快樂(lè)的時(shí)候，讓笑聲旅行；失望的時(shí)候，讓希望旅行；絕望的時(shí)候，讓信念旅行。聆聽(tīng)不同的旅行進(jìn)行曲，你就會(huì)感到快樂(lè)。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)35分+發(fā)展等級(jí)15分=50分

【言之有據(jù)】

本文是一篇構(gòu)思巧妙、形式新穎、內(nèi)容充實(shí)的作文。標(biāo)題“旅行進(jìn)行曲”新穎別致，題記起到提綱挈領(lǐng)的作用，三個(gè)小標(biāo)題分承題記從三個(gè)方面詮釋了標(biāo)題的內(nèi)涵，使主題鮮明突出，結(jié)構(gòu)自然圓合。同時(shí)語(yǔ)句如汩汩流水自然流暢，且富含哲理。

延伸訓(xùn)練

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

父子二人有一天去郊外游玩。父親沿著一條筆直的大路邊走邊看，很是高興?？墒莾鹤颖M選擇彎曲的小路走，有時(shí)還要爬坡、跨水渠，累得滿頭大汗。父親問(wèn)兒子：“明明有筆直的大路你不走，偏要走彎曲的小路，這是何苦？”兒子說(shuō)：“走彎曲的小路看到的景色多，看得真切，很有意思?！?/p>

請(qǐng)以“彎路與直路”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：標(biāo)題自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

思路引擎：本文題可以從以下角度立意：（1）從思考人生的角度來(lái)看。“彎路”象征人生的逆境，“直路”象征人生的順境。一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程因?yàn)榄h(huán)境和機(jī)遇的不同，有的是逆境，有的是順境，然而，就整體人群而言，人生處于逆境的是多數(shù)。所以要正確處理“彎路”與“直路”的關(guān)系。（2）從人生處世的角度來(lái)看。譬如“旅游”“交際”“政務(wù)”“論壇”等，都體現(xiàn)出“彎路”和“直路”的藝術(shù)?！奥糜巍泵酱蟠?，如果坐纜車，雖然臨空鳥(niǎo)瞰，然而，卻錯(cuò)過(guò)了拾級(jí)而上享受“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”的美妙；“交際”之中，免不了做人的思想工作，那就要講究走“彎路”的藝術(shù)；至于“政務(wù)”“論壇”，往來(lái)于國(guó)與國(guó)之間就更加需要“彎路”與“直路”并舉了。

總之，針對(duì)這一話題，可以選擇的立意角度還有很多，但不管怎樣，都需要在寫(xiě)作時(shí)加強(qiáng)認(rèn)知的哲理思辯性和主觀情感性，在敘述故事以及講道理時(shí)要體現(xiàn)出文采。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

陽(yáng)光下，一只油漆斑駁的木船，傾斜地?cái)R淺在波濤之外，在黃燦燦的沙上做著它蔚藍(lán)色的夢(mèng)……它在想什么呢？是追憶逝去的夢(mèng)想，還是放飛未來(lái)的希望？抑或是……

請(qǐng)以“漁船的夢(mèng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：標(biāo)題自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

思路引擎：對(duì)“漁船的夢(mèng)”這一話題作文，首先要弄清話題的內(nèi)涵，挖掘它深層的引申意義和象征意義。本話題的中心詞是“夢(mèng)”，修飾語(yǔ)是“漁船”?！皾O船的夢(mèng)”是什么呢？我們要調(diào)動(dòng)思維，發(fā)揮想象，巧妙立意。下面提供幾種立意方式，以供參考。

（1）由“油漆斑駁的木船，傾斜地?cái)R淺在波濤之外”，可以想象漁船所經(jīng)歷的磨難，雖然大海的巨浪把它推向了岸邊，使它傷痕累累，但仍做著有關(guān)未來(lái)的夢(mèng)?？梢瓿觥霸谌碎g，如船在海上，擱淺是常有的事，被排擠在人海之外，也只不過(guò)是暫時(shí)的失敗，只要心中還有永不言敗的信念，定會(huì)再次駛向遼闊的大海，在有些復(fù)雜卻又單純的人間愜意穿行”。（2）由“擱淺漁船”仍沉浸在逝去的美夢(mèng)中，引申出“人如果只回想過(guò)去的輝煌，那原先的成績(jī)只會(huì)成為前進(jìn)路上的絆腳石”。（3）由“擱淺的漁船”做著放飛未來(lái)的美夢(mèng)，夢(mèng)想未來(lái)的新生活，夢(mèng)想有一天，狂風(fēng)大作，波濤涌來(lái)，讓它又重歸大海，重新放飛對(duì)未來(lái)的希望?？梢砸瓿觥爸灰蓄w不滅的心，堅(jiān)強(qiáng)的信念，執(zhí)著的堅(jiān)持，不屈的等待，勝利的春天很快就會(huì)到來(lái)?！?/p>

還可以進(jìn)一步聯(lián)想，“擱淺的漁船”是否可以象征遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、在外受挫的游子，在做著歸鄉(xiāng)的夢(mèng)；是否可以象征還沒(méi)回到祖國(guó)懷抱的期盼回歸的臺(tái)灣呢；是否可以象征高考失利的學(xué)子，在懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，期待著再次遠(yuǎn)航呢？無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要發(fā)揮想象，巧妙引申，切不可就事論事。文體上可編寫(xiě)故事，也可寫(xiě)成寓言等。