一、思想上高度重視，從組織上保證省情教育活動的順利開展

為切實加強大學生省情教育，江西師范大學黨委在2008年下發(fā)了《關于在全校學生中開展“熱愛江西、建設江西”主題教育活動的通知》，并提出了明確的要求，將內容規(guī)劃分為學習、創(chuàng)造、奉獻三個方面。一是引導廣大學生加強學習，幫助他們深入了解國情省情，增強責任感和使命感；二是引導廣大學生努力去創(chuàng)造，激勵他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在建功立業(yè)中成長成才；三是引導廣大學生作奉獻，倡導他們胸懷祖國、報效鄉(xiāng)梓，在真情奉獻中健康成長。為保障省情教育順利開展，學校形成了黨政統(tǒng)一領導，黨委宣傳部具體統(tǒng)籌，學生處、團委組織踐行活動，思想政治理論課教學部組織教學的省情教育工作機制，明確了責任部門和人員，這些都為教育活動順利開展提供了理論指導和組織保證。

二、教學上積極貫徹，從課堂上保證省情教育活動落到實處

一是開設“省情教育”課程。學校把“省情教育”作為加強大學生思想政治教育的一門新課程，作為在校學生的必修課，安排一個學分，納入《形勢與政策》課教學體系。學校規(guī)定，2008年秋季后入學的新生在大學一年級必修“江西省情教育”課程，以《魅力江西——江西省情教育讀本》為教材。現(xiàn)有其他年級在校生可作為選修課，以講座、專題片及社會實踐等多種方式進行。學校組織校領導、省情教育讀本的作者、思政課骨干教師、相關專業(yè)教師等為學生授課。二是在傳統(tǒng)課程中滲透省情教育。學校在其他課程中滲透省情教育內容。《江西歷史與省情》是至今為止江西省高校中系統(tǒng)講授的地方史課程之一，目的是為了幫助學生了解把握江西歷史進程和當代省情。此外，全校還一直開設了《近現(xiàn)代江西經濟問題》《江西古代文化史》《江西地理》等涉及省情教育的課程。

三、實踐上豐富多彩，從形式上保證省情教育活動有聲有色

一是推進省情教育進社團活動。學校成立了省情學習教育活動的學生社團，依托《魅力江西——江西省情教育讀本》的大部分作者為我校教師的優(yōu)勢,邀請該書作者和有關專家擔任社團指導教師，鼓勵在校學生積極加入社團。學校依托學生社團，利用雙休日或寒暑假期間積極開展省情教育學習宣傳活動，開展省情教育進社區(qū)、進中學活動，取得了較好成效。二是開展省情教育進校園文化系列活動。第一，開展專場報告會與省情教育相結合活動。2008年12月17日，學校邀請《魅力江西》的撰稿人之一王東林教授作報告。第二，開展讀書與省情教育相結合活動。全校各學院都組織了學生開展讀書活動，要求學生認真學習《魅力江西——江西省情教育讀本》，在讀書活動的基礎上，開展省情征文比賽。第三，開展知識競賽與省情教育相結合活動。各學院組織學生開展省情知識競賽活動,所有競賽題目均來自省情教育讀本各章節(jié)。各項活動的有效開展，不僅使省情學習扎扎實實、學生學習興趣盎然，而且進一步增強了大學生專攻學業(yè)、報效鄉(xiāng)梓的感情?！?/p>