班主任工作中要抓好的幾個(gè)“第一次”

曾 平

摘要對(duì)剛剛進(jìn)校的高等職業(yè)院校的大學(xué)生,他們會(huì)面對(duì)大學(xué)生活的很多的“第一次”,做好班主任工作要選準(zhǔn)切入點(diǎn),有一個(gè)成功的開始是關(guān)鍵。因此,班主任面對(duì)學(xué)生“第一次”的工作,至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞班主任班級(jí)管理學(xué)生

中圖分類號(hào):G45文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 “第一次”來校報(bào)到,班主任要親臨現(xiàn)場(chǎng)

報(bào)到時(shí)老師與學(xué)生的“第一次”見面,就有了“第一次”初步的認(rèn)識(shí)。在班主任認(rèn)識(shí)學(xué)生的同時(shí),也留給學(xué)生首次接觸的“第一”印象。學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,第一次和班主任接觸,有一種新鮮感,也會(huì)很注意班主任的外表、語言、表情、動(dòng)作以及氣質(zhì)等等?！暗谝弧庇∠笸ǔ］^為鮮明牢固,而且對(duì)以后的人際關(guān)系會(huì)起著重要作用,尤其是班主任給學(xué)生留下的“第一”印象,往往會(huì)成為以后學(xué)生對(duì)你的基本印象,對(duì)班主任的依賴、評(píng)價(jià),很大程度上取決于他們對(duì)你的最初印象。因此,作為班主任應(yīng)十分注意從一開始就給學(xué)生留下難忘的“第一”印象,這會(huì)給以后的班級(jí)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

2 軍訓(xùn)是到?！暗谝徽n”,班主任要深入現(xiàn)場(chǎng)

到軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)的意義,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難堅(jiān)持訓(xùn)練,幫助他們解決一些實(shí)際困難和問題,這是卓有成效的工作。他們大多初次離開自己的父母,來到一個(gè)陌生的環(huán)境,人生地不熟,常常會(huì)產(chǎn)生一種茫然不知所措的情緒,特別是在艱苦的軍訓(xùn)中,更需要的是關(guān)愛。因此,班主任及時(shí)地幫助他們適應(yīng)環(huán)境,指導(dǎo)他們走好大學(xué)生活的第一步顯得十分重要。此時(shí),班主任的一聲問候,有如“雪中送炭”,會(huì)使學(xué)生對(duì)班主任更是產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的信任感、親切感,師生感情得以建立。在軍訓(xùn)中與學(xué)生的多次接觸,能夠較為深入地了解學(xué)生的思想狀態(tài)和家庭狀況,同時(shí)也便于以后的工作。

3 “第一次”競(jìng)選班干部,班主任要十分重視

好的學(xué)生干部能夠帶出好的班風(fēng),能夠協(xié)助班主任完成各項(xiàng)工作。抓好班級(jí)干部隊(duì)伍的建設(shè)是班主任重要工作內(nèi)容之一。開學(xué)伊始,學(xué)生彼此間缺乏了解與溝通,班主任面對(duì)的也是一群陌生的學(xué)生,而此時(shí)班級(jí)工作多而雜,急切需要班干部協(xié)助班主任做大量的具體工作。如何從幾十名學(xué)生中挑選出具有奉獻(xiàn)精神和較強(qiáng)工作能力的班干部人選呢?在不能及時(shí)看到學(xué)生檔案的當(dāng)下,只得觀其人,察其行。通過多個(gè)環(huán)節(jié)的認(rèn)真觀察,初步掌握學(xué)生的思想水平、愛好特長(zhǎng)、管理組織能力和在學(xué)生中的影響力等方面的信息,然后,通過毛遂自薦、學(xué)生提名、班主任點(diǎn)將等相結(jié)合的方法確定臨時(shí)班干部,這樣形成的臨時(shí)班委會(huì)才可能在學(xué)生中具有威信和號(hào)召力。

4 “第一次”班會(huì),要作好充分準(zhǔn)備

“第一次”班會(huì),是班集體形成的重要標(biāo)志,是開展班集體各項(xiàng)工作的動(dòng)員會(huì)。班主任應(yīng)作好充分準(zhǔn)備。

4.1 “第一次”班會(huì)上,班主任要善于推銷自己

講話時(shí)不僅要注意講話內(nèi)容的思想性,而且要注意講話的藝術(shù)性,同時(shí)還要善于“推銷”自己,向?qū)W生介紹自己的情況。這就會(huì)給學(xué)生留下良好的印象。學(xué)生會(huì)崇拜你,會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感和信任。把學(xué)生“第一次”上交的個(gè)人大學(xué)生活打算與目標(biāo)的文字材料裝訂成冊(cè),讓學(xué)生感到你對(duì)他們的重視以及認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)和態(tài)度,從而縮小與學(xué)生之間的距離。

4.2 “第一次”班會(huì)上,確定班級(jí)目標(biāo)與活動(dòng)主題

班級(jí)管理目標(biāo)通過班會(huì)形式與學(xué)生進(jìn)行思想溝通比較容易被學(xué)生所接受。結(jié)合高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生自身發(fā)展要求,談理想與現(xiàn)實(shí),講社會(huì)需要與個(gè)人發(fā)展;結(jié)合親情,談愛心孝心責(zé)任心,講感恩之心;結(jié)合社會(huì)生活和學(xué)生生活實(shí)際,談成就與挫折,講面對(duì)挫折如何戰(zhàn)勝自我,讓學(xué)生正確對(duì)待自己;結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),談專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與能力發(fā)展的關(guān)系,講社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)殘酷性,讓學(xué)生產(chǎn)生緊迫感和危機(jī)意識(shí),使他們明確學(xué)習(xí)目的;結(jié)合學(xué)籍管理?xiàng)l例,談校風(fēng)和學(xué)風(fēng),樹立良好的班風(fēng)。通過班會(huì)民主確定班級(jí)管理目標(biāo),以增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。班級(jí)管理有目標(biāo),活動(dòng)有主題,使學(xué)生對(duì)集體有信心,產(chǎn)生持久的凝聚力。

5 “第一”現(xiàn)象的萌芽,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理

這就是及時(shí)抓住“苗頭”,就是要通過合理的方法來不斷捕捉變化的苗頭。學(xué)生思想活躍,認(rèn)識(shí)存在偏差,一些社會(huì)現(xiàn)象會(huì)使班級(jí)出現(xiàn)波動(dòng),少數(shù)學(xué)生受不良風(fēng)氣的影響,會(huì)出現(xiàn)無心向?qū)W等異?，F(xiàn)象。作為班主任不能袖手旁觀,更不能掉以輕心任其蔓延開來形成“氣候”。因此要善于發(fā)現(xiàn)各種苗頭、細(xì)心分析,掌握學(xué)生在不同環(huán)境條件下特有的動(dòng)態(tài)和心理。對(duì)班級(jí)中的不良傾向,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)糾正,對(duì)于出現(xiàn)的一些好現(xiàn)象,要及時(shí)表揚(yáng)。如對(duì)第一個(gè)遲到、早退、曠課的學(xué)生;第一個(gè)夜不歸宿的學(xué)生等等第一個(gè)違紀(jì)的現(xiàn)象,決不姑息遷就,要抓點(diǎn)鋪面、嚴(yán)管善教,將不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。而對(duì)第一個(gè)做好事的學(xué)生;第一個(gè)取得好成績(jī)的學(xué)生;第一個(gè)取得某項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)或獲獎(jiǎng)的學(xué)生等等涌現(xiàn)出來的第一個(gè)優(yōu)秀人物,及時(shí)采用各種方式進(jìn)行表揚(yáng)、大力宣傳。只要按事物發(fā)展規(guī)律辦事,善于深入了解、分析,及時(shí)把握問題的苗頭、防微杜漸,定能收到事半功倍的效果。

6 結(jié)束語

教育工作方法要?jiǎng)?chuàng)新,班主任工作也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索新方法。抓緊抓好班主任工作中的若干個(gè)“第一次”,班級(jí)管理一定會(huì)有良好的開端,收到良好成效。講究工作方法,全面理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生疾苦,做學(xué)生的知心朋友,班主任工作才能做到舉重若輕、游刃有余。